TÍTULO DE LA IDEA EMPRENDEDORA

“Seminarios virtuales de concientización como propuesta de solución ante la contaminación

del agua”

DIMENSIÓN DE ATENCIÓN

Deterioro del medio ambiente

INTEGRANTES

Arrese Parra, Dayana

Bonilla Rosadio, Leonardo
Carbajal Quispe, Beatriz
Carrasco Torres, Valery
Cruz Vidal, Heaney
Flores Cangahuala, Joselyn
Martinez Basurto, Alexandra
Suaña Ramirez, Ivonne

DOCENTE DE COMPETENCIA COMUNICATIVA

Dra. Figueroa Bedón, Soledad Lizeth

Lima

2022
 ÍNDICE

Pág.

I. DATOS GENERALES 3
1.1. Análisis personal de las cualidades emprendedoras 3
1.2. Descripción de la problemática en su entorno personal 4
1.3. Diagnóstico general de la idea emprendedora (estadístico) 4

II. MARCO CONCEPTUAL DE LA PROBLEMÁTICA A 5

ATENDER Y DE LA IDEA EMPRENDEDORA

2.1. Contaminación del agua 5

2.1.1. Definición de la contaminación del agua 5
2.1.2. Causas de la contaminación del agua 6
2.1.3. Consecuencias de la contaminación del agua 7
2.1.4. Importancia de la preservación del agua 8

2.2. Seminarios virtuales de concientización 9

2.2.1. Definición de un seminario virtual 9
2.2.2. Medios difusores para los seminarios 10
2.2.3. Estructura de un seminario virtual 11
2.2.4. Propósito de un seminario virtual 12

III. DESCRIPCIÓN DE LA IDEA EMPRENDEDORA 14

3.1. Datos obtenidos de la encuesta aplicada 14
3.2. Productos relacionados y antecesores 16
3.3. Descripción de la viabilidad del seminario virtual 18
3.4. Descripción de la elaboración del seminario virtual 18

IV. Alineación de la idea emprendedora con la visión y misión de su 22

proyecto de vida

VI. REFERENCIAS 23

ANEXOS 26
I. DATOS GENERALES
1.1. Análisis personal de las cualidades emprendedoras

Tabla 1. Análisis del personal que conforma el equipo de la idea emprendedora

Carrera Análisis particular de Fortalezas que puedan

Estudiante emprendedor profesional cualidades contribuir con la idea
emprendedoras emprendedora

Marketing y -Visión -Motivación

dirección de -Perseverante -Compromiso
Arrese Parra, Dayana
empresas -Innovación -Adaptabilidad
-Entusiasmo
-Líder -Gratitud
Psicología -Optimista -Amabilidad
Bonilla Rosadio, Leonardo
-Responsable -Sensibilidad
-Creativa -Colaboradora
-Optimista -Me gusta analizar la
-Resiliente información
Carbajal Quispe, Beatriz Psicología -Capacidad de asumir -Tengo capacidad para saber
riesgos escuchar
-Manejo el autocontrol -Sé trabajar en equipo
-Adaptativa
-Solidaria -Responsable
Enfermería -Empática -Sé trabajar en equipo
Carrasco Torres, Valery
-Sociable
-Empatía -Compromiso
Cruz Vidal, Heaney Administración -Sinceridad -Honestidad
-Bondad - Responsabilidad
-Amabilidad -Dominio la tecnología
Arquitectura -Organización -Colaborador en equipo
Flores Cangahuala, Joselyn
-Empatía -Amigable
-Creatividad
-Empatía -Sensibilidad
Traducción e -Sinceridad -Colaboradora
Martinez Basurto, Alexandra
Interpretación -Responsable -Tengo capacidad para saber
-Resiliente escuchar
- Puntual - Honestidad
Suaña Ramirez, Ivonne Administración - Responsable -Puntualidad
- Empatía - Colaboración

Nota: La información se obtuvo por el aporte de los integrantes del equipo emprendedor.
1.2. Descripción de la problemática en su entorno personal

Los ocho integrantes del equipo emprendedor enfrentamos el problema de la

contaminación del agua, debido a diferentes factores como el desecho de las aguas
residuales, la deforestación, el derrame de combustible, la basura y el vertido de aguas
fecales, así como también por la falta de concientización de los ciudadanos y de las
empresas. Todo esto nos ha ido generando interés para preservar y ahorrar el agua en
nuestro día a día e incluso nos ha incentivado a buscar soluciones de cuidado de este
recurso valioso, ya que no solo nos afectaría a nosotros, sino a los integrantes de nuestro
entorno familiar como a nuestras generaciones futuras ante una posible situación de
escasez.

