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Familia, Comunidad y Sociedad

¿Para qué nos sirve la historia?

Presentación

Este material está diseñado para que las Personas Jóvenes y Adultas, organicen
sesiones de estudio a distancia, en las que generarán productos que se integrarán al
Portafolio de Evidencias para la evaluación, en tanto se incorporan al trabajo en los
CEDEX.

El trabajo en esta Área de Conocimiento: Familia, Comunidad y Sociedad, tiene el


objetivo de desarrollar en una secuencia didáctica, actividades que permitan
identificar que la historia de México comprende hechos históricos para la
construcción del Estado Nacional y la Historia del Mundo busca comprender los
distintos procesos, su relación y sus puntos de coincidencia, por medio de
actividades que despierten el interés, curiosidad y dudas del pasado para construir
aprendizajes significativos.
Familia, Comunidad y Sociedad
¿Para qué nos sirve la historia?
Lee la siguiente información, recuerda tener a la mano tu cuaderno
para tomar notas:

• Identifica los Historia de México y del mundo


periodos
trascendentales de
Estudiar la historia de México y del Mundo, parece que se trata de temas
la historia de distintos, no obstante, si lo piensas solo se trata de comprender el desarrollo de la
México y de la
humanidad ya que no ex isten tiempos para cada país, sino que existieron
historia mundial, sucesos o procesos simultáneos en distintas lugares del mundo que
para reconocer su
conformaron hechos y procesos históricos.
interrelación.

• Cuaderno
• Lápiz
• Cartulina
• Colores

Imagen ilustrativa tomada de:


https://www.economiahoy.mx/economia-eAm-mexico/noticias/7986533/11/16/Cinco-ventajas-competitivas-de-Mexico-sobre-el-resto-del-mundo.html
Familia, Comunidad y Sociedad
¿Para qué nos sirve la historia?

¿Qué onda con el pasado?

Es indudable que el conocimiento del pasado nos permite saber de dónde, cómo porqué y quiénes somos ahora,
además, nos sirve para entender nuestra realidad como individuos, como sociedad y como nación, de esta
manera, podemos aprender qué es lo que se debe hacer en el presente para construir un futuro.
A lo largo del siglo XIX, México tuvo cambios muy importantes. Al constituirse como un país independiente se da
la separación con España, pero las estructuras coloniales persisten. Es hasta la Reforma de Juárez cuando se
consolida la organización del Estado civil y laico, conformándose de esta manera la nación mexicana.
Estos conceptos de Estado y Nación, se van definiendo en la sociedad mexicana como consecuencia de las
invasiones extranjeras que se dieron durante gran parte del siglo XIX. Por si esto fuera poco, al interior del país se
presentaron luchas entre diversos grupos políticos (insurgentes y realistas, monarquistas y republicanos,
federales y centralistas, liberales y conservadores), que pretendían tener el poder. Sin embargo, fueron
cambiando sus concepciones políticas, conforme se iba definiendo el concepto de Estado.
Mientras una parte del mundo se va definiendo y conformando en países (producto de alianzas militares y de las
guerras en Europa), en América del Sur, Simón Bolívar inicia el movimiento libertador de las colonias andinas y
Estados Unidos de América, comienza su expansionismo colonizador, provocando que México perdiera más de la
mitad de su territorio.

Recuerda
que:

La Historia no está formada de hechos aislados, por el


contrario, los hechos están relacionados entre sí, y cada uno
es efecto y causa a la v ez. La historia de Méx ico debe ser
estudiada dentro del contexto de la evolución histórica
mundial.
Texto retomado de:
http://www.revistas.unam.mx/index.php/rmcpys/article/download
/51681/46132
Ficha 3. Familia, Comunidad y Sociedad
¿Para qué nos sirve la historia?

Como ya mencionamos, los hechos históricos siempre se relacionan con hechos anteriores, ya sea
simultáneos o del pasado en donde se conforma una red de causas y consecuencias que coinciden entre sí,
por ejemplo: la caída de Tenochtitlan en 1521, que tuvo relación con la llegada de Hernán Cortés en 1519 y la
muerte de Moctezuma en 1520, así como la llegada de los frailes en 1524. Es por ello que la historia se divide
en: Historia de México e Historia del Mundo.

