EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2023-2024 CIENCIAS SOCIALES

Segundo Ciclo del Nivel Primario

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
CIENCIAS SOCIALES

CUARTO GRADO

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Segundo Ciclo del Nivel Primario

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE CIENCIAS SOCIALES

CUARTO GRADO

Nombre(s) y apellido(s): _______________________________________________________________

Sección: ___________ Fecha: ________________

1. Observa el siguiente mapa de las Antillas del Caribe

1
2
3 4

Fuente del mapa: https://es.wikipedia.org/wiki/Mar_Caribe

Responde las preguntas y encierra en un círculo la letra de la respuesta correcta

1.1. Según lo ilustrado en el mapa, ¿las Antillas Mayores están compuestas por?
a) Cuba, Haití, Puerto Rico, Barbados
b) Cuba, Granada, Jamaica y Dominica
c) Cuba, Puerto Rico, Barbados, Santa Lucía
d) Cuba, La Española (Haití y República Dominicana), Puerto Rico, Jamaica

1.2. Las Antillas Mayores se extienden desde el sureste de:

a) Estados Unidos c) Ecuador
b) España d) México

1.3. Las Antillas Mayores se encuentran en:

a) América del Norte c) América del Sur
b) América Central d) América del Este

1.4. De acuerdo con el mapa, las Antillas están bañadas por el mar:
a) Caribe c) Rojo
b) Atlántico d) Pacífico

1.5. ¿Qué número corresponde a la ubicación geográfica de la isla de Jamaica?

a) 1 c) 3
b) 4 d) 2

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2. Lee el siguiente texto

Se conoce como "Independencia Efímera" al período en el que la República Dominicana proclamó su
independencia del dominio haitiano. Esta independencia duró solamente dos meses y ocho días. En 1822,
nuestro país fue unificado y dominado por el gobierno de Haití, lo que llevó a que hombres y mujeres
trabajaran largas horas sin descanso. Fue en ese contexto que, el 16 de enero de 1838, Juan Pablo Duarte
y ocho amigos fundaron la Sociedad Secreta La Trinitaria con el propósito de obtener la separación de Haití.
Gracias a la valiente lucha de hombres y mujeres contra los haitianos, finalmente se logró la Independencia
Nacional.

Responde las preguntas seleccionando en un círculo la respuesta correcta.

2.1. De acuerdo con lo explicado en el texto, ¿por qué se llamó independencia efímera?
a) Duró poco tiempo c) Duró un período breve
b) Duró mucha época d) Duró un tiempo semilimitado

2.2. La “Sociedad Secreta La Trinitaria” fue un movimiento que organizó la pelea contra los haitianos de
manera:
a) Escandalosa c) Escalada
b) Escondida d) Reservada

2.3. En 1822, nuestro país estuvo bajo un dominio en el que diferentes corrientes políticas y sociales
tuvieron influencia sobre nuestros habitantes, ¿qué nombre recibió este dominio?
a) Opositor c) Caudillista
b) Esclavista d) Dictadores

3. Observa las imágenes que representan el patrimonio cultural de la República Dominicana.

Merengue Altar de la Patria Comida

https://enredadord.com/2021/08/el-merengue-patrimonio-cultural- https://es.m.wikipedia.org/wiki/Archivo:Santo_Domingo_- http://fedoarcu.org/cultura/comida-tipica/la-cocina-

inmaterial-de-la-humanidad/ _Altar_de_la_Patria_0553.JPG dominicana.aspx

A partir de las imágenes observadas escribe un texto breve sobre la importancia del patrimonio
cultural de nuestro país.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

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RÚBRICA PARA LA VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE CIENCIAS SOCIALES
Indicadores
Localiza en un mapa del
Caribe la ubicación
geográfica de las Antillas
Mayores.
Identifica problemas en
hechos históricos del
Caribe.
Explica la importancia del
patrimonio cultural de la
República Dominicana.
4TO GRADO
Elemental
Localiza en un mapa del
Caribe la ubicación
geográfica 1 o 2 de los
elementos solicitados de
las Antillas Mayores.
Identifica uno de los
problemas de hechos
históricos del Caribe.
Explica con poca coherencia
la importancia del patrimonio
cultural de la República
Dominicana.
4
CIENCIAS SOCIALES
Aceptable
Localiza en un mapa del
Caribe la ubicación
geográfica 3 de los
elementos solicitados.
Identifica dos de los
problemas de hechos
históricos del Caribe.
Explica con un vocabulario
limitado la importancia del
patrimonio cultural de la
República Dominicana.
Satisfactorio
Localiza en un mapa del
Caribe la ubicación
geográfica de los 4 o 5
elementos solicitados de
las Antillas Mayores.
Identifica tres de los
problemas hechos
históricos del Caribe.
Explica con claridad y
coherencia la importancia del
patrimonio cultural de la
República Dominicana.
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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
CIENCIAS SOCIALES