1.3. Diagnóstico general de la idea emprendedora (estadístico)

Actualmente, se aprecia que uno de los más preocupantes problemas es la
contaminación del agua. Este afecta a todas las personas sin distinción de edad. Sin
embargo, el agua es el ingrediente principal para la existencia de la vida, y todos los
seres vivos necesitan agua para sobrevivir. Su existencia garantiza la existencia de la
especie y su ecosistema, quedando así sin acción a su cuidado. Debido a la situación a la
que nos enfrentamos actualmente, la contaminación del agua ha aumentado de forma
desmedida. Como resultado, algunos metales pesados, como el plomo o el cadmio,
ingresan a la cuenca y de allí al océano. La contaminación de la cadena alimentaria con
estos metales tiene consecuencias tanto para los animales como para los humanos. Como
tumores o ciertas enfermedades degenerativas. En este sentido, además de la falta de
agua potable, se deben analizar tendencias e iniciar programas de intervención. Algunos
informes sugieren que el 70% del consumo de agua dulce y la contaminación proviene de
la agricultura. Por lo tanto, es necesario desarrollar métodos más sostenibles y amigables
con los recursos hídricos.
II. MARCO CONCEPTUAL DE LA PROBLEMÁTICA A ATENDER Y DE LA IDEA
EMPRENDEDORA

2.1. Contaminación del agua

2.1.1. Definición de contaminación del agua

La contaminación del agua es un problema muy antiguo que, hasta el momento, no

recibe la importancia que debería tener. El crecimiento de la población hace que los ríos,
lagos y océanos se conviertan en vertederos de diversos desechos, como la basura que
constituye el aceite de desecho. Para ello, podemos señalar que el grado de la
contaminación natural crece a medida que crecen las ciudades. Sí, en esta contaminación
ambiental el agua juega un papel importante, ya que este recurso posibilita el correcto
funcionamiento de los procesos biológicos del ecosistema, lo que a su vez asegura la
supervivencia de todos las especies vegetales y seres que habitan en el planeta.

Al respecto, Ivette, (2021) “la composición natural del agua por agentes externos.
Estos agentes la imposibilitan como medio para ser habitada por especies animales y
vegetales, así como para la vida humana” (párr. 1), efectivamente estos agentes externos
impiden ser consumidas al estar contaminadas. Un caso muy conocido es el derrame de
petróleo en el mar de Ventanilla, Callao, Lima, originado en la Refinería La Pampilla, de
Repsol Perú, desastre ecológico que ha afectado al país dejando muchas muertes de
animales marinos y dañado gravemente también a las familias que viven de la pesca y las
actividades relacionadas al turismo. Por ello, creo que el estado debe prestar o darle más
importancia a casos como estos, ya que nos afectan a toda la población.

Por su parte, Vásquez (2017), nos indica que la existencia de agentes físicos,
químicos y biológicos que alteran la composición química natural del agua tornándose no
apta para su consumo o haciéndola inhabitable para algunas especies. Es común en lugares
donde se instalan fábricas y en las cercanías de las ciudades, perjudicando la posibilidad
de las mismas comunidades de acceder a un recurso limpio.

Todos los seres vivos están compuestos de agua en una alta proporción y la
necesitan para continuar viviendo, por lo que sin agua no sería posible la vida (párr. 15).
 Ciertamente, la contaminación del agua es una de las temáticas medioambientales
más importantes y dañinas en la actualidad, este recurso se está volviendo cada vez más
escaso a comparación de otros años, afectando así la vida de los seres vivos y de la
naturaleza. La falta de toma de acciones conscientes genera un aumento exponencial de la
gravedad del asunto, se han creado variedad de propuestas de solución en las localidades
pero ninguna es lo suficientemente eficaz en erradicar las actividades contaminantes
diarias de los ciudadanos y de las empresas. La única vía de solución es la cooperación del
estado y de la sociedad, ya que esto nos afecta a todos y si no reaccionamos a tiempo el
planeta será inhabitable.

