PRÁCTICAS DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA I

ELABORACIÓN DEL INFORME DEL INVENTARIO DE PROBLEMAS CONDUCTUALES Y SOCIOEMOCIONALES (3 A 6 AÑOS)

PROFESORA: PS. Carmen Magali Meléndez Jara

Nombre del alumno/a 1. No evidencia problemas físicos o sensoriales a la observación.3. II. cabello ensortijado. Grado Escolar 1.2. 1. DATOS INFORMATIVOS: 1. Fecha de la Aplicación de la Prueba: 27 de marzo del III. Se notó un poco triste cuando se le PROFESORA: PS. Durante la entrevista a la madre.5. Sin Instrucción. lo presentan a la entrevista aseado. OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA: El niño es de tez blanca.Fecha de Nacimiento 1. de contextura gruesa pero alto para su edad.PRÁCTICAS DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA I Informe del Inventario de Problemas Conductuales y Socioemocionales I.1.7.J. Carmen Magali Meléndez Jara .4. Nombre del Examinador: Ps. La madre en un primer momento se mostró ansiosa pero a lo largo de la entrevista contesto las preguntas sin tensión y dificultad. corrección y elaboración de un informe del Inventario de Problemas Conductuales y sociemocionales con fines prácticos del curso de psicología Evolutiva I. bien arreglado. 3 años con 1 meses.P. ordenada y deacuerdo a la estación (primavera). Carmen Magali Meléndez Jara. ) 1.6.Edad (años y meses) 1. MOTIVO DE CONSULTA: Conocer la aplicación. permaneció jugando y se le solicitó a la madre que sería mas conveniente que se mantenga alejado por cuestiones de privacidad y debido a que hablaríamos acerca de la relación que ella tiene con su niño. : : : : C.Y. con ropa limpia. 27 de febrero del 2007. Nivel Socioeconómico: Alto ( ) Medio ( X) Bajo ( ) Muy Bajo ( 2007.

b. V. Imagen disminuida. Control de Esfínteres. Retraimiento. Agresividad.PRÁCTICAS DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA I pregunto acerca de su relación de pareja. Abandono. Problemas familiares. Comportamiento extraño.S. Ansiedad. PRIMERA SECCIÓN: Detecta los Problemas del niño esta compuesta por 45 itemes: I. Carmen Magali Meléndez Jara . INSTRUMENTOS O PRUEBAS APLICADAS: 4.2. Nombre del Instrumento aplicado: .4. IX. Comportamiento según género. II. Objetivo: . V. IV. SEGUNDA SECCIÓN : Destinada a detectar Problemas de la madre. Autor: Rodríguez Soleda. IV. VII.1. Asilamiento. Consta de 17 itemes agrupados en 5 categorías: I. Relación de pareja. III. los que deberían ser referidos para una evaluación más exhaustiva del diagnóstico. TERCERA SECCIÓN : 11 itemes evalúa aspectos que suelen afectar al bienestar familiar. 4. PROFESORA: PS. II. VI. Animo depresivo. La madre termino la entrevista sin dificultad y mostrando bastante tranquila y satisfecha de la experiencia. 4. III. Temores. Lira Isabel.Detectar a niños que podrían tener problemas conductuales y socioemocionales. c. Secciones: a.3.C. IV.P. 4.Inventario de Problemas Emocionales y Socioemocionales I. Inmadurez. VIII. debido a que es un mujer separada.

TOTAL PUNTAJE S BRUTOS PC CATEGORIA DIAGNOSTICA DIFICULTAD 6 0 3 0 2 3 1 0 1 17 99 0 95 0 95 75 90 0 50 95 Muy superior superior RIESGO SIN DIFICULTAD RIESGO SIN DIFICULTAD RIESGO NORMALIDAD RIESGO SIN DIFICULTAD NORMALIDAD RIESGO superior Normal promedio superior Normal promedio superior CON RELACIÓN A LA MADRE: AREAS Animo depresivo.Resultados Cuantitativos: CON RELACIÓN AL NIÑO: AREAS Agresividad Retraimiento Inmadurez Comportamiento extraño Control de Esfínteres Ansiedad Imagen disminuida Comportamiento según género Temores. Carmen Magali Meléndez Jara . Abandono. Relación de pareja. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN: 5. Asilamiento.PRÁCTICAS DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA I V.1. Problemas familiares Total 2 4 5 19 95 95 99 99 SUPERIOR SUPERIOR MUY SUPERIOR MUY SUPERIOR RIESGO RIESGO RIESGO RIESGO 4 90 SUPERIOR RIESGO PUNTAJES BRUTOS 3 PC 75 CATEGORIA DIAGNOSTICA NORMAL ALTO DIFICULTA D NORMALIDAD SITUACIONAL: AREAS PUNTAJE S BRUTOS Acontecimientos o situaciones estresantes 3 75 NORMAL ALTO NORMALIDAD PC CATEGORIA DIAGNOSTICA DIFICULTAD PROFESORA: PS.

