Centro Universitario de Ciencias de la Salud

Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Centro Universitario
CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD
Departamento:
DEPTO. DE CLINICAS ODONTOLOGICAS INTEGRALES
Academia:
ODONTOPEDIATRIA
Nombre de la unidad de aprendizaje:
ODONTOPEDIATRIA I

Clave de la Horas de Horas de

Total de horas: Valor en créditos:
materia: teoría: práctica:
I9047 32 48 80 7

Tipo de curso: Nivel en que se Programa educativo Prerrequisitos

ubica: :
CL = curso Licenciatura (LICD) LICENCIATURA EN CISA I9026
laboratorio CIRUJANO DENTISTA / 7o.

Área de formación:
BASICA PARTICULAR OBLIGATORIA

Perfil docente:
Licenciatura en Cirujano Dentista, contar con el grado de Maestría y/o Especialidad, con
experiencia en práctica general y en docencia mínimo de un año en el área de la pedagogía, tener
sentido ético de la profesión.

Elaborado por: Evaluado y actualizado por:

Bayardo González Rubén Alberto Guerrero Jiménez Hugo
Mercado González Ana Esther Solórzano Aguirre Adriana
Sosa Pérez Laura Elena Mercado González Ana Esther
Macedo Lira María de la Cruz Macedo Lira María de la Cruz
Gómez Cobos Rosa Patricia Bayardo González Rubén Alberto
Aceves López Manuel Aceves Sandoval Hugo Rafael
Guerrero González Adrián Guerrero González Adrián
Guerrero Jiménez Hugo Aceves López Manuel
Ramírez Esparza Karla Marichel Ramírez Esparza Karla Marichel
Solórzano Aguirre Adriana Macías Lamas Nalleli Guadalupe
Balcázar Partida Lorena Martín Silva Mariana
Martín Silva Mariana Rodarte Leos Gabriela
Peña Briseño Miguel Ángel Alcalá Sánchez Jorge Abraham
Chávez Maciel José María
Castillo Rodríguez Liliana Guadalupe
 Gómez Cobos Rosa Patricia
Sosa Pérez Laura Elena
Peña Briseño Miguel Ángel
Gómez Rueda María
Balcázar Partida Lorena
Pedroza Uribe Isaac Murisi
Ramírez Zarate Héctor Israel

