ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA CAQUIPEC, SAN

GUÍA DE TRABAJO # 1
JUAN CHAMECO ALTA VERAPAZ
MATEMATI-
UNIDAD I
CAS
Catedrático Mercedes Sacul Caal Tercero
GRADO
Primaria

INSTRUCCIONES: A continuación, se detallan las actividades que debe realizar el

alumno durante cada semana asignada como parte de su proceso educativo de la
Primera Unidad. Cualquier duda comunicarse al correo institucional de cada
docente.
Área/Correo Institucional
Contenido Descripción de Actividad
Matemática  Numeros del 1 1. Elaboración en el cuaderno de los
al 500. numeros de 1 al 500 en letras y
 Figuras numeros.
geometricas.
2. Elaboración y resolución de sumas y
 Suma y resta.
restas en el cuaderno.
3. Elaboración 10 dibujos con figuras
geometricas en su cuaderno.
Identificación de las figuras
geometricas, circulo, cuadrado,
rectangulo y triangulo.

NUMEROS
Se trata, por lo tanto, de un signo o un conjunto de signos. Uno (1), dos (2), tres
(3), cuatro (4), cinco (5), seis (6), siete (7), ocho (8), nueve (9) y cero (0) son
los números naturales. De todas formas, cabe destacar que algunos matemáticos
no consideran al cero entre los números naturales.
El conjunto de los números enteros está formado por los números naturales y
los números negativos (-1, -2, -3, etc.). La teoría de los números reconoce otras
clasificaciones, como los números primos (el número natural que tiene solo dos
divisores: él mismo y el uno) y los números racionales (que pueden representarse
como el cociente de dos enteros que tienen denominador distinto de cero).
Además de todo esto nos encontramos con otra amplia variedad de números. Así,
también podemos referirnos a los conocidos como números romanos que son
aquellos que dan forma al sistema de numeración creado durante la Antigua Roma
y que concretamente son letras en mayúsculas que representan las distintas
cantidades.

De esta manera, por ejemplo, la V equivale al número 5, la L corresponde al 50, la

D tiene un valor de 500, la M es igual a 1000 y la X se corresponde al 10.
 SUMA Y RESTA
SUMA: Es el agregado de cosas. El término hace referencia a la acción y efecto
de sumar o añadir. Aunque el concepto no siempre se encuentra relacionado con
las matemáticas, a través de ellas puede comprenderse directa y claramente; en
esta ciencia se entiende la suma como una operación que permite añadir una
cantidad a otra u otras homogéneas.

Como operación matemática, la suma o adhesión consiste en añadir

dos números o más para obtener una cantidad total. El proceso también permite
reunir dos grupos de cosas para obtener un único conjunto. Por ejemplo: si tengo
tres manzanas y tomo otras dos, tendré cinco manzanas (3+2=5). Lo mencionado
respecto a las cantidades homogéneas hace referencia a que, si a cinco
manzanas le sumo cuatro peras, obtendré como resultado nueve, pero no nueve
manzanas o nueve peras. La operación lógica es la misma (5+4=9), pero las
cantidades no son homogéneas, a menos que se agrupen las manzanas y las
peras en el conjunto de las frutas.
RESTA: La resta, también conocida como sustracción, es una operación que
consiste en sacar, recortar, empequeñecer, reducir o separar algo de un todo.
Restar es una de las operaciones esenciales de la matemática y se considera
como la más simple junto a la suma, que es el proceso inverso.

