Seminario Teológico Presbiteriano del Sureste

ASESORÍA DE TESIS I

Programa de estudio Programa educativo Licenciatura en Teología

Área de formación: Integral profesional
Horas teóricas: 2
Horas prácticas 2
Total de créditos:
ASESORÍA DE TESIS I
Clave
Seminario de Investigación
Tipo: Asignatura
Carácter de la Obligatoria
asignatura:
Programa elaborado por: Jaime Córdova Hernández
Programa revisado por:
Fecha de elaboración:
Fecha de última actualización: 20 de agosto de 2020.

Presentación

Está asignatura busca contribuir a que el estudiante del Seminario Teológico Presbiteriano del Sureste
desarrolle las competencias necesarias para caracterizar y redactar un problema de investigación, así
mismo, que adquiera las bases para la redacción de su informe de investigación o tesis, que se inserte
en las Líneas de Generación y aplicación del conocimiento del programa académico de la Licenciatura
en Teología.

Es de gran importancia que el estudiante del STPS se adentre en la investigación de su realidad de

manera que al contrastarla con el análisis bíblico-teológico, le permitan desarrollar por escrito
propuestas que contribuyan al desarrollo espiritual y eclesiológico.

Objetivos

Objetivo general:
 Proporcionar al estudiante del STPS, los conocimientos y características del método científico
para la construcción de un diseño de investigación, con el uso ético de las fuentes de
información.

Objetivos específicos:
 Conocer los elementos generales de una investigación
 Desarrollar por escrito los elementos del anteproyecto de tesis
 Identificar, analizar y utilizar las fuentes de información
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ASESORÍA DE TESIS I

Competencias a desarrollar

Habilidad para estructurar el diseño de investigación

Capacidad para identificar un problema de investigación
Capacidad para utilizar fuentes confiables de bases de información

Actividades de aprendizaje

 Exposición de temas
 Debates
 Asignación de lecturas seleccionadas
 Discusión de lecturas
 Redacción de las secciones del protocolo de investigación
 Revisión de avances

Contenido

Unidad 1. Elementos generales de una investigación

Objetivo: reconocer los elementos generales de una investigación
Temas:
 Líneas de generación y aplicación del conocimiento
 Tipos de investigación
 Criterios para elegir un tema de investigación

Unidad 2. El diseño de la investigación

Objetivo: Construir el protocolo de investigación con todos los elementos que constituyen el diseño.
Temas:
 El estado del arte del tema
 Delimitación del objeto de estudio
 Identificación de las variables
 Planteamiento del problema
 Marco teórico
 Diseño de la metodología
 Cronograma de actividades

Unidad 3 Las fuentes de información

Objetivo: Identificar y aprender el uso de las fuentes de información sobre las que se construye la
investigación.
Temas:
 Fuentes de investigación
 Uso y manejo de fuentes de investigación
 Normas de citación
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Sugerencias para el desarrollo del programa

Dividir la entrega de productos en 3 secciones:

Primer parcial:
 Título
 Diseño de Investigación
 Planteamiento del problema
Segundo parcial:
 Antecedentes
 Objetivos
 Justificación
Tercer parcial:
 Marco referencial
 Marco Teórico
 Bibliografía
 Cronograma

Evaluación

Evaluación sugerida
Primer parcial 33%
Segundo parcial 33%
Tercer parcial 33%
100%

Bibliografía

 Schmelkes, C., & Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación

Técnica. (1988). Manual para la presentación de anteproyectos e informes de
investigación:(tesis) (No. 001.42 S354M 1998.). Harla.

 Hernández-Sampieri, J.; Fernández-Collado, C.; Baptista-Lucio, P. (2006). Metodología de la

investigación. México: McGraw-Hill

 Álvarez-Gayou, J. (2007). Cómo hacer investigación cualitativa: Fundamentos y Metodología.

México: Paidós.

 Flores, J. G., Gómez, G. R., & Jiménez, E. G. (1999). Metodología de la investigación

cualitativa. Málaga: aljibe.

*La bibliografía que se presenta y que tiene una antigüedad mayor a 5 años a la fecha de
elaboración de este programa, se justifica debido a que no hay nuevas ediciones y es literatura
clásica para la construcción del aprendizaje en esta asignatura.