Dirección General de Educación Primaria

Dirección Regional de Educación 08, Santiago.

Encuentro de formación programa Construyendo la base de los
aprendizajes CON BASE
Matemática.
Propósitos:
1. Presentar a los docentes de segundo grado el programa CON BASE,
que se estará implementando en los centros educativos, en el primer
ciclo de la educación primaria.

2. Compartir con los docentes los propósitos del programa CON BASE,
en el área de matemática a fin de motivar su implementación y que se
vea en este la integración de todo el equipo Nacional, Regional,
Distrital y de Centros Educativos a los procesos de formación,
capacitación y enseñanza en el primer ciclo de la educación primaria.

3. Analizar con los participantes la secuencia 1 de G2, a fin de conocer los

componentes de la inserción curricular y la estructura de las
actividades, así como, la manera en que a través de esta se puede
favorecer en los estudiantes el desarrollo de competencias en la
numeración, operaciones y resolución de problemas.

4. Manipular la secuencia 1 de G2, relacionando las actividades con los

recursos disponibles para enriquecer la práctica educativa en las aulas
y los hogares, (fascículos de los estudiantes y cuadernillos
aprendemos en casa), comparando la relación entre actividad-
fascículos y actividad cuadernillos.

Segundo grado
Presentación del programa CON BASE (power de presentación)

Primer Momento
Tema Recursos Tiempo Responsable
Desayuno Humano 8:00 a 8:30 AM Equipo de apoyo
Oración Humano 8:30 a 8:35 AM Docente del salón
Bienvenida Humano 8:35 a 8:40 AM Yunior Ferreira
Reflexión. Mi PC, proyector, 8:40 a 9:00 AM Facilitador/a.
última lección. bocina, reflexión. Docentes
Presentar a los Técnicos 05
Docentes, luego Coordinadores
socializar por orden Docentes.
de turnos.
Diálogo sobre Humano 9:00 a 9:10 AM Facilitador/a.
conocimientos Técnicos 05
previos del proyecto. Docentes de 1ro.
 Coord. Docentes
Expectativas del Proyector, PC, 9:10 a 9:30 AM Facilitador/a.
programa. La bola problema la bola de
de nieve. nieve Técnicos 05
Entregar ½ hoja a
cada Docente: Docentes de 2do.

Colocar nombre y Coordinadores

apellido. Docentes
Nombre del centro y
una Expectativa de la
capacitación.
Puesta en común Proyector, PC 9:30 a 9:40 AM Facilitador/a
sobre la bola de Técnicos 05
nieve. Cada Docente La bola de nieve Docentes de 2do.
lee el papel que le
tocó en el Coordinadores
intercambio. Todos Docentes
deben quedar con
uno en las manos.
Presentación de los PC, proyector 9:40 a 9:50 AM Facilitador/a
propósitos y Agenda
agenda. Técnicos 05
Énfasis en los
propósitos.
Powerpoint #2. PC, proyector 9:50 a 10:30 AM Facilitador/a.
Organización Humano
general de la Docentes de 1ro.
secuencia.
Técnicos 05
Hay presentar el
powerpoint #2, se
responden las
inquietudes, dudas e
interrogantes de los
Docentes.
Receso Humano 10:30 a 10:40 AM Formador/a.
Manipulación de la Secuencia 1 de G2 10:40 a 11:20 AM Facilitador/a.
secuencia 1 G2, en
grupos pequeños. Proyector Coord. Docentes

Responder en PC Técnicos 05
grupos pequeños
con sus propias Diseño curricular Docentes de 1ro.
palabras, no
transcribir.

¿En qué consiste la

inserción
curricular?

¿Cuáles elementos
se destacan en la
inserción curricular?

¿Cómo está
estructurada la
secuencia 1 de G2?

¿En qué consiste el

recorrido Docente?

¿A quién van
destinados los
momentos y con qué
propósito?

Puesta en común. Secuencia 1 de G2 11:20 a 11:50 AM Facilitador/a.

Uno o dos
representantes de PC y proyector Docentes de 2do
cada grupo ampliado
lo representan en la Coordinadores
plenaria. (3 grupos). Docentes.
Proyectar para La S1 de G2 11:50 a 12:30 PM Facilitador/a.
sala la A2 de la S1
de G2 y socializar lo PC, proyector Docentes de 2do
presentado con lo
trabajado en grupo, Producciones Coordinadores
destacando la grupales Docentes.
inserción curricular y
la estructura de la A2
S1 de G2.