2.1.2. Causas de la contaminación del agua

La contaminación del agua es una situación que sigue formando parte de nuestra
realidad, aún no se ha logrado mejorar el tratamiento de las aguas residuales ni atacar las
principales causas que agravan la problemática. El agua y el saneamiento son prioridades
clave para que el país alcance un desarrollo sostenible, además de que los recursos
hídricos influyen en la economía, en la sociedad y en la preservación del medio ambiente.
Por ello, es necesario reconocer los contaminantes que más afectan a los ríos, mares,
océanos, canales, lagos y embalses del Perú.

Tal como nos manifiesta García Rodríguez, (2012) “las principales fuentes de
contaminación son los vertidos de aguas residuales urbanas, domiciliarias y de limpieza;
los vertidos de explotaciones ganaderas; los vertidos de aguas agrícolas; los vertidos
industriales; y la contaminación por embarcaciones a motor, construcción de presas y
explotaciones mineras” (párr. 28), efectivamente las acciones industriales y las acciones
humanas contribuyen a la contaminación del agua de igual manera. Es importante
reconocer los principales causantes que agravan el estado hídrico del país; la escasa
información y concientización de la población y de las organizaciones contribuyen en los
altos porcentajes contaminantes del agua.

Por otro lado, Guadarrama Tejas et al. (2016), nos aclara que los agentes patógenos
como bacterias, virus y parásitos contaminan el agua al entrar en contacto con esta. Los
desperdicios biodegradados por las bacterias, la descomposición de plantas acuáticas, el
aumento de la temperatura y las sustancias químicas orgánicas agotan el oxígeno del agua.
 Asimismo, las sustancias químicas inorgánicas y los compuestos de metales
tóxicos infectan el agua; mientras que los sedimentos o la materia suspendida alteran la
turbidez del agua.

Incluso el arrojo de productos químicos y sustancias farmacéuticas de las personas,

y el derrame de las industrias en los ríos, lagos y océanos generan problemas de salud y en
el ambiente (párr. 14-26).

Evidentemente, la descomposición de los desperdicios biodegradables, el arrojo de

las sustancias químicas orgánicas e inorgánicas y el derrame de las sustancias
farmacéuticas y compuestos de metales tóxicos afectan directamente en la turbidez y la
extinción de la salubridad del agua. Mientras no se mejore las acciones para el cuidado del
agua de manera íntegra en todas las regiones ni se impulsen estrategias para capacitar e
informar a los ciudadanos y organizaciones sobre la correcta convivencia sostenible con
los recursos hídricos nacionales, se seguirá generando aquellas sustancias contaminantes
en los mares, lagos y ríos del país.

2.1.3. Consecuencias de la contaminación del agua

Las consecuencias de la contaminación del agua incluyen el aumento de algunas enfermedades

infecciosas, como el cólera, que es un tipo específico de hepatitis, por ejemplo, debido a la posible
presencia de microorganismos muy peligrosos en este ambiente. Pero las enfermedades infecciosas no
son los únicos efectos del agua contaminada. En muchos casos, las personas desconocen la importancia
de sus acciones, por lo que se desconocen los diversos efectos del agua contaminada.

Según Guadarrama Tejas et al., (2016) “entre las múltiples consecuencias derivadas
de la contaminación que el hombre propone al agua de lagos, ríos y mares, podemos
destacar; desaparición de vida marina y destrucción de ecosistemas acuáticos, debido a la
extrema toxicidad de los desechos industriales. Generación de enfermedades en la
población humana, como hepatitis, cólera y disentería. Fuerte repercusión por
envenenamiento en especies pertenecientes a otros ecosistemas, debido al consumo del
agua o por la falta total de ella” (párr. 35-36), por cierto, la contaminación del agua es una
de las más dañinas que por ende afecta demasiado a la flora, fauna y a la humanidad; ya
que es la principal fuente de vida, se sabe que al no cuidar el agua afecta años más tarde y
que seguramente la nueva generación tenga consecuencias más catastróficas, de hecho es
muy importante saber las consecuencias de la contaminación del agua ya que hay existe el
riesgo de extinguirse.