Actividad 1. Anota el núm ero 1 o 2 en el paréntesis, según corresponda a hechos históricos de México o del
Mundo.

( ) El Porfiriato

1. Historia de México ( ) Caída del Muro de Berlín

( ) Revolución de 1910

( ) Bombardeos en Hiroshima y Nagasaki

2. Historia del Mundo ( ) Atentados del 11 de septiembre de 2001

( ) Independencia de México y construcción del Estado Nacional

( ) Fundación de Tenochtitlan

Entonces, la historia de México y del


Mundo, nos sirve para comparar
hechos, conocer qué sucedió en
diversos periodos y explicar el
presente. Además, contribuye a la
formación en valores cívicos,
identidad y nacionalismo.
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¿Para qué nos sirve la historia?
Los acontecimientos históricos siempre suceden en diferentes lugares del mundo, por eso los historiadores
convinieron en agrupar los acontecimientos históricos en periodos (que se expresan en líneas de tiempo) y
siglos para facilitar su comprensión y estudio.

Actividad 2. Observa la línea del tiempo, después realiza la actividad de la siguiente lámina.

Imagen ilustrativa tomada en:


https://libros.conaliteg.gob.mx/20/S00314.htm#page/24
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Continúa la actividad. Lee los siguientes nombres y definiciones que tienen que v er con hechos históricos de la
línea de tiempo que se muestra en la lámina anterior. Después, en tu cuaderno coloca el nombre
correspondiente a cada definición.

Los devastadores bombardeos atómicos espantaron al


Revolución mexicana mundo hace 75 años. Dejaron más de 200.000 muertos
debido a la radiación y, en décadas posteriores, sumaron
400.000 decesos más por problemas de salud relacionados
Jueves negro con las bombas, de acuerdo con datos de la ONU.

Bombas atómicas en El 24 de octubre de 1929 se desató en la bolsa neoyorquina


Hiroshima y Nagasaki la peor crisis financiera del siglo XX. Las muestras de
debilidad de la economía y la subida artificial de los valores
debido a la especulación fueron los ingredientes principales
Guerra Fría del colapso.

Se puede marcar su inicio en 1906, Este concepto designa esencialmente la larga y abierta
cuando la organización del Partido Liberal rivalidad que enfrentó a EE.UU. y la Unión Soviética y sus
y la Huelga de Cananea irrumpieron en el respectivos aliados tras la segunda guerra mundial. Este
escenario nacional como movimientos conflicto fue la clave de las relaciones internacionales
que marcaron el ocaso del Porfiriato, y mundiales durante casi medio siglo y se libró en los frentes
concluir con la promulgación de la político, económica y propagandístico, pero solo de forma
Constitución de 1917, que consignó como muy limitada en el frente militar.
normas fundamentales todos los
principios políticos, sociales y Textos tomados de:
económicos. https://www.inehrm.gob.mx/es/inehrm/Revolucion_Mexicana
https://canalhistoria.es/hoy-en-la-historia/jueves-negro/
https://news.un.org/es/story/2020/08/1478442
http://www.historiasiglo20.org/GLOS/guerrafria.htm
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Actividad 3. Ahora, tomando en cuenta el trabajo realizado en la actividad anterior, completa el esquema (hecho
histórico, lugar y fecha dónde pasó, agrega una breve descripción y tu opinión sobre los hechos) mira el ejemplo:

• Jueves negro
• 24 de octubre de 1929 en
Nueva York.
• Se desató la peor crisis
financiera, derivando en
pánico, pues la crisis pasó
del sector financiero al
industrial y de Estados
Unidos al resto del mundo.
• Opinión: desde hace
muchos años, la
estabilidad social ha
dependido en gran medida
de la estabilidad financiera.