Almuerzo Humano 12:30 a 1:30 PM Equipo de apoyo

Canción de PC, proyector 1:30 a 1:40 PM Formador/a.
recreación
“Aprender Canción Docentes de 2do
matemática la la la
la” hay que Coordinadores
destacar la Docentes.
importancia de la
matemática en
nuestras vidas.
Resolución del juego Números del 1 al 9 1:40 a 2:00 PM Facilitador/a.
“a vaciar la
calculadora” Ej: 482,563 Coordinadores
Los Docentes se Docentes.
forman en grupos PC, proyector
pequeños y juegan Docentes de 2do.
con los números del Calculadora
1 al 9 para vaciar la
calculadora: Celular

Deben seguir las Hojas de colores

instrucciones del
facilitador/a. Marcadores
Respetar las reglas
del juego.
Puesta en común. PC, proyector 2:00 a 2:20 PM Facilitador/a
Un representante de
cada grupo ampliado Juego de calculadora Los Docentes de 1ro
presenta los
resultados. Humano Coord. Docentes
Resaltar el valor Técnicos 05
posicional y lugar de
posición.
El conteo
PC, proyector 2:20 a 2:40 PM Facilitador/a.
El facilitador
pregunta a los ¿Video Cuántos Docentes de 1ro.
Docentes: lápices hay?
¿cuáles errores Coord. Docentes
cometen los niños al Video recitando serie
contar? oral. Técnicos 05

¿Cuáles recursos se
promueven en la
secuencia para que
los niños puedan
contar con facilidad
y bajo costo?

Los Docentes citan

algunos ejemplos por
experiencias vividas
en las aulas.

¿Presentar los
videos:
1. cuántas tapitas
hay?
2. Recitando serie
oral.
Después de ver los
dos videos se asignan
turnos para
socializar los videos.
PowerPoint #3. La
secuencia de Proyector, PC 2:40 a 3:20 PM Facilitador/a.
matemática en el
primer ciclo. Técnicos 05
Presentación y
socialización. Docentes de 2do.

Mediante la Coordinadores
presentación se Docentes
hacen aclaraciones y
se responden
interrogantes, si
aparecieran algunas,
el mismo busca
aclarar dudas
presentadas en los
Docentes.
Secuencia 1 de G2,
Actividades y proyector, PC. 3:20 a 3:40 PM Facilitador/a.
operaciones.
Cada grupo Técnicos 05
pequeño buscará una Secuencia 1 de G1,
actividad de la S1 de proyector, PC. Coord. Docentes
G12 relacionada con
el contenido Docentes de 1ro.
asignado y haciendo
uso del fascículo del
grado y cuadernillos
aprendemos en casa,
buscan 2 actividades
relacionadas con el
contenido asignado a
cada grupo.

G1 Comparación
G2 Lectura y
escritura de números.
G3 Suma de
cantidades.
G4 Descomposición
aditiva.
G5 Resolución de
problemas.
G6 Los patrones
Relacionar con los
fascículos y
cuadernillos
aprendemos en casa.
Puesta en común, Secuencia 1 de G2 3:40 a 3:50 PM Facilitador/a
cada grupo pequeño Docentes de 1ro
presenta su trabajo. Proyector, PC Coord. Docentes

Fotos y seguimiento PC, proyector, fotos 3:50 a 3:55 PM Facilitador/a.

a evidencias de
programa con base.
Evaluación de la Humano 3:55 a 4:00 PM Facilitador/a.
capacitación.
Docentes de 2do.
Se entrega vía
whattsap para que los Coordinadores
participantes Docentes
respondan y envíen
en línea.
Dramatización de
actividades de la S1 A1, A2 y A6 de la S1 Facilitador
de G2. Agregada esta de G2, para grupos
Los Docentes se actividad, por ampliados. Coordinador del área
reunirán en grupos cuestión de tiempo,
ampliados y se desarrollará si el Técnicos 05
organizarán una tiempo lo amerita.
presentación, Nota: Por si se Coordinadores
dramatización de la necesita desarrollar Docentes.
actividad indicada, el por el tiempo.
tiempo será
determinante para
realizar las
presentaciones.
Puesta en común.
Los grupos Agregada como (Ojo) Facilitador/a
ampliados preparan requisito
las dramatizaciones y indispensable de la Técnicos 05
según el tiempo se actividad anterior.
escoge uno o dos Docentes de 1ro
para presentar,
asignar la función de
Docente y alumnos
entre los integrantes
de cada grupo y
observadores los
demás participantes.