Por otro lado, Larramendi Benitez et al. (2021), nos da a entender que de todo tipo,
mares, océanos y ríos; los animales tanto marinos como las aves que se alimentan de esa
agua van quedando muertos flotando sobre la superficie. Sin embargo, las consecuencias
se hacen más notorias con respecto a los animales marinos, ya que son los peces; los
cangrejos y los delfines los que muchas veces se aprecian muertos sobre el agua (párr. 7).

Evidentemente, el hecho que ocurre con las consecuencias de la contaminación del

agua es muy grave, alrededor del mundo millones de personas y animales marinos sufren
infecciones y transmisiones de enfermedades que los lleva a la pérdida de vida, todo esto a
causa de la contaminación del agua, es importante salvaguardar el bienestar de cada uno
de nosotros y a la misma vez de los animales marinos, sabemos que el agua es la fuente
principal de vida para todos en general, cuidémonos pero cuidemos el agua ya que sin él
no hay vida.

2.1.4. Importancia de la preservación del agua

Todos sabemos que contamos con los recursos naturales que nos ofrece la tierra
madre. Estos deben ser cuidados y conservados de manera que ninguna generación se
vea afectada, de estos recursos el más importante de todos es el agua, que es el líquido
fundamental para nuestra existencia, pero lamentablemente día a día este líquido se va
perdiendo cada vez más. Y las personas no toman la conciencia que se debería tomar
para este tema tan importante, si no se llega a tomar medidas preventivas puede llegar
hacer un gran problema que afectaría a todos los seres vivos.

Como nos comenta Saabreda, (2009) “los recursos naturales como un proceso de
ampliación del control, manejo y poder de decisión del uso de los recursos naturales
existentes en el espacio territorial de la mancomunidad por parte de sus habitantes” (párr.
1), así mismo, los recursos naturales deben ser controlados y conservados de manera
adecuada. Entre los recursos naturales se encuentra el agua, la cual su conversión y
protección es fundamental, para la vida de todos los seres vivos en el planeta. Se debe
 promover la conservación y protección de este recurso, la cual es de suma importancia.
Empecemos su protección y conservación ahora.

Por ende, Barlow (2006), nos comenta que el agua es fundamental para la vida,
sin este tan preciado líquido sería el fin de todos los seres vivos. Debemos empezar por
un cambio y tomar conciencia de la verdadera importancia del agua, evitando su
contaminación y su desperdicio. Además de tomar conciencia sobre la importancia,
también debemos ser conscientes de las decisiones que se tomen, porque si se toma una
decisión mala esta será perjudicial para las futuras generaciones (p. 2).

Finalmente, como ya se sabe, el agua es fundamental para la vida, sin esta no

podríamos vivir. Pero lamentablemente cada día aumenta su contaminación y
desperdicio. Se debe parar con este problema que es muy preocupante, solo sabiendo su
verdadera importancia se puede hacer un gran cambio y evitar su contaminación. Con tan
solo controlar el uso de agua al día se contribuye a su conservación, o tan simple como
reducir el tiempo en la ducha ya se está ayudando. Hagamos el cambio desde casa y
pensemos en las futuras generaciones.

2.2. Seminarios virtuales de concientización

2.2.1. Definición de un seminario virtual

La finalidad de realizar los seminarios virtuales es para sensibilizar y concientizar

a nuestra comunidad y generaciones futuras sobre el cuidado del medio ambiente, así
mismo compartir información con el objetivo de mejorar el cuidado del agua, además
prevenir a las personas sobre las consecuencias que lleva la contaminación de mares,
tenemos como meta proteger la calidad del agua de todas las fuentes de contaminación
porque es fundamental para el bienestar humano y la salud del ecosistema.

Tal como afirma Hernández, (2020) “una de las grandes ventajas de este tipo de
eventos es que pueden ser parte de una estrategia de Inbound Marketing, que puede
llegar a generar 10 veces más clientes potenciales que otros canales más tradicionales.
Un seminario online puede llevarse a cabo desde la forma más sencilla posible hasta la
forma más productiva que uno pueda imaginar. Para los seminarios online sencillos basta
 con que los ponentes tengan un computador con unas especificaciones mínimas y una
conexión a Internet” (párr. 1), en este sentido este artículo nos revela ampliamente como
realizar de manera adecuada un seminario virtual, así mismo la información nos explica
la importancia de realizarlo, yo opino que esta página tiene buenos argumentos referentes
a cómo realizar un seminario y es fundamental tener conocimientos relacionados a este
tema, ya que nos servirá más adelante.

