SEMINARIO TEOLÓGICO PRESBITERIANO DEL

SURESTE
Institución del R. Sínodo de Tabasco

GUÍA BIBLICA PARA LA EVANGELIZACIÓN DE LOS NIÑOS EN

EL CENTRO MISIONERO “LA CASA DE MI PADRE”

Anteproyecto de trabajo recepcional bajo la modalidad de:

TESIS

Que para preparar la obtención del grado de:

Licenciado en Teología

Presenta:

Matias Morales Garcia

Asesor de tesis:

Pbro. Román Concepción Gonzalez

Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento:

Ministerial

El Cedro Nacajuca, Tabasco. Mes, 2021

 SEMINARIO TEOLÓGICO PRESBITERIANO DEL
SURESTE
Institución del R. Sínodo de Tabasco

GUÍA BIBLICA PARA LA EVANGELIZACIÓN DE LOS NIÑOS EN

EL CENTRO MISIONERO “LA CASA DE MI PADRE”

Anteproyecto de trabajo recepcional bajo la modalidad de:

TESIS

Que para preparar la obtención del grado de:

Licenciado en Teología

Presenta:

Matias Morales Garcia

Asesor de tesis:

Pbro. Román Concepción Gonzalez

Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento:

Ministerial

El Cedro Nacajuca, Tabasco. Mes, 2021

Índice General
Índice de Figuras...........................................................................................................................iii
Índice de tablas..............................................................................................................................iv
Capítulo I. Generalidades........................................................................................................1
1.1 Antecedentes.........................................................................................................................1
1.2 Planteamiento del Problema.................................................................................................2
1.2.1. Definición del problema...........................................................................................2
1.2.2. Delimitación de la investigación..............................................................................2
1.2.3. Pregunta de investigación.........................................................................................2
1.2.3. Hipotesis y variables.................................................................................................3
1.3 Objetivos...............................................................................................................................4
1.3.1. Objetivo General......................................................................................................4
1.3.2. Objetivos específicos................................................................................................4
1.4 Justificación..........................................................................................................................5
1.5 Diseño de investigación........................................................................................................6
1.5.1. Enfoque de la investigación......................................................................................6
1.5.2 Fuentes de investigación...........................................................................................6
1.5.3 Técnicas de Obtención de Datos..............................................................................7
1.5.4 Población de estudio.................................................................................................7
Capítulo II. Marco teórico........................................................................................................8
2.1 Marco referencial..................................................................................................................8
2.2 Marco conceptual.................................................................................................................9
2.3 Marco Tecnológico...............................................................................................................9
2.4 Marco Legal..........................................................................................................................9
Capítulo III. Cronograma y presupuesto ...............................................................................11
3.1 Cronograma........................................................................................................................11
3.2 Presupuestos.......................................................................................................................12
Bibliografía....................................................................................................................................13
i
Anexos A. …………………………………………………..……………………………………15
Anexo B. …………………………………………………..…………………………………….16
Anexo C. …………………………………………………..……………………………………. 17
Anexo D. …………………………………………………..…………………………………….18

ii
Índice de Figuras

Éste índice al igual que el de tablas se utiliza cuando se tiene tres o más ilustraciones que mostrar,
si se tienen menos de tres en cada índice se puede fundir en uno solo llamado índice de figuras y
tablas.

Figura No. 1. Sistemas utilizados por las empresas.........................................................................4

Figura No. 2. Pequeñas y medianas empresas en México................................................................4

iii
Índice de Tablas

Éste índice al igual que el de Figuras se utiliza cuando se tiene tres o más ilustraciones que
mostrar, si se tienen menos de tres en cada índice se puede fundir en uno solo llamado índice de
figuras y tablas.

Tabla No. 1. Cronograma de actividades.........................................................................................1

Tabla No. 2. Estratificación de empresas por número de trabajadores............................................5
Tabla No. 3. Sistemas utilizados por las empresas...........................................................................5

iv
 Capítulo I. Generalidades

I.1 Antecedentes

El pecado se dio origen desde la caída del hombre en el huerto del edén cuando el hombre

desobedeció a Dios comiendo del fruto prohibido, a consecuencia de eso nuestros primeros

padres Adán y Eva fueron desterrados del del paraíso. Desde ese terrible evento todos los seres

humanos han nacido con el pecado, es por eso que somos pecadores por naturaleza, es una

esencia que ya esta en nosotros.

