S04 Seminario de Investigación

1/19/2021
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA
UNIDAD DE POSGRADO
Tópicos Abordados
PAUTAS PARA REDACCIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
HERRAMIENTAS PARA UNA REDACCIÓN EFICAZ
¿CÓMO ELEGIR EL TÍTULO DE LA TESIS?
EL TÍTULO TENTATIVO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
¿CÓMO ESCRIBIR LOS OBJETIVOS?
OBJETIVOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
DSc. Juan José Uchuya López juan.uchuya.l@uni.edu.pe Celular: +51987753286
Tópicos Abordados
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Pautas para redacción del proyecto de investigación
Según Rojas (2015), para redacción del proyecto de investigación se

utiliza un lenguaje técnico-científico, que tiene las siguientes
características:
❑ CLARIDAD: Redacte con palabras que comunican exactamente lo
que se quiere decir y de fácil comprensión. Evite las construcciones
rebuscadas y ambiguas.
❑ BREVEDAD: Incluya sólo información pertinente al contenido del
proyecto de investigación y redacte dicha información usando el
menor número posible de palabras, pero cuidando de no
sacrificar la exactitud científica.
❑ PRECISIÓN: Redacte con frases u oraciones que comunican
fidelidad.

Pautas para lograr una EXCELENTE redacción del proyecto de investigación:
SINTAXIS ADECUADA: Cuidar el orden de las palabras significa que el lector

entenderá exactamente lo que le quisimos decir, y además esto le da seriedad
al trabajo que se elabore.
Observemos el siguiente ejemplo:
“Los datos se tomaron de una población al azar.”
No se especifica si los datos se escogieron al azar o si la población se escogió al
azar.
La manera correcta de poner por escrito la idea era escribiendo:
“Los datos se tomaron al azar de una población.”
“Los datos se tomaron sin ningún orden específico de una población”
Para evitar esos problemas es necesario poner siempre al sujeto cerca del
verbo y de los adjetivos que complementen la idea
IMPERSONALIDAD: Redacte en Tercera persona en lugar de la Primera.

❑ NI en el singular Mi. Ejemplo: Los resultados de mi trabajo .....
❑ NI en el plural Nos. Ejemplo: Los resultados de nuestra investigación …
❑ Resulta impersonal (o en tercera persona) redactar:
▪El resultado del trabajo ….
▪El resultado de la investigación …..
CONCORDANCIA: Las palabras que use en sus oraciones deben concordar

en género y en número siempre.
Por ejemplo debe cambiar la expresión:
“La actividad de las empresas eléctricas son muy pobres”
Por la siguiente que guarda la correcta concordancia:
“La actividad de las empresas eléctricas es muy pobre”
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ANGLICISMO: Sólo se utilizarán palabras inglesas si es un término que

no tiene traducción en nuestro idioma.
Por ejemplo debe cambiar la palabra: “chip ”
Por la siguiente palabra: “circuito integrado”
REDUNDANCIA: Las palabras redundantes ocupan un espacio

innecesario y no le dan mayor valor a lo que se quiere expresar.
Un ejemplo claro es decir que
“...en el Perú existen dos tipos diferentes de empresas eléctricas.”
La forma correcta es decir que
“...en el Perú existen dos tipos de empresas eléctricas.”

PUNTUACIÓN: Los errores de puntuación tienden a dañar el flujo de las ideas y
cambiar el significado de una oración, por lo tanto, propician la ambigüedad de
un texto.
Algunos tips de uso de los signos de puntuación:
❑ No coloque una coma entre sujeto y verbo ni entre verbo y complemento.
❑ Los títulos y subtítulos no llevan punto final.
❑ Después del signo de interrogación o admiración no se escribe punto.
❑ Los puntos suspensivos son solo tres.
CONECTORES LÓGICO: Son un recurso fundamental para lograr que un texto

no se presente como una acumulación de oraciones, sino que estas guarden
relación entre sí. Esto se debe a que vinculan una oración o conjunto de oraciones
con otras.
Conectores lógicos más utilizados para redacción del proyecto de investigación:
Lista de conectores lógicos
VERBOSIDAD: La verbosidad consiste en el uso excesivo de palabras,

también es conocido como verborrea.
Incorrecto Correcto
A pesar del hecho que Aunque
Durante el transcurso de Durante
Se ha encontrado evidencia Hay evidencia
Por un periodo de Durante
Se hizo una comparación Se comparó
Un gran número de Muchos
Estudios realizados por Platt (1998) demostraron
Platt (1998) demostró que
que
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6 Tips para hacer una buena redacción

