BDI

0-9: No depresión
10-19: depresión leve
20-29: depresión moderada
30 o más: depresión grave
Más de 40: valorar la posibilidad de exageración de síntomas.

BDI II
0-13 depresión mínima
14-19 depresión leve
20-28 depresión moderada
29-63 depresión grave

BAI

>20-25 ansiedad patológica.

> 20 puntos de corte para pacientes con pánico

INVENTARIO DE PREOCUPACIÓN

16<PUNTUACIÓN>80
Ítems: 1, 3, 8, 10 y 11 han de invertirse
50-55 puntos de corte
56-60 TAG

ESCALA DE MIEDO A LA EVALUACIÓN NEGATIVA

(FNE)
Las puntuaciones oscilan entre 0 y 30
Punto de corte >22-24 ansiedad social
Entrenamiento en HHSS a partir de 18 (Caballo)

ESCALA DE AUTOESTIMA DE ROSENBERG

<=25 déficit de autoestima (autor)

<= 28 déficit de autoestima (Erika Marqués)

ESCALA DE ASERTIVIDAD DE RATHUS (RAS)

-90< P >+90
Punto de corte +35-+45
Puntuaciones muy altas podrían indicar postura agresiva
INVENTARIO DE ASERTIVIDAD DE GAMBRILL Y
RICHEY

Se puntúa de 1 a 5
40<P>200
Cuanto más elevada es la puntuación, más severo es el problema

M PR
No asertivos >96 Miedo alto >105 probabilidad de respuesta baja
Realizadores >96 Miedo alto <104 probabilidad de respuesta alta
ansiosos
Despreocupados <95 Miedo bajo >105 probabilidad de respuesta baja
Asertivos <95 Miedo bajo <104 probabilidad de respuesta alta
ESCALA DE ESTRÉS Y EVITACIÓN SOCIAL (SAD; Watson
y Friend, 1969)

Valor de corte: 18-20 puntuaciones inferiores indican que no hay problemas

de estrés y evitación social

INVENTARIO DE AUTOESTIMA DE COOPERSMITH

Se dispone de dos versiones, una escolar, para niños de edades

comprendidas entre 8 y 15 años, y otra para adultos, de más de 16 años. Está
compuesta por 58 ítems.
La versión para adultos consta de 25 ítems. Los ítems se agrupan
en cuatro subescalas:
1. Significación, grado en que uno se siente amado y aceptado por las
personas significativas (ítems 3,5, 8, 9, 12, 14, 16, 18, 20, 21, 22 y 25).
2. Competencia y grado en que uno se siente capaz de desempeñar tareas
(ítems 2, 4, 7, 10, 11, 13, 17 y 23).
3. Virtud, valores morales y éticos (ítems 15 y 24).
4. Poder y control (ítems 1, 6 y 19).

A la hora de corregir el cuestionario, es necesario tener en cuenta

que en los ítems 1, 4, 5, 8, 9, 14, 19 y 20, se debe asignar un 2 a las
respuestas afirmativas y un 1 a las negativas. En el resto de ítem, se debe
proceder de forma opuesta, asignando un 2 a las respuestas negativas y un 1
a las positivas. De esta forma se obtiene una puntuación comprendida entre
25 y 50. En la tesis doctoral de Mendoza (2004) se utilizan los siguientes
puntos de corte: entre 25-30 (alta autoestima), entre 31-36 (autoestima
intermedia) y superior a 37 (baja autoestima).Nivel alto de autoestima: los
sujetos que se clasifican en este nivel alcanzan un puntaje de 19-24 puntos.
Obtienen puntos en la mayoría de los ítems que indagan felicidad, eficiencia,
confianza en sí mismo, autonomía, estabilidad emocional, relaciones
interpersonales favorables, expresando una conducta desinhibida en grupo,
sin centrarse en sí mismos ni en sus propios problemas. 
1. Nivel medio de autoestima: los sujetos que se clasifican en este nivel los
que puntúan de 13-18 puntos, presentan características de los niveles
alto y bajo, sin que exista predominio de un nivel sobre otro. 
2. Nivel bajo de autoestima: los sujetos que se ubican en este grupo
alcanzan un puntaje inferior a 12 puntos. Obtienen pocos puntos en los
ítems que indican una adecuada autoestima y que fueron descritos. En
este sentido los sujetos de este nivel se perciben infelices, inseguros,
centrados en sí mismos y en sus problemas particulares, temerosos de
expresarse en grupos, donde su estado emocional depende de los
valores y exigencias externas.