Dios determino que la culpa de Adán igual seria nuestra y puesto que Dios es el Juez

supremo del universo y sus pensamientos siempre son los correctos, la culta de Adán es de todo

el mundo. Dios nos responsabiliza del pecado.

El ser humano es incapaz de hacer algo espiritual bueno ante la vista de Dios, siendo

esclavos del pecado y no tener una relación espiritual con Dios, creemos no necesitar de Él, y

hacer todo lo que se les antoje, deciden lo que para ellos creen ser bueno y no lo es.

Todos tienen la necesidad de ser rescatados pues si la persona muere en pecado el lugar

que tienen destinado por la eternidad es el infierno, desafortunadamente en los hogares

inconversos sabemos entonces que lugar les espera después de la muerte, lo mas triste es el

destino que les espera a los infantes que no conocer a Cristo como salvador.

Otros tienen un pensamiento erroneo de que los niños al morir por accidentes, en guerras,

desastres naturales, enfermedades, creen que por su inocencia no merecen ir al infierno, tienen
1
una idea muy diferente. Algunos tienen una idea que se basa en el sentimentalismo o en lo que

esperan sea verdad, ellos no quieren creen que Dios no desampara a sus hijos y les dará libre

acceso a los lugares celestiales. Para los universalistas creen simplemente que todo aquel que

muere va directo al cielo al morir. Otros afirmar que solo los infantes que son <<elegidos>> van

al cielo, en tanto que los <<no elegidos>> sufren el castigo eterno. Unos creen que el solo hecho

de bautizar a los niños tienen una marca que evitara su destino al infierno y les asegurara un lugar

en el cielo.

MacArthur (2003) argumenta que muchos grupos de personas tienen pensamientos

equivocados con respecto al destino que les espera a los infantes al morir, argumenta que muchos

creen que, por el hecho de ser niños al momento de morir, Dios en su soberanía opta por expandir

su gracia especial.

<<Respondió Jesús y le dijo: De cierto, de cierto te digo, que el que no naciere de nuevo,

no puede ver el reino de Dios>> (Juan 3:3). La biblia nos dice lo que les sucede a aquellos

pequeños que no logran entender y creer en el evangelio.

<<Porque hay un solo Dios, y un solo mediador entre Dios y los hombres, Jesucristo

hombre>> (1 Timoteo 2:5). Los infantes no pueden ser salvos por méritos propios ni sobre la

base de su propia justicia o inocencia, sino que debe ser enteramente en base a la obra redentora

de Cristo y a la regeneración mediante la obra del Espíritu Santo en ellos.

Hay poco entusiasmo en dedicarse a la proclamación del evangelio hacia los niños, el

objetivo en otras iglesias es alcanzar a las personas adultas sin darse cuenta que están haciendo a

2
un lado a los pequeños. Se debe de proclamar el evangelio a los niños, sino ¿Cómo obtendrán la

salvación? <<así que la fe es por el oír, y el oír, por la palabra de Dios>> (Romanos 10:17).

Por lo tanto, ante esta problemática que indudablemente afectara la vida espiritual de los

infantes, debemos preguntarnos ¿Cómo debe de actuar el centro misionero “la casa de mi padre”

ante esta situación alarmante en la vida de los niños?

3
I.2 Planteamiento del Problema

I.2.1 Definición del Problema

Al igual que todas las secciones, cada subtitulo necesita estar ligado de una manera fluida

con la sección anterior. En este caso, los antecedentes deben llevarte a Definir el problema.

Puedes ligarlo con un párrafo o con una frase introductoria y después con la pregunta o la

aseveración. Se debe redactar la definición del problema sin aportar soluciones. Esta debe ser

breve, suave, fina y moderada.