1 ORDENA
TUS IDEAS
6 NO USES 2 USA
PALABRAS FRASES
REBUSCADAS CORTAS
5 USA
3 REVISA Y
PUNTOS Y
REVISA
COMA
4 NO
ESCRIBAS
COMO
HABLAS
Tópicos Abordados
Herramientas para una redacción eficaz
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Tópicos Abordados
¿Cómo elegir el título de la tesis?

Según Hurtado (2012), para ELEGIR un EXCELENTE título
de investigación debe cumplir lo siguiente:
I. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:
❑ Ser breve.
❑ Ser centrado en lo que se va investigar.
❑ Capacidad de generar interés o causar impacto en el
lector.
Nota: Se recomienda que el título contenga entre 15 a 18

palabras.
¿Cómo elegir el título de la tesis?

II.ELEMENTOS BÁSICOS:
Qué es Plantea el qué hacer y advierte el tipo de investigación.

Nos informa sobre dos aspectos esenciales:
Acerca de ❑El área temática.
“Sobre los cuales versa el trabajo”
❑El evento de estudio.
Son la que remite a las unidades de estudio, a las entidades

Quiénes poseedoras de la información y motivadoras del interés real de la
investigación, cosa que también alude a las fuentes.
Dónde Indica el lugar en el que se desarrolla la investigación.

Indica la identificación de la fecha, época o período en el que
Cuándo
ocurre la investigación.
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Tópicos Abordados
El título tentativo del proyecto de investigación
Título tentativo del proyecto de investigación:

“Gestión del mantenimiento preventivo de una
planta concentradora de hierro”
Evaluar el nivel de Mantenimiento actual de una Planta

Qué es Concentradora de Hierro. Corresponde a una investigación
evaluativa.
Acerca de Planta Concentradora de Hierro.
Quiénes Empresa Shougang Hierro Perú S.A.A
Dónde Marcona, Ica.

“El análisis de confiabilidad como herramienta para
optimizar la gestión del mantenimiento preventivo de
los equipos de la línea de flotación en un centro minero”
Propone un análisis de confiabilidad como herramienta para la

Qué es Gestión del Mantenimiento de los equipos críticos de la línea de
flotación. Alude directamente a una investigación analítica.
Acerca de Los equipos de la línea de flotación.
Dónde Centro minero Casapalca.
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“Estudio de factibilidad para la implementación de un
programa de mantenimiento de fajas transportadoras
en sociedad minera Cerro Verde S.A.A.”
Estudia como la mantención de fajas transportadoras sirven

como medio para dar soporte a la sostenibilidad de la producción
Qué es en el Área de Procesos Hidrometalúrgicos de la Sociedad Minera
Cerro Verde S.A.A, en el Perú. Alude directamente a una
investigación analítica.
Acerca de Fajas transportadoras.
Dónde Región Arequipa, Perú.
Quiénes Empresa minera Cerro Verde S.A.A.
Tópicos Abordados
¿Cómo escribir los objetivos?

Según Hurtado (2012), para escribir EXCELENTES objetivos de
investigación debemos de seguir los siguientes criterios:
❑ Un objetivo de investigación debe comenzar con un verbo en
infinitivo (conocer, analizar, comprender...).
❑ Seleccionar verbos que impliquen logros relacionados con
generación de conocimiento y no meramente actividades.
❑ Deben estar planteados de modo que sean alcanzables
mediante la realización del estudio y en el tiempo estipulado
para ello.
❑ Deben estar formulados con claridad, pues ellos constituyen el
criterio de evaluación de efectividad del trabajo realizado.
❑ El objetivo siempre deben contener el logro de la investigación,
no actividades.
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TIPOS DE OBJETIVOS
De acuerdo al
Según su AMPLITUD Según su COMPLEJIDAD
TIEMPO
Nivel perceptual: Implica conocimiento

Objetivo general: Precisa
externo y superficial del evento, para precisar
la finalidad del estudio, en
aquellos aspectos que resultan evidentes.
cuanto a sus expectativas y
propósitos más amplios, Corto plazo
Nivel aprehensivo: Implica la búsqueda de
dentro de consideraciones
aspectos no tan evidentes en el evento de
de factibilidad. Mediano
estudio, de aquello que parece oculto y
plazo
subyace a la organización interna del evento.
Objetivos específicos:
Están más delimitados y Largo plazo
Nivel comprensivo: Alude a la explicación
propician el cumplimiento
de las situaciones que generan el evento.
de expectativas relacionadas
con el logro del objetivo
Nivel integrativo: Implica la modificación
general de la investigación.
del evento por parte del investigador.

Nivel Objetivos
Explorar: indagar, detectar, reconocer, descubrir.
Perceptual
Describir: caracterizar, tipificar, clasificar, identificar, diagnosticar.
Analizar: interpretar, criticar, juzgar.
Aprehensivo
Comparar: contrastar, asemejar, diferenciar, confrontar, cotejar.
Explicar: entender, comprender.
Comprensivo Predecir: prever, pronosticar, anticipar.

Proponer: plantear, formular, configurar, diseña, crear, proyecta,
inventar, programar.
Modificar: cambiar, ejecutar, reemplazar, propiciar, organizar,
realizar, aplicar, mejorar, promover.
Integrativo
Confirmar: verificar, comprobar, demostrar, probar.
Evaluar: valorar, estimar la efectividad.

Pautas para plantear objetivos según el tipo de pregunta que se desea
responder.
¿Qué quiero saber? ¿Qué objetivo voy a plantear?

¿Cómo es?, ¿cuáles son sus características?, Describir: Caracterizar, tipificar
¿cómo varía en el tiempo? clasificar, identificar, diagnosticar.
¿En qué medida este evento se corresponde
con ciertos criterios?, ¿cuáles son los aspectos Analizar: Interpretar, criticar.
ocultos de este evento?
¿Se manifiesta de manera diferente este
evento en dos o más grupos o contextos Comparar: Contrastar, asemejar,
diferentes?, ¿qué diferencia hay entre estos diferenciar.
grupos en relación a este evento?
¿Por qué ocurre este fenómeno?, ¿cuáles
son sus causas?, ¿cómo varia este evento
Explicar: Entender, comprender.
en presencia de otros eventos?, ¿cómo se
puede explicar?
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¿Qué quiero saber? ¿Qué objetivo voy a plantear?
¿Cómo se presentará este evento en un futuro
que reúna tales condiciones?, ¿dadas tales
Predecir: Pronosticar.
circunstancias, cuáles serán las situaciones
futuras ?
¿Cuáles serán las características de un
Proponer: Plantear, formular,
aparato, diseñ0, propuesta, etc., que permita
diseñar, crear, proyectar, inventar,
lograr los objetivos tales, relacionados con
pr0gramar.
este fenómeno?
Modificar: Cambiar, ejecutar,
¿Cuáles cambios se pueden producir en este
propiciar, motivar, organizar,
fenómeno, al aplicar este diseñ0. programa.
realizar, aplicar, mejorar,
plan de acción..,.?
promover.
¿Hasta que punto el programa, diseño o
propuesta está alcanzando los objetivos que Evaluar: Valorar, estimar.
se propuso?
Tópicos Abordados
Objetivos del proyecto de investigación

Título del proyecto de investigación:
“Gestión del mantenimiento preventivo de una planta concentradora
de hierro”
Evaluar sistémicamente la Gestión de Mantenimiento actual y a partir de dicha

OBJETIVO evaluación proponer un Programa de Mantenimiento Preventivo, que logre
GENERAL contribuir a reducir costos, maximizar la disponibilidad de la planta y
desarrolle de manera optima la gestión del mantenimiento.
❑ Conservar la capacidad de producción de las instalaciones y de los equipos.
❑ Establecer una metodología de trabajo para una gestión de mantenimiento.
❑ Control de los equipos críticos y a la obtención de datos que permitan
optimizar los programas de futuro.
❑ Establecer los lineamientos para mejorar o aumentar la eficiencia del área
OBJETIVOS de mantenimiento mecánico, reduciendo al mínimo los costos y los
ESPECÍFICOS tiempos perdidos.
❑ Mejorar la productividad de la planta de concentración de la empresa
Shougang Hierro Perú S.A.A.
❑ Reducción de los costos de mantenimiento, mediante una optimización de
los recursos.
❑ Garantizar la seguridad del personal y de los recursos físicos.
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“El análisis de confiabilidad como herramienta para optimizar la gestión del
mantenimiento preventivo de los equipos de la línea de flotación en un centro
minero”
Optimizar en base a un Análisis de Confiabilidad, la Gestión del

OBJETIVO
Mantenimiento preventivo de los equipos de la línea de flotación de la
GENERAL Planta Concentradora Berna II, en el Centro Minero Casapalca.
❑ Determinar los equipos críticos de la línea de flotación utilizando la
técnica del Análisis de Criticidad.
❑ Evaluar las fallas funcionales de los equipos críticos de la línea de
flotación utilizando como herramienta el Análisis de Modos y Efectos
de Falla (análisis AMEF = FMEA).
OBJETIVOS ❑ Determinar para cada equipo crítico de la línea de flotación cuál es el
Tiempo Medio Entre Fallas (TMEF), y cuál es su confiabilidad y tasa de
ESPECÍFICOS fallas para dicho TMEF, y analizar si dicho tiempo es recomendable para
ser considerado como ciclo de mantenimiento preventivo de los
equipos.
❑ Evaluar si el actual ciclo de mantenimiento (30 días) es el más
conveniente desde el punto de vista de la confiabilidad de los equipos y
costes del mantenimiento de los mismos.

“Estudio de factibilidad para la implementación de un programa de
mantenimiento de fajas transportadoras en sociedad minera cerro verde S.A.A.”
Desarrollar un Estudio de Factibilidad para la implementación de un

plan de mantenimiento predictivo, preventivo y correctivo de fajas
OBJETIVO
transportadoras y revestimientos en caucho en el área de procesos
GENERAL
hidrometalúrgicos de SMCV, que permita incrementar la efectividad
global de los equipos y la productividad de la mina.
❑ Identificar los factores que intervienen en las fallas de imprevistos de
las fajas transportadoras.
❑ Analizar y priorizar los factores que interfieren con la productividad
de la mina.
OBJETIVOS ❑ Definir una solución técnica viable relativa al mantenimiento de fajas
ESPECÍFICOS transportadoras y revestimientos en caucho de equipos mineros.
❑ Demostrar la viabilidad económica y financiera del Estudio de
factibilidad.
❑ Definir los riesgos relativos a las actividades de mantenimiento de
fajas transportadoras y revestimientos en caucho.
Referencias bibliográficas
 Cómo elegir el título de la tesis
1. Hurtado, J. (2012). El Proyecto de investigación: Comprensión holística de la metodología y la
investigación (7ta edición). Caracas, Venezuela.
2. Koval, S. (2013). Introducción a la redacción académica: Pautas formales y temáticas para el
desarrollo de trabajos científico-académicos. Editorial Temas.
3. Rojas, M. (2010). Manual de redacción científica (2da edición). Lima, Perú.
4. Vílchez, C. y Vara, A. (2009). Manual de redacción de artículos científicos. Instituto de
Investigación CCAA & RRHH.
 Tesis de referencia
1. Flores, P. (2003). Gestión del mantenimiento preventivo de una planta concentradora de hierro..
Universidad Nacional de Ingeniería. Lima, Perú.
2. Becerra, G. y Paulino, J. (2012). El análisis de confiabilidad como herramienta para optimizar la
gestión del mantenimiento preventivo de los equipos de la línea de flotación en un centro minero .
Programa de la maestría en gerencia e ingeniería de mantenimiento. Universidad Nacional de
Ingeniería. Lima, Perú.
3. Azálgara, M. (2013). Estudio de factibilidad para la implementación de un Programa de
mantenimiento de fajas transportadoras en Sociedad minera cerro verde S.A.A.. Programa de la
maestría en diseño, gestión y dirección de proyecto. Universidad de Piura. Piura, Perú.
10
1/19/2021
GRACIAS
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