Por otro lado, Mari Mut (2004-2013), nos indica que el seminario virtual debería
ser uno de los cursos más a menos que tomes en la universidad. Cada uno trata sobre
algo distinto y se aprende mucho sobre diversos temas. El propósito del seminario es
practicar el proceso de leer, analizar e integrar información para comunicar por medio de
una charla clara, amena e interesante. Es imposible preparar un buen seminario si solo
consultas algunas páginas, uno o dos libros, enciclopedias o artículos generales. Estos
seminarios quedan superficiales. Mientras más conozcas el tema más rápido terminarás
tu información (párr. 2).

Efectivamente, si bien realizar un seminario es tener conocimiento del tema a

trabajar, destacar un mayor conocimiento acerca de los seminarios virtuales nos
prepara para desarrollar las cualidades necesarias al realizar un seminario, debido a
que la información brindada es muy eficaz y fácil de entender.

2.2.2. Medios difusores para los seminarios

Los seminarios se pueden difundir por medio virtuales como Facebook, Twitter,
Instagram, TikTok, WhatsApp, Messenger, etc. Aunque hay algunas redes que consta de
muchos permisos y/o autorizaciones para poder subir contenido de publicidad, pero un
buen seminario tiene que cumplir con todos los requisitos para ser comunicado hacia todas
las personas. También los seminarios virtuales son los más esenciales debido a que
muestran mucha información, aclaración, atención y sobre todo distracción (dibujos e
imágenes distractores).

Según lo dicho por Wolfram Laaser, (1999) “la posibilidad de llevar a cabo
seminarios virtuales como una innovación, este tipo de seminario ya es una realidad
 cotidiana dentro del medio mix de nuestro sistema de educación a distancia universitaria”
(párr. 152), asegura que debido a que nos ayuda bastante con mostrar una facilidad de no
perder la oportunidad de realizar proyectos innovadores a distancia. Del mismo modo,
podemos llevar a cabo documentos en línea y salas de grupo para poder mejorar nuestro
trabajo en equipo de igual manera nuestra comunicación.

Sin embargo, Lizárraga Reyes et al (2015), reconoce que el rápido crecimiento

tecnológico es la necesidad de autosuperación personal y auto capacitación en el área
tecnológica destinada al sector educativo ante ello las redes sociales son un fenómeno que
poco a poco va tomando fuerza dentro del ámbito educativo, por lo que se están
efectuando análisis del impacto de las TIC sobre los estudiantes del nivel superior y se
considera necesaria la adecuada inserción de las redes sociales en el proceso de enseñanza
y aprendizaje, y particularmente en los resultados de aprendizaje (párr. 1-2).

Definitivamente, nos conlleva a utilizar mejor las redes sociales para poder
mejorar nuestros aprendizajes educativos y ver resultados buenos. Del mismo modo,
sugiero que debamos tener mucho cuidado al utilizar redes sociales que no son tan seguras
pero eso sí con un adulto responsable, también es recomendable que se obtenga un
permiso o autorización de un apoderado para poder llevar a cabo el tema tratado, lo más
importante es tener una buena conexión de internet estable y elevado para realizar el
seminario sin ningún problema.

2.2.3. Estructura de un seminario

Los seminarios virtuales son herramientas eficientes para exponer información de

valor y ayudar a los estudiantes a afianzar sus conocimientos. Sin embargo, es necesario
seguir una estructura específica para asegurar una óptima experiencia de aprendizaje.
Uniendo conocimientos de ponentes y asistentes mediante la discusión de experiencias e
ideas personales. La información a exponer es repartida en distintas sesiones para
organizarla correctamente y transmitir un mensaje de la manera más adecuada.

Respecto a eso Loyola et al., (2012) “la estructura metodológica del seminario
consta de tres partes fundamentales: Introducción, desarrollo y conclusión” (párr. 111),
indican que es una estructura bastante simple, pero lo suficiente como para ser fácilmente
entendida por los estudiantes. En algún momento he tenido la oportunidad de asistir a uno
y al ser tan concisa ha sido mucho más fácil adquirir conocimientos. Ya que luego de
recibir toda la información, puedes resolver cualquier duda con el ponente. Podría
recomendar que los seminarios evolucionen para adecuarse a todos las estrategias de
aprendizaje, ya que es provechoso para estudiantes con un aprendizaje visual y auditivo,
pero un poco más complicado para un estudiante kinestésico.