Ubicación de la misión La Casa de mi Padre. Col. Genaro Vazquez, Municipio

Huimanguillo Tabasco.

Esta misión pertenece a la iglesia nacional Presbiteriana Getsemani, Cardenas, Tabasco.

Perteneciente al H. Presbiterio Olmeca de Tabasco. La Casa de mi Padre es una misión donde

actualmente se congregan 12 personas adultas y la visita de 10 niños de manera dominical. Es en

esta misión en donde llevaremos acabo un proyecto de investigación titulado “guía bíblica para la

evangelización a niños” en la colonia en donde se ubica la misión hay una población de ( ) y

niños aproximadamente ( ) en donde hay una profunda necesidad de la predicación del Evangelio

en los hogares teniendo como blanco evangelistico a los niños. Porque si estos son alcanzados,

por la obra del Espiritu Santo tenemos la confianza de que sus Padres sean integrados a la familia

cristiana y asi detonar un crecimiento tanto cuantitativo como cualitativo de la misión.

4
I.2.2 Delimitación de la Investigación
Cualquiera que sea su origen, es importante determinar el área a la que corresponde el

problema para profundizar tu lectura en este campo antes de iniciar la investigación, a esto se le

llama Delimitación del problema.

La delimitación puede explicarse a partir de los alcances y las limitaciones de la

investigación.

I.2.2.1 Alcances y Limitaciones

La delimitación o el alcance del problema es lo que define el ámbito que abarca la

investigación o determina el área a la que corresponde el problema o hacia la cual se pueden

generalizar los resultados.

Al redactar los alcances se deberá definir los elementos que señalen la amplitud del

proyecto en cuanto resultados, áreas involucradas e impacto de los resultados.

Redactar las limitaciones en cuanto a tiempo, espacio, o específicas; por ejemplo,

sociales, legales, económicas. También se define el ámbito que abarca la investigación y

consideraciones especiales que indiquen o señalen aspectos que no serán objeto de estudio en

dicha investigación.

I.2.3 Preguntas de Investigación (para enfoques cualitativos)

Este apartado deberá concluir formulando la(s) pregunta(s) de investigación, las

cuales encontrarán sus respuestas en el capítulo de Resultados y conclusiones.

5
I.2.4 Hipótesis y Variables (para enfoques cuantitativos principalmente)
Las hipótesis se usan cuando la investigación es cuantitativa; en cambio, los supuestos y

las preguntas se emplean principalmente en investigaciones cualitativas.

La hipótesis es una respuesta tentativa al problema de investigación. Consiste en una

aseveración que puede validarse estadísticamente. Una hipótesis se define cuando el

conocimiento existente en el área permite formular predicciones razonables acerca de la relación

de dos o más elementos o variables.

Las variables son los atributos que se miden en las hipótesis. Son factores que explican

los resultados y determinan las diferencias entre éstos para establecer comparaciones. Son los

elementos relacionados en una hipótesis.

*Describir las variables

I.3 Objetivos

I.3.1 Objetivo General

Redactar el objetivo general que se espera obtener con la investigación y deberá

relacionarse con la pregunta de investigación formulada en el apartado de Planteamiento del

Problema.

I.3.2 Objetivos Específicos

Redactar los objetivos específicos que se deberán cumplir hasta llegar al objetivo general

que se planteó, sin cuantificar, ni explicar cómo se lograrán ya que eso es tarea de las metas y el
6
método. Los objetivos específicos deberán construir el objetivo general y representan la

metodología o procedimiento.

I.4 Justificación

Esta redacción deberá ayudar a comprender a los argumentos que dan sustento al trabajo

de investigación, considerando aspectos como: beneficios que aportara, originalidad, innovación,

simplificación del trabajo o impacto social.

En palabras de Schemelkes (2005), “es necesario convencer al lector que vale la pena la

inversión para la aprobación de la investigación”.

La justificación contesta las preguntas: ¿Cuáles son los beneficios que este trabajo

proporcionará? ¿Quiénes serán los beneficiados? ¿Qué es lo que se prevé cambiar con la

investigación? ¿Cuál es su utilidad? ¿Por qué es significativo este problema de investigación?