Bombas
Jueves negro Revolución atómicas en
mexicana Hiroshima y
Nagasaki

Imágenes ilustrativas y conceptos tomados en:


https://www.imer.mx/24-de-octubre-1929-jueves-negro-en-nueva-york/
https://lahistoriamexicana.mx/siglo-xx/revolucion-mexicana
https://www.elmundo.es/especiales/2009/09/internacional/segunda_g
uerra_mundial/atrocidades/hiroshima_nagasaki.html
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Actividad 4. Lee los siguientes cuadros, ubicando en cada uno de ellos los hechos y la temporalidad de cada
uno; con la información revisada, realiza la actividad. De ser necesario apóyate en los siguientes vínculos
electrónicos.

Aprende más sobre Simón Bolívar


https://www.youtube.com/watch?v=p4gCW3X_xp0
Aprende más sobre la Independencia de México
https://www.youtube.com/watch?v=1IwJeCCCzHw

Simón Bolívar, militar y político El periodo de nuestra historia conocido como la


venezolano, nació en Caracas el 24 de Guerra de Independencia empieza
julio de 1783. Se formó bajo la tutela de (estrictamente hablando) la madrugada del 16
grandes pensadores y profesores de septiembre de 1810, cuando el cura Hidalgo
destacados para la época por su da el llamado “Grito de Dolores” y termina el 27
intelecto y aportes a la educación, de septiembre de 1821 (11 años después) con la
entre ellos, Simón Rodríguez y Andrés entrada triunfal del Ejército Trigarante,
Bello. Bolívar, es consagrado en la encabezado por Agustín de Iturbide y Vicente
historia como el Libertador de Guerrero, a la jubilosa Ciudad de México.
América, tuvo la capacidad de El objetivo principal de este movimiento
organizar a un ejército de soldados y (armado y social) era liberar a nuestro territorio
oficiales de distintas nacionalidades, del yugo español y que, en cada rincón de la
con el objetivo de poner fin al proceso Colonia, se olvidase por completo el concepto de
de colonización europeo llevado a Virreinato.
cabo en la región durante más de 300
años.
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¿Para qué nos sirve la historia?
Continúa la actividad.
Aprende más sobre Miguel Hidalgo y Costilla
https://www.youtube.com/watch?v=5tdfekednHs
Aprende más sobre la Revolución francesa
https://www.youtube.com/watch?v=Mj20ToqIMIo

Conocido como el Padre de la Patria por iniciar la


Guerra de Independencia, Miguel Hidalgo y Costilla,
nació en la Hacienda San Diego de Corralejo, actual
municipio de Pénjamo, Guanajuato, el 8 de mayo de
1753. Hidalgo al igual que otros criollos y mestizos de
estas tierras, comenzaron a cuestionar a las
autoridades españolas debido a la situación que se
La Revolución francesa vivía en la Nueva España. Por tal motivo, se
Movimiento político, social, organizaron conspiraciones en contra del gobierno
económico y militar. Surgió en Francia virreinal, siendo Hidalgo partícipe de ellas. Al ser
en 1789, como reacción contra las descubierta la conspiración en la que participaba, la
injusticias y las desigualdades. Originó madrugada del domingo 16 de septiembre de 1810, al
el establecimiento del gobierno repique de la campana de la Iglesia de Dolores,
republicano, democrático y Hidalgo llamó a los pobladores para luchar contra el
constitucional. Difundió por el mundo mal gobierno y a terminar con el dominio español, con
los ideales de libertad, igualdad, este acto dio inicio la Guerra de Independencia.
fraternidad, y soberanía popular. Sus
consecuencias inmediatas fueron: El
derrocamiento de Luis XVI; la Textos tomados de:
abolición de la monarquía en Francia https://www.ecured.cu/Revoluci%C3%B3n_francesa_(1789-1799)
https://www.gob.mx/agroasemex/articulos/209-aniversario-del-inicio-de-la-independencia-
y la proclamación de la I República de-mexico?idiom=es
Francesa. https://www.telesurtv.net/news/rasgos-simon-bolivar-libertador-20200612-0047.html
https://historia.nationalgeographic.com.es/a/revolucion-francesa-fin-antiguo-regimen_6774
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Continúa la activ idad. De acuerdo con lo que leíste en los recuadros, completa el siguiente esquema. Guíate en
el ejemplo:

Personaje o Escribe: Historia Fecha Aportación


acontecimiento de México o del
histórico Mundo, según
corresponda
1789 Los ideales de libertad, igualdad,
fraternidad, y soberanía popular la
La Revolución Francesa Historia del Mundo
abolición de la monarquía en Francia y la
proclamación de la República Francesa.

