PRÁCTICAS DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA I

ELABORACIÓN DEL INFORME DEL INVENTARIO DE PROBLEMAS CONDUCTUALES Y SOCIOEMOCIONALES (3 A 6 AÑOS)

PROFESORA: PS. Carmen Magali Meléndez Jara

7. permaneció jugando y se le solicitó a la madre que sería mas conveniente que se mantenga alejado por cuestiones de privacidad y debido a que hablaríamos acerca de la relación que ella tiene con su niño. No evidencia problemas físicos o sensoriales a la observación.Fecha de Nacimiento 1.5. MOTIVO DE CONSULTA: Conocer la aplicación. II. : : : : C. lo presentan a la entrevista aseado. Nivel Socioeconómico: Alto ( ) Medio ( X) Bajo ( ) Muy Bajo ( 2007.P. Carmen Magali Meléndez Jara . Sin Instrucción. de contextura gruesa pero alto para su edad. con ropa limpia. Nombre del Examinador: Ps. cabello ensortijado. 1.J.Y. Se notó un poco triste cuando se le PROFESORA: PS. ordenada y deacuerdo a la estación (primavera). Carmen Magali Meléndez Jara.1. DATOS INFORMATIVOS: 1. OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA: El niño es de tez blanca. ) 1.Nombre del alumno/a 1.PRÁCTICAS DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA I Informe del Inventario de Problemas Conductuales y Socioemocionales I. Durante la entrevista a la madre. Grado Escolar 1.4.6. La madre en un primer momento se mostró ansiosa pero a lo largo de la entrevista contesto las preguntas sin tensión y dificultad. bien arreglado. 3 años con 1 meses.Edad (años y meses) 1.3.2. corrección y elaboración de un informe del Inventario de Problemas Conductuales y sociemocionales con fines prácticos del curso de psicología Evolutiva I. 27 de febrero del 2007. Fecha de la Aplicación de la Prueba: 27 de marzo del III.

debido a que es un mujer separada. c.S.1. IX. Animo depresivo. 4. INSTRUMENTOS O PRUEBAS APLICADAS: 4. Asilamiento. III. IV. Nombre del Instrumento aplicado: . Carmen Magali Meléndez Jara . VII.PRÁCTICAS DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA I pregunto acerca de su relación de pareja. b. Objetivo: . Consta de 17 itemes agrupados en 5 categorías: I.4.3. III. TERCERA SECCIÓN : 11 itemes evalúa aspectos que suelen afectar al bienestar familiar. 4. Ansiedad. V. VIII. 4. II. Autor: Rodríguez Soleda. Lira Isabel. Abandono.Inventario de Problemas Emocionales y Socioemocionales I. VI. PROFESORA: PS. Inmadurez. Problemas familiares. Agresividad.P. IV.Detectar a niños que podrían tener problemas conductuales y socioemocionales. La madre termino la entrevista sin dificultad y mostrando bastante tranquila y satisfecha de la experiencia. Secciones: a. Retraimiento. Temores. Imagen disminuida.2. SEGUNDA SECCIÓN : Destinada a detectar Problemas de la madre.C. Control de Esfínteres. Comportamiento según género. V. los que deberían ser referidos para una evaluación más exhaustiva del diagnóstico. II. Relación de pareja. Comportamiento extraño. IV. PRIMERA SECCIÓN: Detecta los Problemas del niño esta compuesta por 45 itemes: I.

Asilamiento. Carmen Magali Meléndez Jara .Resultados Cuantitativos: CON RELACIÓN AL NIÑO: AREAS Agresividad Retraimiento Inmadurez Comportamiento extraño Control de Esfínteres Ansiedad Imagen disminuida Comportamiento según género Temores. Relación de pareja.1.PRÁCTICAS DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA I V. Problemas familiares Total 2 4 5 19 95 95 99 99 SUPERIOR SUPERIOR MUY SUPERIOR MUY SUPERIOR RIESGO RIESGO RIESGO RIESGO 4 90 SUPERIOR RIESGO PUNTAJES BRUTOS 3 PC 75 CATEGORIA DIAGNOSTICA NORMAL ALTO DIFICULTA D NORMALIDAD SITUACIONAL: AREAS PUNTAJE S BRUTOS Acontecimientos o situaciones estresantes 3 75 NORMAL ALTO NORMALIDAD PC CATEGORIA DIAGNOSTICA DIFICULTAD PROFESORA: PS. Abandono. TOTAL PUNTAJE S BRUTOS PC CATEGORIA DIAGNOSTICA DIFICULTAD 6 0 3 0 2 3 1 0 1 17 99 0 95 0 95 75 90 0 50 95 Muy superior superior RIESGO SIN DIFICULTAD RIESGO SIN DIFICULTAD RIESGO NORMALIDAD RIESGO SIN DIFICULTAD NORMALIDAD RIESGO superior Normal promedio superior Normal promedio superior CON RELACIÓN A LA MADRE: AREAS Animo depresivo. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN: 5.