Fecha de elaboración: Fecha de última actualización aprobada por la Academia

23/08/2018 20/08/2020

2. COMPETENCIA (S) DEL PERFIL DE EGRESO

LICENCIATURA EN CIRUJANO DENTISTA
Profesionales
Integra los conocimientos sobre la estructura y función de ser humano en situaciones de salud-
enfermedad en sus aspectos biológicos, históricos, sociales, culturales y psicológicos.
Desarrolla, interviene y aplica los principios, métodos y estrategias de la promoción de estilos de
vida saludable y la atención primaria en salud, desde una perspectiva multi, inter y
transdisciplinar, con una visión integral del ser humano.
Realiza diagnóstico situacional de la población regional, nacional, considerando los aspectos
geográficos, socioeconómicos y culturales, con una visión holística de la importancia de la salud
en correlación con las enfermedades sistémicas, implementado medidas preventivas y
educando en salud oral, haciendo énfasis en la importancia de factores de riesgo para la
preservación de enfermedades.
Conoce los componentes de los equipos dentales, la composición y comportamiento de los
materiales disponibles a nivel local, nacional e internacional, considerando los aspectos
biológicos, analizando sus costos -de acuerdo a su poder adquisitivo y dependiendo de las
características de tratamiento- mediante la actualización constante en los avances tecnológicos-,
en beneficio a quien requiere la atención odontológica.
Conoce y aplica la normatividad estatal, nacional e internacional vigente en la práctica
odontológica, evitando sanciones, complicaciones, disminuyendo riesgos y accidentes laborales
en los diferentes espacios de desempeño profesional.
Previene, diagnostica y hace interconsulta de la infección focal, enfermedades bucales y su
asociación con las enfermedades sistémicas para la atención integral de la salud de la población
a nivel local y/o nacional, a través de la educación e intervención odontológica en forma
multidisciplinaria.
Se incorpora tempranamente a grupos de investigación formal de su entorno inmediato, a nivel
nacional o internacional, que lo capacitan para participar en diferentes foros para la difusión
científica y la defensa de los proyectos que trasciendan en su práctica profesional- en el campo
de la odontología-, con respeto irrestricto a la propiedad intelectual y aplicando los conceptos
éticos en el manejo de la información.
Realiza acciones de prevención, diagnóstico, pronóstico, tratamiento y control de la caries,
enfermedad periodontal, de las enfermedades pulpares y periapicales, a través de la
intervención clínica, con habilidades en el laboratorio dental. Promueve la educación
odontológica de acuerdo a las características particulares del huésped y de cada grupo
poblacional, a nivel regional, estatal y nacional.
Realiza acciones de prevención, diagnóstico, tratamiento y control de las neoplasias de tejidos
blandos y óseos, así como de las manifestaciones dentales y orofaciales congénitas y/o
adquiridas, oclusiones dentales, los desórdenes en la articulación temporomandibular, las
manifestaciones orales de enfermedades sistémicas, los traumatismos dento-maxilofaciales y
sus secuelas, a través de la intervención clínica y la promoción de la salud oral, de acuerdo a
las condiciones sociales, económicas, culturales y epidemiológicas, con base al trabajo
interprofesional, aplicando los principios ético humanísticos a nivel nacional e internacional.
Socio- Culturales
Comprende los diversos contextos y escenarios económico-político y social, con una postura
propositiva e integra, en forma holística y transdisciplinar, elementos teórico metodológicos en la
construcción de una identidad personal, social y universitaria en un mundo global.
Integra la teoría, la investigación y la práctica reflexiva en los diferentes escenarios de la
actividad profesional del cirujano dentista, actuando con perseverancia intelectual para la gestión
del conocimiento, en beneficio de los individuos y la sociedad a nivel regional, nacional e
internacional.
Participa, dirige y se integra a grupos colaborativos multi, inter y transdisciplinarios con una
actitud de liderazgo democrático y superación en los campos laborales de los diferentes
contextos profesionales a nivel regional, estatal y nacional.
Examina, de manera equitativa, las ideas y puntos de vista que no se comparten del todo, las
considera y evalúa con comprensión y conciencia de las limitaciones propias, a partir de criterios
intelectuales.
Aplica la normatividad nacional e internacional, así como los códigos deontológicos en todas las
áreas de desempeño profesional para responder a las demandas laborales, profesionales y
sociales.
Integra la gestión y la calidad en las áreas de desempeño profesional, de acuerdo a las
necesidades del contexto y la normatividad vigente.
Participa en la construcción de proyectos de desarrollo sustentable para las poblaciones a nivel
local, nacional e internacional, como miembro de un ecosistema planetario que supere la visión
ecológica antropocéntrica.
Técnico- Instrumentales
Fundamenta epistémica, teórica y técnicamente las metodologías científicas cuali-cuantitativas
en su práctica profesional y en su vida cotidiana, con pertinencia y ética.
Comprende y aplica tecnologías de la información y comunicación con sentido crítico y reflexivo,
de manera autogestora en el contexto profesional y social.
Desarrolla y aplica habilidades para la comunicación oral, escrita y la difusión de los resultados
de su actividad profesional, a través de las relaciones interpersonales y en diversos medios de
difusión.
Realiza la lectura comprensiva de textos en su propio idioma y en idiomas extranjeros.
Emplea las herramientas de la informática y las innovaciones tecnológicas de manera
interactiva, con sentido crítico y reflexivo, para incorporarlas a su actividad personal y
profesional, en sus diferentes ámbitos.
Aprende los saberes para el estudio auto-dirigido no presencial, en las fuentes del conocimiento
pertinentes que le permitan desarrollar una cultura de autoformación permanente.
Domina el pensamiento matemático, las metodologías y técnicas cualitativas para utilizarlas
como herramientas en el análisis de problemas de su vida cotidiana y de la realidad social,
profesional y laboral.
Comunica las observaciones y hallazgos empírico-científicos de los problemas sociales y
laborales, locales y nacionales con visión global, en su propio idioma y en idiomas extranjeros.