Además, Rodríguez y González (2016), manifiestan que uno de los objetivos

principales de los seminarios es ampliar los conocimientos activos del estudiante. Gracias
a esto y a su estructura le permite al estudiante investigar y formar criterio propio. Gracias
a su estructura, el estudiante toma una posición más protagónica durante su aprendizaje
activo, y el profesor deja ese papel de autoridad (p. 3).

Sin duda alguna, una de las maneras más fáciles de aprender, puesto que gracias a
esta estructura los estudiantes podemos desarrollar la investigación y confirmación de la
información propuesta. Para aplicarla así en otras oportunidades. Yo he tenido la
oportunidad de asistir a algunos, gracias a la estructura he podido analizar los
conocimientos del ponente y resolver todas mis dudas al final del seminario, interactuando
con otros compañeros y proponiendo métodos para mejorar la experiencia de estudio.

2.2.4. Propósito de un seminarios virtuales

Esta situación nos da a entender cómo los propósitos que darían los seminarios
virtuales podrían llevar a cabo un beneficio para cualquier tema, evento, reunión, etc.
Debido a la situación de pandemia que pasamos, ha originado que a través de la
virtualidad se pueda llegar a un adecuado proceso pedagógico desde casa, dejando una
mejor impresión para esa nueva modalidad de prevención tanto para la salud como para
eventos de forma remota. Además, llega al punto de cuidarnos y también de generar
visualización de esta opción para garantizar la calidad de vida.

Tal como nos explica Loyola et al., (2012) “una revisión bibliográfica en la que se
aborda el tema del seminario como forma de organización de la enseñanza, en la que se
hace referencia a aspectos relacionados con el origen de este tipo de clase, conceptos,
funciones, estructura metodológica, tipos, ventajas y algunas habilidades generales de
carácter intelectual y profesional que se pueden desarrollar con la utilización de esta forma
de organización” (párr. 2), como referente a esto, me parece una buena idea de hacer
seminarios para dar y trasmitir un mensaje de concientización a las demás personas de lo
importante que es el no contaminar el agua por eso es necesario la organización de esta
enseñanza para las personas del presente y futuro, donde también esto es beneficioso para
todo el mundo porque si esto cambia será un paso drástico al cambio y mejoramiento
como país, para mí esto es una buena idea sobre el tema de los seminarios, ya que esto
servirá para ventajas y habilidades para desarrollar un carácter y mentalidad intelectual.

A continuación, García et al. (2017), nos aclara que los seminarios virtuales deben
enfocarse en servir a la comunidad para el desarrollo de la sociedad y el desarrollo integral
de sus miembros, a las necesidades del desarrollo local, regional y nacional, en ámbitos de
formación continua, los diversos sectores sociales que contribuyen al crecimiento de la
sociedad (párr. 309).

Además, los seminarios virtuales a comparación de las antiguas estrategias

metodológicas, aportan ideas claras o ciertos puntos que habilitan la atención a su
metodología, ejercen un aprendizaje didáctico, ya que su objetivo es plantear proyectos y
conocimientos que se puedan realizar para tener un ambiente diferente tanto a nivel
nacional y regional, hasta llegar al punto de desarrollar y aplicar cambios para una mejora
eficaz en la sociedad.
III. DESCRIPCIÓN DE LA IDEA EMPRENDEDORA

3.1. Datos obtenidos de la encuesta aplicada

Se aplicó una encuesta virtual para conseguir información y tomar una decisión ante
la problemática social. La encuesta tuvo 11 preguntas y se aplicó a 84 personas de ambos
géneros (28 hombres y 56 mujeres). El rango de edad de las personas fue desde los 18 años
hasta los 50 años. Los resultados fueron los siguientes:

Gráfico 1
Edad de los encuestados

Observando el gráfico 1, se evidencia que la gran mayoría de encuestados tiene entre

18 a 25 años de edad.