impresionable y tenso. se daña apropósito.PRÁCTICAS DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA I 100 80 60 40 20 0 Rx niño Rx madre Rx situación Rx niño Rx madre Rx situación Ilustración 1 RESULTADOS DEL IPCS 5. En el FACTOR INMADUREZ (PC=95) presenta dificultades debido a que es ¨abebado¨ comparación con niños de su edad y presenta problemas en su lenguaje (Retraso para su edad). Describiendo las áreas tenemos que: Presenta ciertas dificultades en el FACTOR AGRESIVIDAD (PC=99) debido a que es algo nervioso. En el FACTOR CONTROL DE ESFINTERES (PC=95) se orina por las noches. en ocasiones no solo por curiosidad sino por sentimientos de cólera o frustración.2. A pesar de arrojar normalidad o falta de riesgo el niño presenta algunas dificultades significativas en el FACTOR PROFESORA: PS. Así mismo en algunas oportunidades presenta falta de en arrepentimiento frente a sus malas acciones. Resultados Cualitativos: En la presente evaluación CARLOS. destruye las cosas de otros. se golpea o se muerde cuando esta enojado. obtiene un PC= 95 que lo ubica dentro de la categoría de niño con alto riesgo de tener problemas conductuales y emocionales. Carmen Magali Meléndez Jara . En el FACTOR IMAGEN DISMINUIDA (PC=90) también presenta dificultades debido a que en ocasiones presenta mala coordinación o torpeza motora.

PRÁCTICAS DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA I ANSIEDAD (PC= 75) a tomarse en cuenta debido a que tiende a enfermarse y llora mucho. Dentro del área en RELACIÓN A LA SITUACIÓN (PC TOTAL = 60) lo cual lo ubica dentro de la categoría NORMALIDAD o SIN RIESGO de presentar problemas conductuales y emocionales debido a su entorno inmediato o medio ambiente. En el FACTOR ABANDONO (PC=95) en ocasiones piensa que no debería haber tenido a su niño y le cuesta mostrarle cariño. falta de control de esfínteres. Describiendo las áreas tenemos que: En el FACTOR RELACIÓN DE PAREJA (PC=90) le cuesta mostrarle cariño a su niño. abandono. RESUMEN Y PRESUNCIÓN DIAGNÓSTICA: Niño de 3 años con alto riesgo de tener problemas conductuales y emocionales. aislamiento y problemas familiares. En relación a PROFESORA: PS. la separación de ambos padres y el ingreso del niño a la nueva escuela. inmadurez. En el FACTOR PROBLEMAS FAMILIARES (PC=99) el padre del niño les produce problemas debido al abandono y en la actualidad familiares del padre económicamente).En el FACTOR AISLAMIENTO (PC=95) siente que no hay mucha gente con la que pueda contar. Cabe recalcar que solo existen dos aspectos que podrían ser significativos como acontecimientos o situaciones estresantes recientemente vividas. tiene problemas con los parientes y no la apoyan ni emocional o (quienes VI. En relación a la madre tenemos en relación a la pareja. Dentro del área en RELACIÓN CON LA MADRE (PC TOTAL =99) lo cual la ubica dentro de la categoría de presentar alto riesgo de generar problemas conductuales y emocionales en su niño. Carmen Magali Meléndez Jara . Dentro de las áreas con dificultades tenemos el área de agresividad. imagen disminuida y ansiedad.

VIII. VII. estresantes no evidencia problemas RECOMENDACIONES ( PLAN DE TRATAMIENTO): Orientación Psicológica familiar para brindar apoyo - emocional y manejo conductual del niño. 9193 PROFESORA: PS.Interconsulta legal.Psicoterapia infantil.Seguir estimulando en la niña el desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo.Interconsulta médica para el niño. Carmen Magali Meléndez Jara Psicóloga C. . .. Carmen Magali Meléndez Jara .Ps. P. . …………………………………………….PRÁCTICAS DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA I situaciones significativos. SUGERENCIAS: .

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