QUINTO GRADO

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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE CIENCIAS SOCIALES

QUINTO GRADO

Nombre(s) y apellido(s): ___________________________________________________________

Sección: ___________ Fecha: ________________

1. Lee algunos de los derechos y deberes ciudadanos

a) Ser tratado con dignidad.

b) Respetar las leyes de tránsito.
c) Tener un nombre y una nacionalidad.
d) Cuidar el medio ambiente.
e) Recibir educación gratuita.
f) A ser atendido primero en caso de desastre.
g) Respetar a las personas.
h) Cuidar tu cuerpo.

1.1 Dos niños durante el recreo conversan sobre la importancia de conocer sus deberes y derechos, pero
otro compañero los escucha y quisiera conocer mejor ¿cuáles son nuestros derechos y deberes?
Ayúdalos a hacer una lista de dos derechos y dos deberes en la columna correspondiente.

Derechos Deberes

1 1

2 2

2. Selecciona en un círculo la letra que responde la pregunta

2.1 Los derechos humanos son importantes porque:
a) Garantizan la dignidad b) Garantizan la pelea c) Garantizan la soberanía
humana. humana. humana

Durante la conquista de América, muchos pueblos indígenas fueron sometidos y oprimidos por los
colonizadores europeos. Sin embargo, también hubo casos en los que los indígenas se defendieron y
lucharon por sus derechos y su libertad.
2.2 ¿Qué hicieron algunos indígenas para defenderse durante la conquista de América?
a) Se enfrentaron y mostraron resistencia a la opresión de los colonizadores.
b) Se convirtieron tranquilamente en esclavos de los colonizadores.
c) Se sometieron pacíficamente a los colonizadores europeos.
d) Abandonaron sus tierras y se mudaron a otros países.

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Los africanos y los pueblos indígenas de América también sufrieron la opresión y la esclavitud durante la
colonización europea. Sin embargo, no se quedaron de brazos cruzados y buscaron maneras de resistir
y luchar por su libertad.
2.3 ¿Qué formas de resistencia emplearon los indígenas y los africanos durante la colonización europea
de América?
a) Se enfrentaron y mostraron resistencia a la opresión de los colonizadores.
b) Se convirtieron tranquilamente en esclavos de los colonizadores.
c) Se sometieron pacíficamente a los colonizadores europeos.
d) Abandonaron sus tierras y se mudaron a otros países.

2.4 Una de las causas que permitió el surgimiento de las Devastaciones de Osorio en la parte oeste de la
isla, fue:
a) La paralización de la economía como protesta.
b) El contrabando ilegal en la banda norte de la isla.
c) La escasez de alimentos en la isla de Santo Domingo.
d) El incumplimiento de pago de las autoridades españolas.

3. Observa el mapa de las zonas climáticas del continente americano.

Encierra en un círculo la letra que nombra la
característica de cada clima.
3.1 Los climas cálidos o tropicales se caracterizan por:
a) Temperaturas altas.
b) Temperaturas bajas.
c) Temperaturas medias.
d) Temperaturas frías.

3.2 Los climas fríos se caracterizan porque su

temperatura es:
a) Baja y con precipitaciones en forma de lluvia.
b) Baja y con precipitaciones en forma de nieve.
c) Baja y con precipitaciones en forma de granizo.
d) Baja y precipitaciones en forma de hielo.
Fuente: https://ar.pinterest.com/pin/331296116351335953/

3.3 Los climas templados presentan diferencias muy marcadas entre:

a) Las estaciones del año.
b) Las plantas y animales.
c) Las lluvias del año.
d) Las producciones agrícolas.