ESCALA DE ANSIEDAD ANTE LA INTERACCION SOCIAL

DE MATTICK Y CLARKE (SIAS)

La puntuación total oscila entre 0 y 80 puntos, donde altas

puntuaciones indican altos niveles de ansiedad social. Para corregirla se
suman las respuestas a todos los ítems, excepto el 8 y el 10, a esta suma se le
resta la suma de los ítems 8 y 10, al resultado se le añade 8.

ESCALA DE DESESPERANZA DE BECK

Esta escala proporciona una puntuación total y una serie de

puntuaciones en tres factores diferentes: factor afectivo (sentimientos sobre el
futuro); factor motivacional (pérdida de motivación); factor cognitivo
(expectativas sobre el futuro)
Las respuestas señaladas como verdadero en los ítems 2, 4, 7, 9, 11, 12, 14,
16, 17, 18, y 20 valen 1 punto y las señaladas como falso en esos ítems valen
0 puntos. Las respuestas señaladas como falso en los ítems 1, 3, 5, 6, 8, 10,
13 15 y 19 valen 1 punto y las señaladas como verdadero en esos ítems valen
0 puntos. La puntuación total se obtiene sumando todos los ítems. Esta puede
oscilar entre 0 y 20.
Se recomienda los siguientes puntos de corte:

 0-8: riesgo bajo de cometer suicidio

o 0-3: ninguno o mínimo
o 4-8: leve
 9-20: riesgo alto de cometer suicidio
o 9-14: moderado
o 15-20: alto
ESCALA DE ACTITUDES DISFUNCIONALES (DAS)
Cada respuesta se puntúa de -2 (totalmente de acuerdo) hasta +2 (totalmente
en desacuerdo. Cada actitud puede fluctuar entre +10 y -10, las
puntuaciones negativas indican problemas en esa área. Los ítems 2, 6, 12, 17,
24, 29, 30, 35, 37 y 40 se puntúan de modo inverso.

ACTITUDES ITEMS PUNTUACIÓN DE PUNTUACIÓN

CADA UNO TOTAL
1. Aprobación 1a5
2. Amor 6 a 10
3. Ejecución 11 a 15
4. Perfeccionismo 16 a 20
5. Derecho sobre los otros 21 a 25
6. Omnipotencia 26 a 30
7. Autonomía 31 a 35

Área de fortaleza psicológica

Área de debilidad psicológica ACTITUDES

Entre -10 y 0: vulnerable (ya que las actitudes que se evalúan no se

consideran trastornos en sí, sino factores de vulnerabilidad)
Entre +1 y +2: fortaleza mínimamente aceptable
Entre + 3 y +6: fortaleza aceptable
Entre +7 y +8: fortaleza elevada
Entre +9 y +10: fortaleza muy elevada
  Para cada grupo de creencias que sume un total de 15 o más puntos se
considera que va a generar problemas en ese tema al que se refiere. En
concreto:
 1. Aprobación: La persona estará pendiente de obtener la aceptación
de las otras personas, incluso rechazando sus deseos personales, y será
muy sensible a las señales.
 2. Amor:
 La persona se valorará en función del amor de otras personas. Esto le
generará una extrema dependencia y una baja autoestima cuando crea
no tenerlo o sea rechazada.
 3. Ejecución: La persona estará extremadamente pendiente de ser
competente en sus tareas poniendo su valor en manos de los resultados
conseguidos, expuestos a las situaciones que considere como fracasos y
excesivamente centrados en el trabajo, olvidando otros aspectos de la
vida como el ocio o la diversión.
 4. Perfeccionismo: La persona estará excesivamente pendiente de no
cometer errores en sus actividades, se exigirá hacerlo todo sin falta, y
ante la mínima desviación se valorará negativamente a sí misma, de
manera rígida, o a otros si no cumplen con sus normas. Su actitud
general será de rigidez z con poca flexibilidad ante los cambios de la
vida.
 5. Derecho sobre otros: La persona creerá de manera egocéntrica
(centrada en si misma) que tiene unos derechos que los otros deben de
corresponder, olvidándose de los propios derechos y deseos de los
demás que no tienen por qué coincidir con los personales. Será fácil
presa de la ira.
 6. Omnipotencia: La persona se creerá excesivamente responsable de
la conducta y los sentimientos de las otras personas con las que se
relacionan, como si aquellas dependieran como “bebes” de ella. Se
olvidará y hasta anulará las decisiones de los demás. No tendrá en
cuenta que los demás son responsables de sí mismos.
 7. Autonomía: La persona creerá que sus sentimientos son
inmodificables o dependen de las situaciones que viven, por lo que
estará a merced de ellos. No se dará cuenta de que esos sentimientos
dependen en gran parte de su forma de interpretar los acontecimientos
y de las decisiones de sus actos, y que por lo tanto puede llegar a
controlarlos en gran parte.