En el FACTOR INMADUREZ (PC=95) presenta dificultades debido a que es ¨abebado¨ comparación con niños de su edad y presenta problemas en su lenguaje (Retraso para su edad).2. En el FACTOR IMAGEN DISMINUIDA (PC=90) también presenta dificultades debido a que en ocasiones presenta mala coordinación o torpeza motora. se daña apropósito. Así mismo en algunas oportunidades presenta falta de en arrepentimiento frente a sus malas acciones. impresionable y tenso. En el FACTOR CONTROL DE ESFINTERES (PC=95) se orina por las noches. destruye las cosas de otros. obtiene un PC= 95 que lo ubica dentro de la categoría de niño con alto riesgo de tener problemas conductuales y emocionales. en ocasiones no solo por curiosidad sino por sentimientos de cólera o frustración. Describiendo las áreas tenemos que: Presenta ciertas dificultades en el FACTOR AGRESIVIDAD (PC=99) debido a que es algo nervioso. Carmen Magali Meléndez Jara . se golpea o se muerde cuando esta enojado. Resultados Cualitativos: En la presente evaluación CARLOS. A pesar de arrojar normalidad o falta de riesgo el niño presenta algunas dificultades significativas en el FACTOR PROFESORA: PS.PRÁCTICAS DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA I 100 80 60 40 20 0 Rx niño Rx madre Rx situación Rx niño Rx madre Rx situación Ilustración 1 RESULTADOS DEL IPCS 5.

PRÁCTICAS DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA I ANSIEDAD (PC= 75) a tomarse en cuenta debido a que tiende a enfermarse y llora mucho. Dentro del área en RELACIÓN CON LA MADRE (PC TOTAL =99) lo cual la ubica dentro de la categoría de presentar alto riesgo de generar problemas conductuales y emocionales en su niño. inmadurez. falta de control de esfínteres. En el FACTOR PROBLEMAS FAMILIARES (PC=99) el padre del niño les produce problemas debido al abandono y en la actualidad familiares del padre económicamente). la separación de ambos padres y el ingreso del niño a la nueva escuela. Dentro del área en RELACIÓN A LA SITUACIÓN (PC TOTAL = 60) lo cual lo ubica dentro de la categoría NORMALIDAD o SIN RIESGO de presentar problemas conductuales y emocionales debido a su entorno inmediato o medio ambiente. imagen disminuida y ansiedad. tiene problemas con los parientes y no la apoyan ni emocional o (quienes VI. En relación a PROFESORA: PS. En el FACTOR ABANDONO (PC=95) en ocasiones piensa que no debería haber tenido a su niño y le cuesta mostrarle cariño. Carmen Magali Meléndez Jara . Describiendo las áreas tenemos que: En el FACTOR RELACIÓN DE PAREJA (PC=90) le cuesta mostrarle cariño a su niño. aislamiento y problemas familiares.En el FACTOR AISLAMIENTO (PC=95) siente que no hay mucha gente con la que pueda contar. abandono. Dentro de las áreas con dificultades tenemos el área de agresividad. En relación a la madre tenemos en relación a la pareja. RESUMEN Y PRESUNCIÓN DIAGNÓSTICA: Niño de 3 años con alto riesgo de tener problemas conductuales y emocionales. Cabe recalcar que solo existen dos aspectos que podrían ser significativos como acontecimientos o situaciones estresantes recientemente vividas.

.Psicoterapia infantil. .Ps. …………………………………………….Seguir estimulando en la niña el desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo. P. . Carmen Magali Meléndez Jara .. estresantes no evidencia problemas RECOMENDACIONES ( PLAN DE TRATAMIENTO): Orientación Psicológica familiar para brindar apoyo - emocional y manejo conductual del niño. Carmen Magali Meléndez Jara Psicóloga C. VII.Interconsulta legal.Interconsulta médica para el niño. SUGERENCIAS: . 9193 PROFESORA: PS. VIII.PRÁCTICAS DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA I situaciones significativos.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful