UNIDAD EDUCATIVA “ABDÓN CALDERÓN” 2021-2022

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL DOCENTE (S)
QUIMESTRE 2 PARCIAL 4 CURSO SEGUNDO DE BACHILLERATO BGU Y TECNICO PARALELOS A, B, C, D, E, TA, TB, TC
ÁREA ASIGNATURA HISTORIA
2. TIEMPO
FECHA DE INICIO 7 de marzo de 2022 FECHA DE FINALIZACIÓN 01 de abril de 2022 DURACIÓN 4 semanas

3. PLANIFICACIÓN

NOMBRE DEL
No.  07
PROYECTO: 
Nuestro futuro depende de iniciativas que respeten el medio ambiente.  
Los estudiantes comprenderán la complejidad de los seres vivos para inferir las repercusiones de la acción humana en el ambiente, desde lo local hasta lo
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:  global, por medio de una comunicación empática en la que se incentive la toma de decisiones acertadas en el mantenimiento de la dinámica de los
ecosistemas. 
DESTREZAS CON CRITERIO ORIENTACIONES METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
INDICADORES DE EVALUACIÓN 
DE DESEMPEÑO  ESTRATEGIAS RECURSOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS
CS.F.5.2.10. Explicar el proceso I.CS.F.5.4.1. Comprende y aplica las Anticipación: TEXTO BASE OBSERVACIÓN ENSAYOS
de formación del pensamiento estructuras y principios de la Revisar el material de trabajo DOCUMENTOS
y la construcción de conceptos argumentación lógica y lógica Socializar el objetivo de la clase FILOSÓFICOS SUBRAYADO DOCUMENTOS DE
simbólica, evitando falacias, paradojas ORGANIZADORES APOYO
y teorías, diferenciándolo de la
y contradicciones, estableciendo las Reflexión: GRÁFICOS
realidad a que hacen tesis centrales y secundarias en la Considerar las experiencias de los LECTURA TEXTO BASE
referencia, mediante ejercicios construcción de un discurso coherente estudiantes rescatando los valores de
de conceptualización. CC y riguroso. (I.1.) C puntualidad, responsabilidad, equidad TAREAS LÚDICAS SOPA DE LETRAS
y justicia CRUCIGRAMAS
CS.F.5.2.3. Analizar las Motivación:
estructuras y los principios Realizar diálogos simultáneos sobre la
generales de la argumentación estructura de los Silogismos
lógica (lógica aristotélica,
silogismos) para cultivar un Conocimientos Previos:
Lluvia de ideas de los temas a tratarse
pensamiento coherente y
riguroso. Reconstrucción del conocimiento.
Presentación del tema
Sintetizar la información a través de
elaboración de organizadores gráficos,
mándalas, ejercicios prácticos en base
a las siguientes temáticas:
EL SILOGISMO
 Definición de silogismo
 Estructura del silogismo
 Las reglas del silogismo
 Reglas para los términos
 Reglas para las proposiciones
FIGURAS DE SILOGISMO

CLASIFICACIÓN DE LOS SILOGISMOS

SILOGISMOS IRREGULARES:

 Entinemas
 Epiqueremas
 Sorites
 Polisilogismo
 Dilemas

Aplicación:
Elaboración de ejercicios sobre
silogismos

Desarrollo de Mapas conceptuales

Creación de Mándalas gráficos

4. ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
ESPECIFICACIONES DESTREZAS CON ORIENTACIONES METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
INDICADORES DE
DE LA NECESIDAD CRITERIO DE
EVALUACIÓN  ESTRATEGIAS RECURSOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS
EDUCATIVA DESEMPEÑO 
G. G. L. J. 2do BGU. CS.F.5.2.3. Analizar Comprende y aplica las Presentación de temáticas sobre: TEXTO BASE Trabajo práctico Mapa conceptual
“A” las estructuras y los estructuras y principios ORGANIZADORES
principios generales Establece la estructura de LOS SILOGISMOS: GRÁFICOS Tareas lúdicas Hojas de taller
Adaptación Grado 3. de la argumentación ideas centrales y HOJAS DE TALLER
Discapacidad lógica (lógica  Concepto Ejercicios prácticos Cuestionario
aristotélica, secundarias dentro de los  Clasificación
Intelectual 65%
Presenta dificultades silogismos) para silogismos. I.CS.F.5.4.1. Darle mayor tiempo
en la capacidad para cultivar un (I.1. Entrega de resúmenes para que transcriba para su ejecución.
las habilidades pensamiento en el cuaderno sobre definiciones de:
Priorizar los resultados
verbales y para coherente y riguroso.
Los Silogismos El silogismo puede ser cualitativos sobre los
organizar e
definido como la estructura del cuantitativos.
interpretar el
razonamiento deductivo. por ejemplo: Diferenciada;
material visual.
No refiere como un privilegiar pruebas
Todas las aves vuelan,
diagnóstico objetivas y orales.
el cóndor es un ave, Las instrucciones
deben estar
por lo tanto, el cóndor vuela. segmentadas, ser
cortas y claras

REPLIQUE LO SIGUIENTE EN SU
CUADERNO:

LOS SILOGISMOS
 El silogismo puede ser definido como la
estructura del razonamiento.

El silogismo es un razonamiento
formado por tres juicios como, por
ejemplo:

Todas las aves vuelan, el cóndor es un

ave, por lo tanto, el cóndor vuela.

Explicación de los Silogismos, a través de

gráficos:

Elaborar ejemplos de los Silogismos

5. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD 

ELABORADO POR  REVISADO  APROBADO 

DOCENTE(S):
NOMBRE: MSc. Mirian Soliz NOMBRE: Lic. Luis Santos O.
Lcda. Mónica Haro
COORDINADOR(A) DE ÁREA VICERRECTOR
Dra. Livaña Orquera
MSc. Gloria Guamán
FIRMAS:  FIRMA:  FIRMA: 

FECHA: 07-03-2022 FECHA: 07-03-2022 FECHA: 08-03-2022