¿De qué manera se puede aplicar la visión de la psicología humanista en la intervención

psicológica en las cárceles?

Partiendo de la definición propuesta por Galende-1997 (citado en Bravo, 2012, p. 3 ) frente a

la salud mental, tiene la iniciativa de abordar a la persona involucrada en el contexto

carcelario, desde un punto de vista totalmente apartado del “objetivo jurídico-legal”, en su

lugar, la finalidad es tener un encuentro en el cual el sujeto olvide las condiciones en las que

se encuentra sumergido, y logre aprovechar este espacio con el terapeuta, como un medio

para poder reflexionar y por ende manifestar su aflicción, al igual que su intención o

expectativa del proceso.

Pues bien, aunque el propósito es que al final el sujeto pueda tener una rehabilitación

“completa” para así poder incorporarlo nuevamente en la sociedad, Según García-Borés

(2003) (citado en González et al, 2018, p. 3) en el camino se suman diversos problemas,

como lo puede ser el hecho de que en aquellas instituciones al impedir una libertad y vivir

bajo un mando estricto, se lleva al individuo por un camino opuesto del “buen ciudadano”,

esto es por que su campo social, personal y contextual se ven afectadas por que la persona

descuida su capacidad y potencial necesario para poder adaptarse y tener una vida en libertad,

osea, fuera de la cárcel. (Sanz, 2004 (citado en González et al, 2018, p. 3))

Además, la posición que tienen frente a los psicólogos es de desaprobación, debido a que

como ya se ha mencionado, relacionan su intervención con un tipo de control por parte de

una autoridad encubierta que pretende juzgarlos, vigilarlos, de modo que los pueda llevar al

castigo.

Ahora bien, según (Foucault, 1975 (citado en González et al, 2018, p. 11 )) también puede

presentarse la situación en la que ya no se vean con “ojos de autoridad” al terpaeuta, y por

ende hay una aprobación, cuanto la persona ve reflejado en él un lazo de ayuda, amistad y

comprensión de la situación.
En el transcurso del tiempo se han instaurado modelos teóricos en los que se busca un

crecimiento y mejora en la persona gracias a la terapia. Aún cuando los psicólogos reconocen

las implicaciones de este proceso, se ha instaurado el no tener que seguir un patrón de pasos

en la terapia, puesto que esta no es lineal, no se puede predecir cuál va a ser el avance

específico de la persona, se desconoce si por el contrario en algún momento pueda retroceder.

(Negredo, L. Pérez, M. 2019, p. 41). En algunos casos, como lo es por ejemplo; un agresor

sexual, usualmente se presentan recaídas, o reincidencia delictiva, lo que dificulta aún más ya

que en la mayoría de situaciones se debe comenzar nuevamente el proceso.

La motivación que puede presentar la persona es el punto central en la terapia. Pues es allí

cuando tiene la iniciativa de reconocer y aceptar su situación, y allí tener la libertad de decidir

ser mejor.

(Redondo (2017) citado en Negredo, L. Pérez, M. 2019, p. 41) señala que si en cambio la

persona presenta algún rechazo, o bien espera algún tipo de beneficio con la terapia, no va a

tener ningún resultado bueno. Por esta razón, propone que el psicólogo debe plantear una ruta

en donde el objetivo sea destacar la motivación, tanto al inicio, como en el transcurso de la

intervención. Esto con el fin de que el sujeto abandone el proceso.

Teniendo en cuenta la psicología carcelaria y centrándose en el método humanista. Uno de

los referentes importantes que puede aportar con su teoría sería Maslow () puesto que

propone ciertas características que determinan a las personas como el fruto del ambiente.

Bien sea el afrontar ciertas situaciones positivas o negativas , al igual que las crisis.

Refiere que deben haber personas autorrealizadas, que se pueden considerar como

conscientes con su posición delictiva en la cárcel, y así de la realidad que están afrontando,

tanto con ellos mismos como con la sociedad. Así mismo, la honestidad para reconocer sus

propios sentimientos, acciones, y por ende confiar en sus habilidades. De este modo, poder

alcanzar cierta confianza frente a sus proyectos de vida, y dejar de lado el rechazo social.
Por otro lado, la presión que se ve en estos ambientes les puede llegar a generar un bajo nivel

de autoestima e inseguridad por el rechazo externo, que genera el sentimiento de no tener una

buena reinserción en la sociedad.