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RÚBRICA PARA LA VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE CIENCIAS SOCIALES
Indicadores
Identifica características de
las zonas climáticas del
continente americano.
Identifica causas y consecuencias
de procesos históricos.
Reconoce la importancia de
la protección de los
derechos humanos
identificando los derechos y
deberes ciudadanos.
5TO GRADO
Elemental
Identifica una característica
de las zonas climáticas del
continente americano.
Identifica causa o consecuencia,
pero no corresponde al proceso
histórico.
Identifica solo los derechos o
deberes.
8
CIENCIAS SOCIALES
Aceptable
Identifica de manera precisa
dos características de las
zonas climáticas del
continente americano.
Identifica una causa o
consecuencia de procesos
históricos.
Reconoce la importancia de los
derechos humanos e identifica al
menos uno de los derechos y
deberes ciudadanos.
Satisfactorio
Identifica tres características
de las zonas climáticas del
continente americano.
Identifica con exactitud causas y
consecuencias de procesos
históricos.
Reconoce de manera precisa la
importancia de los derechos
humanos identificando los
derechos y deberes ciudadanos.
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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
CIENCIAS SOCIALES

SEXTO GRADO

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SEXTO GRADO

Nombre(s) y apellido(s): ___________________________________________________________

Sección: ___________ Fecha: ________________

I. Observa el mapa.

3
5 2

Fuente imagen: https://i.pinimg.com/originals/c7/ca/26/c7ca2607b7bb65b1c5f53b4dd841afd1.jpg

1. Lee y selecciona la respuesta correcta encerrando en un círculo la letra de la respuesta correcta

1.1 El número 1 representa el continente:

a) Europa c) Asia
b) Oceanía d) África

1.2 El continente de Europa ocupa el número:

a) 1 c) 3
b) 2 d) 4

1.3 El número 4 pertenece al territorio del continente:

a) Oceanía c) África
b) Asia d) Europa

1.4 El continente de Asia ocupa el número:

a) 1 c) 3
b) 2 d) 4

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2. Lee el siguiente texto.

La Revolución Francesa fue un proceso de transformaciones sociales y políticas ocurridas en 1789 la
cual derrocó la monarquía y cambió las estructuras de poder en Francia. Entre los hechos destacados
de la Revolución Francesa se encuentran: la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano,
la redacción de una Constitución, la instauración de una república, la formación de clubes políticos y la
implementación de medidas contrarias a privilegios nobles y clericales.

Responde:
2.1 ¿Cuál es la importancia del sistema democrático surgido a partir de la Revolución Francesa?

3. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas

La bandera es el más sublime símbolo de la libertad y la soberanía

nacional. El escudo de armas de la República Dominicana es el
emblema que solo o junto a la bandera representa el Estado libre,
independiente y soberano.

El Himno Nacional es el canto a la Patria, es una composición

poético musical que tiene por objeto rendir homenaje a los
ideales de libertad de nuestro pueblo.

http://enciclopediadominicana.org/S%C3%ADmbolos_Patrios_de_la_Rep%C3%BAblica_Dominicana

3.1 ¿Qué importancia tiene los símbolos patrios?

3.2 Un grupo de estudiantes llegan a la escuela al momento del izamiento de la bandera, dos de ellos
continúan caminando a pesar de escuchar el Himno Nacional. ¿Qué harías tu al encontrarte en
esta situación?

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RÚBRICA PARA LA VALORACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE CIENCIAS SOCIALES
Indicadores
Ubica en un mapamundi los
continentes.
Utiliza el pensamiento crítico
al analizar acontecimiento
histórico de Europa.
Reconoce la importancia de
los símbolos patrios,
asumiendo responsabilidad
social.
6TO GRADO
Elemental
Ubica uno de los continentes
en el mapamundi.
Expresa sus ideas con poca
claridad y no están
relacionadas con el
acontecimiento histórico de
Europa.
Reconoce los símbolos patrios,
pero no muestra interés por los
mismos.
12
CIENCIAS SOCIALES
Aceptable
Ubica dos o tres de los
continentes en el
mapamundi.
Expresa sus ideas claras y
escaso sentido de criticidad
al analizar acontecimiento
histórico de Europa.
Reconoce los símbolos patrios y
la importancia de estos.
Satisfactorio
Ubica 4 de los continentes en el
mapamundi.
Utiliza el pensamiento crítico
con ideas claras y
coherentes relacionadas con
el acontecimiento histórico
de Europa.
Reconoce la importancia de los
símbolos patrios, valora su
relevancia y lo asume con
responsabilidad social.