Conciencia FonolÃ Gica Tareas Al Hogar Marzo Abril 2020 PDF

“Conciencia Fonológica”
Ana Canto Faúndez.

Educadora Diferencial y Psicóloga Infantil.
Escuela de Lenguaje Gribel de La Granja. Presidente Alessandri # 0616 La Granja.
Educadora Diferencial y Psicóloga: Ana Canto Faúndez.
Estimados Apoderados y Familia:
Envío pauta de trabajo sobre el Taller de “Conciencia

Fonológica” que realizaré durante este año, a todos los
niveles de nuestra escuela.
Me gustaría que antes de iniciarnos en estos conceptos

junto a nuestros niños y niñas, ustedes lean esta
información para conocer e informarse, un poco más sobre
esta nueva modalidad de trabajo.
La idea, si es que tienen tiempo durante el día, lo vayan

haciendo en forma gradual con sus hijos e hijas, en forma
tranquila y sin apuros. Si no, buscar la oportunidad que a
ustedes les acomode, entendiendo la situación de
“Emergencia Sanitaria”, que está vivenciando nuestro país.
También les quiero contar que la Fonoaudióloga de nuestro
establecimiento, abordara esta metodología, entregando
tareas de mayor complejidad para los niveles mayores (Pre-
kinder y Kinder).
Lo más importante, es que nuestros alumnos y alumnas de

todos los niveles, lleguen a la entidad educacional (cuando
se den las condiciones sanitarias optimas), con algunas
habilidades estimuladas. No se preocupen si no las

aprenden adecuadamente, porque nosotras nos
encargaremos a la vuelta de clases, en volverlas a repasar
y a enseñar como corresponde.
Y entonces…
…Vamos a aprender en conjunto.

¿Qué es la Conciencia Fonológica?

Consiste en la capacidad de niños y niñas para reflexionar
sobre los sonidos que componen las palabras. Esto favorece
la adquisición de la lectoescritura y está directamente
relacionada con su éxito. Por ello es de suma importancia
abordarla en profundidad durante la etapa preescolar.
Es necesario ayudar a los niños y niñas, prelectores a
comprender que el habla puede ser segmentada en
unidades, hasta llegar a las más pequeñas, que son los
fonemas, y que estas unidades son las que se representan
mediante letras.
Debido a lo complejo que es que ustedes trabajen está

metodología en casa, como ya mencioné anteriormente, es
que sólo desarrollaremos por ahora la Atención y
Discriminación Auditiva no verbal, durante este periodo
que estemos en casa, en la cual, es parte de los conceptos
básicos, que deben aprender nuestros niños y niñas, en esta
nueva metodología.
La Atención y Discriminación Auditiva no verbal son las

habilidades básicas para la adquisición del lenguaje oral y
de la lectoescritura y que nos permiten diferenciar unos
sonidos de otros.
La discriminación Auditiva se realiza

a través del sentido de la audición.
CUIDADOS DEL OÍDO
• No escuchar ruidos fuertes.

• No meterse objetos en las orejas.
La capacidad de escucha que se desarrolla

gradualmente, juega un importante papel en el
desarrollo del lenguaje.
Los niños y niñas, pueden presentrar algunas

dificultades para identificar y diferenciar sonidos,
teniendo una adecuada capacidad auditiva (que escuche
bien todo lo que le rodea).
Es necesario trabajar este aspecto utilizando el juego
para ello.
Primer Ejercicio a Desarrollar.
Se entregará un link de Youtube, que debe buscarlo en

su celular, computador o tablet:
“Discriminación Auditiva El Blog de Maca”
(blobdemacaal.blogspot.com), en donde se mostrarán

diferentes audiovisuales, que emiten ciertos sonidos y
los niños o niñas, deberan identificarlos. No pueden
verlos en un comienzo, sólo escuchar.
Trabajaremos los sonidos de:
1.- Discriminación Auditiva de Animales.

2.- Aprendemos los sonidos realizados por el propio
cuerpo.
3.- Escuchamos los sonidos de la casa.
4.- Los sonidos de la naturaleza.
5.- Los sonidos de los medios de transportes.
6.- Los sonidos de los instrumentos musicales.
Segundo Ejercicio a Desarrollar.
Podríamos hacer, que ellos mismos emitan los sonidos o

ruidos que el elemento o animal produce.
Se pueden utilizar las láminas que se encuentra más
abajo de la Guía.
Tercer Ejercicio a Desarrollar.
Se mostrarán diferentes dibujos de elementos y o

animales (se encuentran más abajo) y el niño (a), dirá su
nombre o se los enseñamos.
Cuarto Ejercicio a Desarrollar.
Podríamos pedirles alguna característica de aquel

dibujo, por Ejemplo: Dónde vive, qué come, en qué lugar
generalmete se encuentra, a qué categoría pertenece
(medios de transporte, instrumentos musicales, etc).
Todos estos ejercicios a su vez, nos ayudarán a trabajar

e incrementar el vocabulario y la capacidad de
relaciones semánticas (significados, conceptos nuevos).
Atención a los sonidos que apareceran a

continuación.
Discriminación Auditiva El Blog de Maca”

(blobdemacaal.blogspot.com).
Láminas para trabajar.


Conciencia FonolÃ Gica Tareas Al Hogar Marzo Abril 2020 PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Conciencia FonolÃ Gica Tareas Al Hogar Marzo Abril 2020 PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

“Conciencia Fonológica”

Ana Canto Faúndez.

Estimados Apoderados y Familia:

Envío pauta de trabajo sobre el Taller de “Conciencia

Me gustaría que antes de iniciarnos en estos conceptos

La idea, si es que tienen tiempo durante el día, lo vayan

Lo más importante, es que nuestros alumnos y alumnas de

habilidades estimuladas. No se preocupen si no las

…Vamos a aprender en conjunto.

¿Qué es la Conciencia Fonológica?

Debido a lo complejo que es que ustedes trabajen está

La Atención y Discriminación Auditiva no verbal son las

La discriminación Auditiva se realiza

CUIDADOS DEL OÍDO

• No escuchar ruidos fuertes.

La capacidad de escucha que se desarrolla

Los niños y niñas, pueden presentrar algunas

Primer Ejercicio a Desarrollar.

Se entregará un link de Youtube, que debe buscarlo en

“Discriminación Auditiva El Blog de Maca”

(blobdemacaal.blogspot.com), en donde se mostrarán

Trabajaremos los sonidos de:

1.- Discriminación Auditiva de Animales.

Segundo Ejercicio a Desarrollar.

Podríamos hacer, que ellos mismos emitan los sonidos o

Tercer Ejercicio a Desarrollar.

Se mostrarán diferentes dibujos de elementos y o

Cuarto Ejercicio a Desarrollar.

Podríamos pedirles alguna característica de aquel

Todos estos ejercicios a su vez, nos ayudarán a trabajar

Atención a los sonidos que apareceran a

Discriminación Auditiva El Blog de Maca”

Láminas para trabajar.

También podría gustarte