PSWQ Cuestionario de preocupaciones del Estado de

Pennsylvania.

Puntuación comprendida entre 16 y 80

Los ítems 1,3, 8,10, y 11 se invierten
 De 50-55 hacia arriba presencia o tendencia a las preocupaciones
excesivas
56-60 puntos de corte para TAG

INVENTARIO DE PENSAMIENTOS AUTOMATICOS (RUIZ

Y LUJAN, 1991)

Suma las puntuaciones obtenidas en cada una de las

siguientes preguntas, de acuerdo al siguiente orden: 
 1-16-31 ( ) Filtraje: ¡Todo es negativo! Nada es positivo
 2-17-32 ( ) Pensamiento polarizado: ¡Blanco o negro! Lo hago bien o
mal 
 3-18-33 ( )  Sobregeneralizacion: ¡Siempre fracasaré! (Aunque este sea
un momento puntual) 
 4-19-34 ( )  Interpretacion del pensamiento: Piensa esto de mi… 
 5-20-35 ( ) Vision catastrofica: “Va a suceder esto…” (que suele ser lo
peor) 
 6-21-36 ( ) Personalizacion: “Eso lo está diciendo por mi…; ¿Qué habrá
hecho?; Yo soy más… / menos… tal.. .que….” 
 7-22-37 ( ) Falacia de control “No puedo hacer nada…” “Yo soy
responsable de todo lo que…”
 8-23-38 ( ) Falacia de justicia “No hay derecho a…” “Es injusto que…”
 9-24-39 ( ) Razonamiento emocional "Si lo siento así, es que es verdad"
 10-25-40 ( ) Falacia de cambio “Si tal cosa cambiara entonces yo
podría...”
 11-26-41 ( ) Etiquetas globales ¡Qué torpe soy!
 12-27-42 ( ) Culpabilidad “Por mi culpa….” “Por su culpa…”
 13-28-43 ( ) Los deberia “Debo de….” “No debo de…”
 14-29-44 ( ) Falacia de razon “Llevo razón….” “Sé que estoy en lo
cierto…”
 15-30-45 ( ) Falacia de recompensa divina “El día de mañana, esto
cambiara´” “El día de mañana tendré mi recompensa”
De esta manera puedes detectar tus principales tipos de
pensamientos automáticos. 
Una puntuación de 2-5 indica que ese tema te afecta actualmente
de manera importante.
 Una puntuación de 6-9 indica que tienes cierta tendencia a "sufrir"
por la forma de interpretar los hechos en tu vida. 

SIAS Escala de Ansiedad ante la Interacción Social de Mattick y Clarke

La puntuación total oscila entre 0 y 80 puntos, donde altas

puntuaciones indican altos niveles de ansiedad social. Se suman todas las
respuestas a todos los ítems, excepto el 8 y el 10, a esta suma se le resta la
suma de los ítems 8 y 10 y al resultado se le añade 8.
Heimberg et cols. (1992) proponen una puntuación de corte de 34

ESCALA DE AJUSTE DIÁDICO

 Inferior o igual a 70: grado de cohesión muy bajo, típico de las parejas
separadas.
 Entre 71 y 85: grado de cohesión bajo, típico de parejas con un grado
de disfunción muy importante
 Entre 86 y 115: grado de cohesión moderado
 Entre 115 y 125: grado de cohesión óptimo
 Superior a 125: suele indicar una actitud idealizada frente a la relación
de pareja, poco realista. Se suelen encontrar en parejas cuyos
miembros llevan poco tiempo juntos.
Puntúa entre 0-152