Actividad # 1- ESCRITO

Escrito sobre “FORMAS DE GOBERNAR”, actividad grupal conformados

previamente máximo tres integrantes con la posibilidad de realizarlo de forma
individual.

Objetivo: Realizar un escrito referente a la “FORMAS DE GOBERNAR”, y la

incidencia en la vida cotidiana, su región y el país.

El estudiante debe hacer:

a. Debe entregar un documento escrito página y media en Arial 12.

b. Título del tema.
c. Realícelo en tercera persona, no se involucre.
d. Utilice los conectores propios para cada párrafo y su escrito es con su propio
análisis del tema propuesto.
e. Evite las muletillas, la redundancia en su escrito.
f. Debe tener una parte introductoria, una problemática, desarrollo o desenlace
de ella y por último las conclusiones o recomendaciones, todo junto organizado
por conectores.
g. Subirlo a la plataforma Campus Virtual.
h. Fecha de entrega: Agosto 30

i. Se realizará la evaluación coevaluación con los parámetros anterior mente

mencionados y se utilizará el instrumento de la rúbrica así:
 ESTRATEGIA Y RÚBRICA PARA EVALUAR APRENDIZAJES
Califica
Niveles de desempeño
ción
Aspectos por evaluar
5 4 3 2
Excelente Bien Regular Insuficiente
Cumplimiento de la entrega. Entrega oportuna del Entrega con retraso Entrega extemporánea No entrega el
escrito menos del día del escrito del escrito escrito
Existe coherencia del título con el El titulo no tiene
Hay coherencia del título y El título es el mismo tema No existe título en
desarrollo propuesto. relación con el
el desarrollo propuesto. propuesto el escrito.
desarrollo propuesto
Cumple con la parte gramatical y Se involucra, tiene
escritural acorde con el diseño Cumple con la parte Se involucra en la parte muletillas, es No cumple con la
planteado para el desarrollo del gramatical y escritural del gramatical y escritural del redundante, no utiliza parte gramatical y
escrito. escrito. escrito. conectores en el escritural
escrito.
Describe los criterios de desarrollo Desarrolla todos los Faltan dos de los No describe los
Falta uno de los criterios
del escrito. criterios del desarrollo del criterios del desarrollo criterios
del desarrollo del escrito.
escrito del escrito. evaluativos
El escrito es coherente con el tema Se aleja de la No hay coherencia
Existe coherencia con el La coherencia con el
que se plantea. coherencia con el tema con el tema que se
tema que se plantea tema plantea no es clara
que se plantea plantea
El escrito da solución a la Se aleja de la No hay solución a
El escrito da solución a la La solución a la
problemática propuesta por el problemática la problemática
problemática propuesta. problemática no es clara
estudiante en su análisis propio. propuesta propuesta
Fina
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