7
I.5 Diseño de la investigación

I.5.1 Enfoque de la Investigación

Es necesario especificar el enfoque que adoptará la investigación, describiendo los

procedimientos, medios e instrumentos que se utilizarán en su desarrollo. Primero se determina la

dimensión de la investigación siendo las siguientes dimensiones:

 Por fuente de obtención de datos.

 Por profundidad.
 Por extensión.
 Por medición.
 Por manejo de variables.
 Por objetivo.

En este apartado se define si es cualitativa, cuantitativa, descriptiva, exploratoria, etc. Se

da razones de porqué se escoge el tipo de investigación.

8
 I.5.2 Fuentes de Investigación
Se definen las fuentes de investigación: Fuentes primarias (o directas). Son aquellas que

proporcionan datos de primera mano. Es decir, es el propio investigador el que informa sobre los

resultados de su investigación (Mari 2002). Estas fuentes son el material por excelencia usado en

la investigación científica.   

Fuentes secundarias (indirectas). Se elaboran con fines de difusión masiva. No necesariamente

las elabora el propio investigador.  Las fuentes secundarias por excelencia son los libros y los

artículos de revisión.

I.5.3 Técnicas de Obtención de Datos

La recolección de datos se refiere al uso de una gran diversidad de técnicas y herramientas

que pueden ser utilizadas por el analista para desarrollar los sistemas de información, los cuales

pueden ser la entrevistas, la encuesta, el cuestionario, la observación, el diagrama de flujo y el

diccionario de datos.

Todos estos instrumentos se aplicarán en un momento en particular, con la finalidad de buscar

información que será útil a una investigación en común.

I.5.4 Población de Estudio

 Una “población de estudio” se define como el grupo que se está considerando para un

estudio o razonamiento estadístico. Muchos estudios de investigación requieren grupos

específicos para sacar conclusiones y tomar decisiones basadas en sus resultados. Este grupo de

interés se conoce como una muestra. El método utilizado para seleccionar a los encuestados se

conoce como muestreo.

9
 La población de estudio no se limita a la población humana solamente. Es un conjunto de

aspectos que tienen algo en común.  Pueden ser objetos, animales, medidas, etc. que tengan

muchas características dentro de un grupo.

En este apartado se describe la población de estudio si la investigación se basa en un

estudio poblacional o correlacional: características de la muestra, perfiles, variables de la

población, etc.

10
 Capítulo II. Marco teórico

Este capítulo incluirá la teoría en la que se fundamentará la investigación, el contexto en

donde se ubica el trabajo y la revisión minuciosa de investigaciones realizadas sobre el mismo

tema que desea investigar. Todo esto fundamentará su trabajo.

Si se desea se puede redactar una introducción al capítulo.

II.1 Marco Referencial

Redactar el marco referencial, deberá ir sustentado con citas. Este apartado tiene como

finalidad mostrar el estado del arte que guarda el tema a investigar, en él se describen las

investigaciones más relevantes que están relacionadas con el tema de la investigación que se

propone.

Antes de iniciar tu investigación, necesitas haber leído mucho acerca del problema que

deseas indagar.

La búsqueda en una biblioteca y en Internet es el primer paso para seleccionar el

problema y la bibliografía que necesitas revisar antes de iniciar la redacción del anteproyecto. La

información esencial relacionada con el problema que deseas investigar se encuentra en libros,

publicaciones de congresos, tesis, material no publicado, estadísticas o anécdotas. Desde luego,

puedes obtener información electrónica por Internet. Consulta con el bibliotecario o un experto

en la red para tener un mejor acceso a estas fuentes.

11
 Para efectos de una mejor organización, dentro del marco teórico se incluyen apartados

como: Marco referencial, marco conceptual, marco tecnológico y marco legal.

II.2 Marco Conceptual

En él se presentan conceptos y teorías relacionados con la investigación, tiene como

finalidad que el investigador profundice con el tema a tratar, igualmente representa un apartado

útil en donde el lector no experimentado puede familiarizarse con el tema de la investigación.