De igual manera, teniendo en cuenta otras posturas, se encuentra la teoría de Erich Froom (),

el cual indaga sobre 3 características que se relacionan hacia el miedo de la libertad en el

ámbito carcelario. El ejemplo sería aquella jerarquización que se mantiene en las cárceles,

viéndose reflejado la pérdida del autoritarismo, ya que la tradición que se ha mantenido en

estos lugares es que aquella persona que ingresa con un delito mayor, tiene más grado de

autoridad, el cual tiene un efecto negativo en los demás, debido a que pierden su autonomía

(no tienen la capacidad de decidir sobre sí mismos, bien sea porque buscan un beneficio,

siguen el ritmo cotidiano de los demás o simplemente el miedo de tener un castigo por parte

de aquel mando).

El miedo incluso se ve reflejado en la postura propuesta por Bugental () “nosotros somos

seres totalmente sociales y requerimos de las relaciones sociales”, Sin embargo, su definición

puede ser ambigua en este contexto, puesto que por un lado se ven las alianzas entre presos

por el simple hecho de no llegar a un nivel extremo de soledad. Del mismo modo, aunque la

persona se oponga, siempre va a tener contacto con los otros, pues vive bajo las normas de la

institución.

Ahora bien, el presente trabajo pretende plantear un tipo de modelo humanista para una

intervención eficaz en las cárceles.

Intervención psicológica humanista en el ámbito carcelario

Como objetivo principal se pretende dejar de lado el rechazo y el juicio valorativo de parte

del terapeuta hacia el otro.

Para la intervención carcelaria se debe tener en cuenta una secuencia de factores que se deben

procurar seguir para su mejor eficacia.

 1) Conocer

Conclusión

La propuesta que se planteó en el presente trabajo de investigación es poder transformar

aquella terapia rígida que se mantiene hoy en día en las cárceles por parte de los psicólogos,

debido a que no buscan establecer vínculos con los presos, sino por el contrario quieren

seguir manteniendo un tipo de autoridad sobre ellos. Y de este modo, lograr redescubrir el

valor del preso como persona. “Independientemente de su corriente o postura, ésta se

significa como un instrumento de poder, lo cual, origina en automático su rechazo”

(González et al, 2018, p. 11).

De igual manera, se recalca la importancia de los diversos programas de intervención, y más

que todo en aquellos individuos que difícilmente van a ser excarcelados. Según una

investigación realizada por Clemente y Gil, 1986 (citado en Echeburua, 1988. p. 11) es

necesario mantener ocupada la mente de los internos, bien sea en el campo social

disminuyendo el aislamiento, educativo, vocacional, y desde luego en potenciar el

crecimiento personal partiendo de la motivación del mismo. .

Referencias:

1. Bravo, O. (2012) Intervenciones en los ámbitos carcelarios: problemas y desafíos.

Poiésis. https://doi.org/10.21501/16920945.510 (p. 3)

2. González, L. et al (2018) La psicología penitenciaria: modos de comprender la

intervención psicológica por parte de los internos. Sincronía, Universidad de
Guadalajara. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=513857794019 (p. 3)

3. Echeburua, E. (1988) El tratamiento psicológico en las instituciones penitenciarias:

alcance y limitaciones. Eguzkilore.
https://www.ehu.eus/documents/1736829/2162666/15+-
+El+tratamiento+psicologico.pdf (p. 11)

4. Martínez, J. (2016) El tratamiento en prisión: desarrollo de una intervención

humanista integrativa en un caso de violencia de género. Bonding.
http://bonding.es/tratamiento-prision-desarrollo-una-intervencion-humanista-
integrativa-caso-violencia-genero/

5. Negredo, L. Pérez, M. (2019) Intervención y tratamiento de delincuentes en prisión y

medidas alternativas. EDITORIAL SÍNTESIS, S. A
https://www.sintesis.com/data/indices/9788491713975.pdf (p. 41)