Gráfico 2
Género de los encuestados

En el gráfico 2, se observa que la mayoría del porcentaje (66,7%) pertenece al público

femenino, lo cual nos da a entender que las mujeres tienen información segura sobre el
conocimiento de los seminarios virtuales de concientización sobre contaminación del agua.
Gráfico 3
Los seminarios virtuales y la contaminación del agua

Según el gráfico 3, se observa que casi todas las personas consideran que la contaminación del agua sí puede poner en riesgo su vida. Por
ello, es importante buscar una alternativa de solución como lo es el seminario virtual de concientización. También, se evidencia que una gran
cantidad de personas consideran que el seminario virtual es adecuado para tratar temáticas medioambientales lo cual indica que es una buena
alternativa de solución ante este problema.
 3.2. Productos relacionados y antecesores
Recuperado de: https://acortar.link/3EpWlg
Seminario virtual
"¿Es posible predecir los impactos de la
minería a la calidad del agua?"
En este seminario se abordaron temas básicos
de hidrología en minas y hablamos de nuevas
herramientas y mejores prácticas de
diagnóstico y monitoreo ambiental.
Panelistas:
Dra. Ann Maest - Científica en jefe de
E-Tech International en Boulder, Colorado.
Geoquímica especializada en calidad del
agua.
Moderador:
Andrés Ángel, asesor científico de AIDA.
Fecha: 22 de Agosto de 2018
Costo: -
Recuperado de: https://n9.cl/jm2uw
Seminario virtual
"Monitoreo comunitario de la calidad del agua
- Experiencias en Perú”
El monitoreo comunitario de la calidad del agua
ha servido como herramienta para que la
ciudadanía controle y vigile la salud de los
ecosistemas afectados por actividades extractivas
como la minería.
Panelistas:
Jhunior Flores Contreras, ingeniero ambiental y
Coordinador del Área Técnico Ambiental del
IDECA.
Juan Raúl Oscamayta Flores, filósofo y
Coordinador del Programa de Pueblos
Originarios y Medio Ambiente del IDECA.
Ricardo Segovia, ingeniero geólogo,
hidrogeólogo y Coordinador de Proyectos de
E-Tech International.
Moderador:
Andrés Ángel, asesor científico de AIDA.
Fecha: 25 de Julio de 2018
Costo: -
Información de contacto:
Facebook: AIDA - @aida.espanol
 Si bien es cierto los productos descritos anteriormente son similares a nuestra idea
emprendedora, nuestro seminario virtual tendrá un sello de peculiaridad e innovación distinto
basado en:

- Diseño variado
- Duración = corta, no mayor a 40 minutos
- Calidad = recomendaciones e información actualizada del Perú, y con opción de
elección de temáticas relacionadas para los próximos seminarios.
3.3. Descripción de la viabilidad del seminario virtual
Los seminarios de concientización con respecto a la preservación del agua son
importantes, ya que gracias a estos ofrecemos información confiable y actualizada a los
asistentes, con el propósito de exponerla y difundirla como fruto de la investigación a
través de estas semanas. Siendo guiados por nuestro docente, quien nos proporcionó
técnicas para llevar a cabo este proyecto eficientemente.
Luego de realizar una encuesta entre la población y de analizar los resultados de
esta, se llegó a la conclusión de que es bastante accesible para la población, puesto que
86.9% indicó que le gustaría participar de uno y estaban dispuestos a asistir.
Presentamos a continuación el presupuesto aproximado que se requiere para llevar a cabo
este proyecto:

Presupuesto del seminario

Concepto Monto en soles
Luz S/. 10
Laptop S/. 900
Membresía de Zoom (mes) S/. 52.30
Internet S/. 15
Celulares (2) S/. 400
Total S/. 1377.30

El seminario será ejecutado el día viernes 3 de junio a las 8 pm, a través de la

plataforma Zoom. Tendrá una duración de 30 minutos aproximadamente, donde se llevarán
a cabo la exposición de la información y la realización de talleres con los asistentes.

3.4. Descripción del seminario virtual

Este seminario se ha centrado en incrementar la concientización entre el público en
general acerca de la contaminación del agua, con el fin de disminuir los malos hábitos de
los ciudadanos y las empresas. Además de promover el buen uso del agua, ya que esta es
fundamental en nuestras vidas.
 El presente seminario se llevará a cabo a través de la plataforma zoom, en la cual
contaremos con diferentes recursos como audiovisuales, ppts, entre otros, ya que esto nos
ayudará a tener una mejor interacción con los presentes.