II.3 Marco Tecnológico (optativo)

Es necesario cuando la investigación contempla el desarrollo o implementación de una

aplicación o sistema. Tiene como finalidad presentar las tecnologías y/o plataformas de desarrollo

que se contemplan utilizar para desarrollarla, explicando brevemente porque se seleccionaron y

de ser posible en que parte se utilizarán. La definición o explicación más amplia de éstas se

presenta en el marco conceptual. (En caso de no utilizar tecnologías o sistemas, esta parte debe

omitirse).

II.4 Marco Legal (optativo)

Es necesario cuando en la investigación contempla el desarrollo o implementación de un

sistema o aplicación, para exponer que se hará uso legal del software a utilizar, exponiendo quien

proporcionará las licencias en caso de ser necesarias, o bien expresando que no serán necesarias

ya que se utilizará software de uso libre o versiones de prueba. Igualmente se deberá señalar de
12
ser necesario que será responsabilidad de la institución a la que se le desarrolle el sistema o

aplicación adquirir las licencias para hacer uso legal del mismo. (De no usar sistemas,

aplicaciones o software, esta sección se omite).

13
 Capítulo III. Cronograma y presupuesto

III.1 Cronograma

En esta sección se deberá definir el tiempo que tomará cada una de las etapas del estudio,

así como la que se invertirá en la redacción del informe final.

Considere al menos tres revisiones del informe final por cada uno de los asesores (en caso

de tener más de uno).

Incluya el tiempo en que se estima terminar la investigación en las dos fases que abarca:

anteproyecto y trabajo recepcional, para cumplir los objetivos establecidos y alcanzar los

resultados comprometidos; presentando mediante cronograma el tiempo necesario para el

Trabajo Recepcional ya que al concluir el anteproyecto el tiempo de éste ya quedó aplicado.

Es conveniente que las cédulas realizadas para la determinación del tiempo de cada fase

de la investigación, así como la representación gráfica del tiempo a invertir en el Trabajo

Recepcional (cronograma) se presente en los anexos.

14
Ejemplo de cronograma

III.2 Presupuesto o Análisis de Costos

Es importante conocer el costo de una investigación. Es posible que el investigador

sufrague los gastos o que los consiga en alguna institución (iglesia o ministerio), que lo respalde

con el financiamiento necesario para llevar a cabo el proyecto. En cualquiera de los casos debe

hacerse un desglose de los rubros que está considerando.

Algunos aspectos a considerar son: Equipo y materiales, Viáticos y sueldos,

Comunicaciones, impresión del Informe de investigación, gastos administrativos, etc.

15
Bibliografía

Debe mostrar las fuentes consultadas durante la investigación y que fueron la base para

argumentar aseveraciones o hechos. Es importante en esta sección cuidar la forma de citar

(Para este caso: Norma APA) y de no omitir alguna fuente ya que el investigador podría ser

acusado de plagio.

Ejemplo:

(Nota: Debe seguir un orden alfabético)

American Psychological Association, APA (2005). Citing Electronic Resources Using APA

Style. Recuperado de: http://www.indiana.edu/~libugls/Publications/APA.html

Cruz Palacios, V. (2001). Impacto de las carreteras en las selvas de la reserva de la biosfera

pantanos de Centla, Tabasco Tesis de licenciatura en Ecología. Villahermosa, Tabasco:

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.

Gómez, R. (2008, Junio). PyMES y Diversidad: Observatorio Internacional de las PyMES,

Recuperado de: http://www.observatorio.org

Hernández, R.; Fernández, C. y Baptista, P. (2005). Metodología de la investigación. 4ª ed.

México: Ed. Mc-Graw-Hill de México.

Schmelkes, C. (2006). “Manual para la presentación de anteproyectos e informes de

investigación”. 2ª ed. 15ª reimpresión. México: Editorial Oxford . University Press,

16
Anexos

17
Anexo A.

ii
Anexo B.

iii
Anexo C.

Apéndices

iv
Anexo D.