La resta consiste en el desarrollo de una descomposición: ante una determinada

cantidad, debemos eliminar una parte para obtener el resultado, que recibe el
nombre diferencia. Por ejemplo: si tengo nueve peras y regalo tres, me quedaré
con seis peras (9-3=6). En otras palabras, a la cantidad nueve le quito tres y la
diferencia será seis. El primer número se conoce como minuendo y el segundo,
como sustraendo; por lo tanto: minuendo – sustraendo = diferencia.
Restar es inverso a sumar: a + b = c, mientras que c – b = a (3 + 6 = 9, 9 – 3 = 6).
Es importante tener en cuenta que, en el marco que brindan los números
naturales, sólo es posible restar dos números siempre que el primero (minuendo)
sea más grande que el segundo (sustraendo). Si esto no se cumple, la diferencia
(el resultado) que obtendremos será un número negativo (no natural): 5 – 4 = 1, 4
– 5 = -1.
La posibilidad de restar dos números naturales y obtener un número negativo hace
que la resta sea una operación un poco más compleja que la suma, donde una
operación con dos números positivos nunca dará como resultado otro negativo.
o primero de todo, vamos a ver qué es la resta: Restar es quitar una cierta
cantidad a otra que ya teníamos.

Por ejemplo: Si tenemos en una caja 5 bolas moradas, y sacamos de ésta 2

bolas, nos quedan dentro de la caja 3 bolas. Por lo tanto: 5 – 2 = 3

 Otro ejemplo de resta: Si tenemos 7 pasteles y nos comemos 1, ¿cuántos

pasteles tendremos? 7 – 1 = 6

Ahora vamos a aprender a restar con los dedos. Si tenemos 9 dedos, 5 en

una mano y 4 en la otra, y queremos restar 5 dedos, ¿cuántos dedos nos
quedan? Escondemos los 5 dedos de una mano y contamos los que nos
quedan. Nos quedan 4 dedos. Por lo tanto, 9 – 5 = 4.
 FIGURAS GEOMETRICAS
¿Qué es una figura geométrica?

Una figura geométrica es la representación visual y funcional de un conjunto no

vacío y cerrado de puntos en un plano geométrico. Es decir, figuras que delimitan
superficies planas a través de un conjunto de líneas (lados) que unen sus puntos
de un modo específico. Dependiendo del orden y número de dichas líneas
hablaremos de una figura o de otra. Las figuras geométricas son la materia de
trabajo de la geometría, rama de las matemáticas que estudia los planos
representacionales y las relaciones entre las formas que podemos imaginar en
ellos. Se trata, pues, de objetos abstractos, según los cuales se determina nuestra
perspectiva y nuestra manera de comprender espacialmente el universo que nos
rodea.

 Triángulos. Figuras planas caracterizadas por tener tres lados, es decir, tres

líneas en contacto formando tres vértices. Dependiendo del tipo de ángulo que
construyan, podrán ser triángulos equiláteros (tres lados iguales), isósceles (dos
iguales y uno distinto) o escalenos (todos desiguales).
 Cuadrados. Estas figuras planas son siempre idénticas en proporción, pero no
en tamaño, teniendo cuatro lados necesariamente de la misma longitud. Sus
cuatro ángulos entonces serán ángulos rectos (90°).
 Rombos. Semejantes al cuadrado, tienen cuatro lados idénticos en
contacto, pero ninguno constituye ángulos rectos, sino agudos y dos obtusos.
 Circunferencias. Se trata de una curva plana y cerrada sobre sí misma, en la
que cualquier punto elegido de la línea está a la misma idéntica distancia del
centro (o eje). Podría llamarse un círculo perfecto.
 Elipses. Curvas cerradas semejantes a la circunferencia, pero con dos ejes o
centros en lugar de uno, generando un esferoide achatado o alargado,
dependiendo de si gira en torno a su eje menor o mayor, respectivamente.
 Pirámides. Cuerpos geométricos tridimensionales formados por una base
cuadrangular y cuatro triángulos isósceles que hacen las veces de costados. 

NUMEROS DEL 1 AL 500

INSTRUCCIONES: Hacer en el cuaderno los números del 1 al 500 en letras y
números.
 SUMAS Y RESTAS
INSTRUCCIONES: Realizar los ejercicios de sumas o resta.
 FIGURAS GEOMETRICAS
INSTRUCCIONES: Realiza 10 dibujos con figuras geométricas, cuadrado, circulo,
rectángulo y triangulo en su cuaderno.