3. PRESENTACIÓN
El curso tiene como objetivo que el alumno generar conocimiento y desarrollar habilidades para
la atención integral del paciente infantil. Para ello el alumno hará uso de tecnologías para la
comunicación, así como de equipo y materiales especializados en el área de la odontopediatría.

4. UNIDAD DE COMPETENCIA
Identifica y analiza los conocimientos fundamentales biológicos y clínicos del niño y del
adolescente para sustentar la actividad clínica. Realizará el tratamiento de las terapias pulpares
y restauraciones in vitro en órganos dentarios temporales. Diseñara y elaborara aparatología fija
y removible para permitir el correcto crecimiento y desarrollo del sistema estomatognático; y una
vez adquiridos los conocimientos poder aplicarlos en la atención de pacientes que acuden a las
clínicas odontológicas integrales
5. SABERES
1. Manejo de los materiales dentales específicos en Odontopediatría.
2. Llenado de historia clínica de Odontopediatría
3. Realizar en tipodonto preparaciones para la restauración de las lesiones
cariosas en sus diferentes estadios, incluyendo tratamientos pulpares en dientes
temporales.
Prácticos 4. Diseñar y elaborar aparatología fija y removible, para evitar la pérdida de
espacio, rehabilitar la función y la estética en caso de pérdida precoz de un
órgano dentario primario o permanente.

1. Conocer el desarrollo del comportamiento del niño y las diferentes técnicas

del manejo de conducta de niños y adolescentes durante la atención
odontológica.
2. Identificar las diferentes etapas de crecimiento y desarrollo de la dentición
primaria y permanente
3. Conocer y clasificar los materiales dentales que existen en el mercado y sus
diferentes aplicaciones en Odontopediatría.
4. Conocer el correcto llenado de la historia clínica odontopediatrica.
5. Conocer los diferentes métodos y técnicas para el control del dolor y la
ansiedad.
Teóricos 6. Conocer la etiología, clasificación, prevención y tratamiento de caries dental
en dentición primaria.
7. Conocer las diferentes alternativas de tratamientos de las lesiones cariosas
que se presentan en lo dientes primarios.
8. Conocer la etiología, diagnóstico y plan de tratamiento las alteraciones
pulpares en dientes temporales.
9. Conocer y seleccionar el tipo de aparato apropiado para evitar la pérdida de
espacio, rehabilitar la función y la estética en caso de pérdida precoz de un
órgano dentario primario o permanente.

1. Responsabilizar al alumno por medio de las tareas solicitadas por el maestro

que cumplan con limpieza y puntualidad la entrega de los trabajos.
2. Responsabilizar y comprometer al alumno en el uso adecuado de equipo de
bioseguridad y el manejo de desechos biológicos e infecciosos de materiales
dentales, sustancias tóxicas y contaminantes.
3. Responsabilizar al alumno por medio de dinámicas grupales y virtuales para
crear el compromiso de coordinar esfuerzos en las tareas establecidas por los
Formativos profesores.
4. Crecer en el uso de la responsabilidad profesional reafirmando el valor del
respeto hacia el paciente y el cuidado de su dignidad, así como la comunicación
veraz con sus padres o tutores. La honestidad laboral en la práctica profesional
durante su estancia institucional y después de haber egresado.
5. Responsabilizar: Promoción de valores éticos culturales y cívicos.

6. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (TEMAS)

1. Características de la cavidad oral del niño
● Anatomía intra y extraoral de la cavidad oral
● Nomenclatura
● Variantes de lo normal
● Patologías
2. Desarrollo del comportamiento del niño y técnicas de manejo de conducta en la atención
odontológica
● Desarrollo del comportamiento del niño
● Técnicas de manejo de conducta
 ● Abordaje alternativo del paciente infantil (Anestesia general, restricción física)
3. Cariología en paciente infantil
● Factores etiológicos de la caries
● Caries en esmalte y en dentina
● Técnica TRA
4. Terapia pulpar en odontopediatría
● Recubrimiento pulpar directo
● Pulpotomia y pulpectomia
5. Coronas de Acero y Coronas de Celuloide
● Indicaciones y contraindicaciones
● Preparación y técnica de colocación
6. Mantenedores de espacio
● Clasificación
● Indicaciones y contraindicaciones
● Diseño y elaboración
7. Técnicas Anestésicas en Odontopediatria
● Técnicas de anestesia
● Control del dolor y ansiedad

7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE POR CPI

En el aula:
El alumno elaborara documentos, mapas conceptuales, revisiones bibliográficas, búsqueda de
artículos científicos actuales.
Preguntas exploratorias sobre el tema y generación de discusión académica sobre el tema.
En el laboratorio:
Realización de prácticas para el desarrollo psicomotriz: demostración, modelamiento y
retroalimentación, con instrumentos de precisión, corte en tipodonto infantil.
Registro y presentación del trabajo, cuidando la infraestructura, materiales y equipos facilitados
por la institución.
El docente no solo actúa como un tutor, sino que debe ser parte del grupo, promoviendo el
aprendizaje de los saberes prácticos basado en problemas, estimulando una participación activa
del estudiante en la búsqueda del conocimiento, siendo el docente un facilitador del proceso, por
lo tanto el alumno aprende a darle un significado a lo aprendido en los saberes teóricos:
valorando también los aspectos humanistas para el estudiante sobre su rol en el ejercicio clínico
y así, logra al explicar, aplicar o asociar a otro conocimiento, integrar un aprendizaje significativo.

8. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE POR CPI

8. 1. Evidencias de 8.2. Criterios de desempeño 8.3. Contexto de
aprendizaje aplicación
Examen Aula
Participación en aula Preguntas exploratorias sobre Aula
el tema y generación de
discusión académica
Reporte comentado de lectura Reporte de cada tema Extra aula
expuesto: en una cuartilla
mínimo o una ficha
bibliográfica, o mapa
conceptual, se evaluará con
los criterios de introducción,
desarrollo, conclusión y
referencias bibliográficas, se
deberá entregar en tiempo y
forma.
Prácticas en laboratorio Adecuadas Laboratorio
9. CALIFICACIÓN
-Teoría 50%.
● Participación en clase 10 %
● Examen 20 %
● Monografía 20 %
-Laboratorio 50%.
● Aislamiento 7 pts
● Corona de Acero y Corona Funda de Celuloide 8 pts
● Pulpotomia 7 pts
● Pulpectomia 7 pts
● Doblez de alambre 7 pts
● Soldado y pulido 7 pts
● Acrilado y pulido 7 pts

10. ACREDITACIÓN
El resultado de las evaluaciones será expresado en escala de 0 a 100, en números enteros,
considerando como mínima aprobatoria la calificación de 60.
Para que el alumno tenga derecho al registro del resultado de la evaluación en el periodo
ordinario, deberá estar inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente, y tener un mínimo
de asistencia del 80% a clases y actividades.
El máximo de faltas de asistencia que se pueden justificar a un alumno (por enfermedad; por el
cumplimiento de una comisión conferida por autoridad universitaria o por causa de fuerza mayor
justificada) no excederá del 20% del total de horas establecidas en el programa.
Para que el alumno tenga derecho al registro de la calificación en el periodo extraordinario, debe
estar inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente; haber pagado el arancel y
presentar el comprobante correspondiente y tener un mínimo de asistencia del 65% a clases y
actividades.

11. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1.- Bezerra da Silva, Léa Assed. Tratado de odontopediatría, 2018.
2.- Figueroa Espitia, Yuritzi autor. Odontología pediátrica actual Tlanepantla, Estado de México. Master
Books, S.A. de C.V. 2015.
3.- https://www.aapd.org/media/Policies_Guidelines/BP_CariesRiskAssessment.pdf
4.-https://www.aapd.org/globalassets/media/policies_guidelines/bp_localanesthesia.pdf
5.-http://article.scholarena.com/Controversies-in-Behavior-Guidance-and-Management-of-Challenging-
Pediatric-Dental-Behaviors-and-Anxiety-Avoidance-of-Restraints-wherever-possible.pdf
6.- https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/odontologica/article/view/608/647
7.- http://op.spo.com.pe/index.php/odontologiapediatrica/article/view/7/6
8.- Bönecker, Marcelo. Problemas bucales en odontopediatría: uniendo la evidencia científica a la práctica
clínica, 2014.
9.- Dean, Jeffrey A. odontología para el niño y el adolescente de McDonald y Avery, 2014.
10.- Duggal, Monty. Odontología pediátrica, 2014.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1.- Escobar Muñoz, Fernando. Odontología pediátrica, 2012.
2.- García Ballesa, Carlos. Traumatología oral en Odontopediatría. 2012
3.- Boj, Juan R. Atlas de Odontopediatría, 2010.
4.- Cameron, Angus. Manual de odontología pediátrica, 2010.
5.- N. Sue Seale. Pediatric Dentistry. 2010
6.- Echarri, Pablo. Tratamiento ortodóntico y ortopédico de primera fase en dentición mixta, 2009.
7.- Birardi, Vicenza. Compendio clínico di odontoiatria infantile, 2008.
8.- Barceló Canto, Enna Beatriz. Odontología para bebés: estrategia de prevención, 2007.
9.- Cárdenas Jaramillo, Dario. Odontología pediátrica, 2003.
10.- Gomez Herrera Benjamin, Examen clínico integral en estomatopediatría: metodología, 2003.
11.- Guedes-Pinto, Antonio Carlos. Rehabilitación bucal en odontopediatría: atención integral, 2003.
12.- Najenson de Valvo, Norma. Motivación en odontopediatría y técnicas anestésicas locales indoloras
atraumáticas para niños y adultos, 2003.
13.- Mendoza Mendoza, Asunción. Cuaderno teórico practico de odontopediatría, 2002.
14.- Barberia Leache, Elena. Odontopediatría, 2001.
15.- Basrani, Enrique. Traumatología dentaria en niños y adolescentes, 2001.
16.- Laskaris, George. Patologías: niños, adolescentes, 2001.
17.-Pinkham, J. R. Odontología pediátrica, 2000.
18.--ODONTOLOGÍA PEDIÁTRICA PARA EL NIÑO Y EL ADOLECENTE “Autor: McDONALD RALPH E.,
Editorial Panamericana, Año 1991.
19.- “MANUAL DE ODONTOPEDIATRIA CLÍNICA”, Autor: ANDLAN, R.J. Edit, Interamericana 1989.
20.- “PEDIATRIC DENTRISTRY”. TOTAL PATIENT CARE, Autor: Stephen h:Y: Wei, Edit, Lea & Febiger pp.
63. año 1988.
21.-“EDUCACIÓN CONTINUA EN ODONTOLOGÍA “,Vol. IV, N° 1 Y 2 , Edición en español par
Latinoamérica, Universidad de Pensylvania, pp 74, año 1988.
22.-“ODONTOLOGÍA PEDIATRICA”, Autor: SNAUDER, KENETH, Edit, Labor Año 1987.
23.- “ODONTOLOGÍA PEDIATRICA”, Autor BARBER K. THOMAS & LUKE HARRY S., Edit. MANUAL
Moderno, pp 431, Año 1985.
24.-“CARIES DENTAL”, Etiología , Patología y Prevención – Autores: SILVERSTONE, JOHNSON,
HARDIE & WILLIANS, edit. Manual Moderno, pp. 283 Año 1985.
25.- TEXBOOK OF PEDIATRIC DENTISTRY”, Autor: BRAHAM,L. RETMOND & MORRIS,E. MERLE
Compañía. Williams, & WILKINS, Baltimore- London – Sydney, pp. 682 Año 1985.
26.- “CIRUGÍA BUCAL Y MÁXILO FACIAL EN NIÑOS”, Edit. Interamericana Mc Graw – Hill, Autor L.B.
KABAN pp. 508, año 1990