Aspectos a considerar durante el seminario

1. Disponer de un ambiente reservado y organizado:
● Ubicarnos en lugares con menos bullicio así podamos expresar
nuestro tema de una manera asertiva. Además, el orden es esencial
ya que así no tendrás dificultades con tu presentación frente al
público.
2. Ejercer pruebas respecto a dificultades con el audio, sonido y conexión:
● Realizar pruebas previas con el audio y parlantes. Mantener el
silencio apagando los celulares y/o notificaciones.
3. Emplear medidas preventivas:
● Utilizar otro medio de comunicación adicional por si sucede algún
imprevisto, así mismo tener moderadores desde diferentes redes
separadas.

El seminario se desarrollará de la siguiente manera:

1. Se empezará agradeciendo la presencia de los espectadores, además de
informar el propósito por el cual estamos realizando esta charla y la
dimensión que abarca para recalcar su importancia.

Captura tomada por Ivonne Suaña.

 Link de visualización: https://n9.cl/updv0

2. Luego, se dará una exposición sobre los siguientes aspectos:

- Situación actual de la contaminación del agua en el Perú.
- Causas de la contaminación del agua en Perú.
- Consecuencias de la contaminación del agua en Perú.
- Importancia del agua en el Perú.
- Leyes o instituciones que avalan el cuidado del agua en el Perú.
- Acciones de cuidado por parte de los ciudadanos.
- Acciones de cuidado por parte de las organizaciones o empresas.

Captura tomada por Dayana Arrese

Aspectos a considerar al después del seminario:

1. Finalmente, terminaremos con una breve conclusión sobre el tema tratado,
invitaremos a contestar breves preguntas en Formularios de Google
(duración de 3 minutos), y por último, se agradecerá nuevamente la
asistencia de los participantes al seminario virtual.
 Captura tomada por Alexandra Martinez.

Captura tomada por Alexandra Martinez

Link de encuesta: https://forms.gle/RgS9VG4EaseYsYb27

- La elaboración del seminario virtual permitió beneficiar a las personas jóvenes, así
como al público en general; dado que son de gran ayuda para reducir el problema
de la contaminación del agua y de esa manera brindar una mejor calidad de vida
para quienes la utilizan.
IV. ALINEACIÓN DE LA IDEA EMPRENDEDORA CON LA VISIÓN Y MISIÓN
DE SU PROYECTO DE VIDA
VI. REFERENCIAS

Andrés Ángel (2018, 25 de julio). Seminario virtual “Monitoreo comunitario de la calidad de

agua: Experiencias en el Perú”. AIDA.
https://aida-americas.org/es/blog/seminario-virtual-monitoreo-comunitario-de-la-calidad-
del-agua-experiencias-en-peru

Andrés Ángel (2018, 22 de agosto). Seminario virtual “¿Es posible predecir los impactos de la
minería a la calidad del agua?”. AIDA.
https://aida-americas.org/es/blog/seminario-virtual-es-posible-predecir-los-impactos-de-la
-mineria-a-la-calidad-del-agua

Barlow, M. (2006, agosto). La protección del agua: diez principios. Polis, Revista de la
Universidad Bolivariana, 5(14), 0-6. https://www.redalyc.org/pdf/305/30551404.pdf

García, J., de León, T. y Orozco, E. (2017). Las tecnologías de información y comunicación para
la innovación y el desarrollo. Humboldt International University.
https://acortar.link/SDctiU

García Rodríguez, M. (2012, enero). La hidrosfera. El ciclo del agua. La contaminación del
agua. Métodos de análisis y depuración. El problema de la escasez del agua. Biología y
Geología, 72(1), 112-116.
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ANEXOS

Infografías individuales

Encuesta
 Fichas textuales y de resumen

Arrese Parra, Dayana

Bonilla Rosadio, Leonardo

Carbajal Quispe, Beatriz Edith

Carrasco Torres, Valery

Cruz Vidal, Heaney

Flores Cangahuala, Joselyn

Martinez Basurto, Alexandra

Suaña Ramirez, Ivonne

Recibo de Turnitin
 FODA INDIVIDUAL DE TUTORÍA (PÁGINA WIX)

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oblema

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