Miguel Hidalgo y Costilla

Simón Bolívar

Guerra de Independencia
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Actividad 5. Completa el siguiente mapa mental con diversos hechos históricos que se presentaron
simultáneamente en distintos lugares del mundo, agrega dibujos que te ayuden a explicar la importancia de la
relación que hay entre la historia de México y el Mundo. Apóyate en la información revisada.

Acontecimientos
simultáneos en
Revolución Revolución
mexicana distintos lugares del china
mundo

Historia de México y
del Mundo

Si necesitas ayuda para desarrollar la actividad, te


recomendamos este link ¿Cómo elaborar un mapa
Imágenes ilustrativas tomadas en: mental?
https://tijuanotas.com/datos-curiosos-la-revolucion-mexicana/ https://www.conocimientosweb.net/dcmt/ficha18615.html
https://mihistoriauniversal.com/edad-contemporanea/la-revolucion-china
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Revisión del aprendizaje


Lee los enunciados y marca con una √ donde corresponda. Verdadero Falso

La historia de México y del Mundo son acontecimientos aislados.

El conocimiento del pasado nos permite conocer y explicar


acontecimientos del presente y del lugar en el que vivimos.
Los hechos históricos de México y del Mundo son temas
relacionados entre sí.
Los personajes de la historia como Simón Bolívar y Miguel Hidalgo
luchaban por ideales para poner fin al yugo de la colonización.

Portafolio de evaluación
Integra los siguientes productos como evidencia de tu
aprendizaje.
Actividad: 3, 4 y 5
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Historia de México
https://www.youtube.com/watch?v=-
cVHT1kHYRU
Historia del Mundo
https://www.youtube.com/watch?v=xJ-
z5sgbVek

Te invitamos a jugar y aprender más sobre los


temas de esta ficha realizando las actividades en
el siguientes link:

https://es.educaplay.com/recursos-
educativos/6486236-historia_de_mexico.html
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Referencias
• México y el Mundo
http://www.revistas.unam.mx/index.php/rmcpys/article/download/51681/46132
(Consultada: 04.09.2020)
• La revolución mexicana
https://lahistoriamexicana.mx/siglo-xx/revolucion-mexicana
(Consultada: 07.09.2020)
• Jueves negro
https://www.imer.mx/24-de-octubre-1929-jueves-negro-en-nueva-york/
(Consultada: 07.09.2020)
• Las bombas que terminaron la guerra
https://www.elmundo.es/especiales/2009/09/internacional/segunda_guerra_mundial/atrocidades/hiroshi
ma_nagasaki.html
(Consultada: 07.09.2020)
• ¿Cómo elaborar un mapa mental?
https://www.conocimientosweb.net/dcmt/ficha18615.html
(Consultada: 08.09.2020)

Imágenes ilustrativas tomadas en: (Consultadas: 05.09.2020)


https://www.economiahoy.mx/economia-eAm-mexico/noticias/7986533/11/16/Cinco-ventajas-competitivas-
de-Mexico-sobre-el-resto-del-mundo.html
https://libros.conaliteg.gob.mx/20/S00314.htm#page/24
https://www.imer.mx/24-de-octubre-1929-jueves-negro-en-nueva-york/
https://lahistoriamexicana.mx/siglo-xx/revolucion-mexicana
https://www.elmundo.es/especiales/2009/09/internacional/segunda_guerra_mundial/atrocidades/hiroshima_
nagasaki.html
https://tijuanotas.com/datos-curiosos-la-revolucion-mexicana/
https://mihistoriauniversal.com/edad-contemporanea/la-revolucion-china

• Las imágenes no referenciadas pertenecen a la familia iconográfica de la Subdirección de Educación Básica


para Adultos SEP/AEFCM/DGOSE/SEBA.