T5 Prácticas 9 RESEÑA 1LLEP2022-23

Lengua y Literatura para la Enseñanza Primaria 1LLEP 2023

Prácticas 9 Tema 5. RESEÑA/BOOKTUBER
La Literatura en el Tiempo.

1. Entrega: __________________ (A través de UACloud).

2. Recuerda que es una ** Práctica Individual
3. Nota: El plagio en esta práctica será penalizado en la evaluación global de la
asignatura.
4. Del listado de lecturas debes seleccionar una obra distinta a la del trabajo de
Literatura y distinta entre vuestros/as compañeros/as de grupo.
5. El trabajo individual puede ser:
- RESEÑA
- COMENTARIO DEL LIBRO
- CREACIÓN DE UN BOOKTUBER

Modelo A. RESEÑA.
Cómo hacer una reseña

▪ La reseña es un resumen selectivo de las partes más importantes del texto tratado
y una valoración crítica del mismo (coherencia de sus juicios, exposición y
argumentación de sus afirmaciones, etc.)

▪ El método para desarrollarla es:

1. Lee detenidamente el texto elegido;

2. Anota los datos que se consideren importantes, así como las páginas en que
figuran.
3. Subraya de manera selectiva:
▪ subraya a partir de la segunda lectura.
▪ subraya las ideas esenciales y las secundarias (cuando haya que
subrayar más de cinco líneas seguidas, colocad una llave al margen que
abarque el párrafo).
4. Elabora un esquema.
5. Comentario y juicio crítico.

▪ Las reseñas pueden ser: objetivas o críticas.

▪ La reseña objetiva ha de contener:

1. Referencia bibliográfica completa (incluyendo editorial, colección, etc.)

2. Breve noticia acerca del autor y su época, etapa, movimiento literario.
3. Resumen amplio y objetivo del contenido, señalando:

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▪ Si en el resumen conviniera citar textualmente frases de la obra, se copiarán entre

comillas y sin aislarlas del contexto (menos de 3 líneas por cita).
▪ La reseña crítica debe añadir:

1. Crítica y valoración (positiva y/o negativa) del conjunto, tanto de la estructura

como del contenido, aduciendo las razones y datos concretos en que se apoya
dicha valoración.
2. Observaciones de detalle: sobre la bibliografía y las fuentes consultadas para
respaldar la reseña, los apéndices, las notas, etc.
3. Breve conclusión, principalmente sobre la posible utilidad del trabajo en
nuestra práctica docente.

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Modelo B. COMENTARIO DE TEXTO DE UNA

OBRA/FRAGMENTO
CONSEJOS:

▪ Realizar una lectura detenida y comprensiva del texto

▪ Consultar los datos de la historia literaria que se relacionan con el texto (época, autor,
obra)
▪ Leer despacio, sin ideas prefijadas, intentando descubrir lo que el autor quiso
expresar.
▪ Concebir el texto como una unidad en la que todo está relacionado (el fondo y la
forma)
▪ Evitar parafrasear el texto, es decir, repetir las mismas ideas a las que este se refiere,
pero de forma ampliada.
▪ Expresarse con claridad, evitar los comentarios superfluos o excesivamente subjetivos.
▪ Ceñirse al texto: no usarlo como pretexto para referirse a temas ajenos a él.
▪ Ser sincero en el juicio crítico. No temer expresar nuestra opinión siempre que esté
bien argumentada y expresada con respeto.

ESTRUCTURA DE NUESTRO COMENTARIO:

1. UBICAR LA OBRA Y AL AUTOR: autor, fecha de publicación de la obra, edición

utilizada, género y/o subgénero literario al que pertenece.
2. SEÑALAR LOS ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS Y SOCIALES que pudieron tener
relevancia en la época en la que se publicó.
3. SEÑALAR LAS CORRIENTES LITERARIAS, CULTURALES Y ARTÍSTICAS propias de
la época (pintura, escultura, música…)
4. SOBRE LA BIOGRAFÍA DEL AUTOR: ¿Hay algún dato o acontecimiento que
consideres relevante o fundamental para la interpretación de la obra?
5. SOBRE EL RESTO DE SU PRODUCCIÓN ARTÍSTICA: ¿Qué escribió el autor
después de publicar esa obra?
6. INCLUIR EL FRAGMENTO O POEMA QUE SE HA ANALIZADO.
7. SOBRE EL FRAGMENTO:

7.1. Contextualización dentro de la obra: el antes y el después.

7.2. ¿Qué expresa el autor en ese fragmento o poema? Contenido.
7.2. ¿Cómo lo expresa?

8. SOBRE EL NARRADOR

¿Aparece o no aparece el narrador? ¿Qué tipo de narrador es?

3ª persona limitada
3ª persona omnisciente
3ª persona observadora
testimonial
1ª persona central
1ª persona periférica
1ª persona testigo
2ª persona narrativa
Se narra lo que puede ser visto, oído o pensado por un solo
personaje.
El narrador todo lo oye, lo ve, lo sabe.
o El narrador solo cuenta lo que puede observar. Muestra lo que ve,
de modo parecido a como lo hace una cámara de cine.
El narrador es el protagonista (autobiografía, diario).
El que narra la vida del protagonista es un personaje secundario.
El narrador es un testigo de la acción, no participa en ella.
Se produce un diálogo-monólogo del protagonista consigo mismo:

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el narrador crea el efecto de estar contándose la historia a sí

mismo o a un yo desdoblado.
9. CUESTIONES DE TIPO, ESTILO, POSTURA DEL AUTOR

▪ ¿Qué tipo de discurso es? ¿Descriptivo, narrativo, argumentativo,

expositivo, dialogado?
▪ ¿Cuál es la postura del autor en el texto? ¿Objetiva/subjetiva, irónica, seria,
realista…?
▪ ¿Cómo definirías su estilo? ¿Podrías señalar algún recurso literario?

10. SOBRE LA OBRA

▪ Cámbiale el título a la obra y justifícalo.

▪ Diseña un cartel publicitario para tu obra: una imagen, unas frases, unos
personajes que inviten a futuros lectores a leerla.

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Modelo C. Booktuber.
El Booktuber, o reseña audiovisual, es una nueva modalidad de promoción de la
lectura relacionada con el uso de las Tecnologías de la Información y el Conocimiento
(TIC). Continuando la moda de los Youtuber”, es un fenómeno difundido en España e
Hispanoamérica.

ACTIVIDAD

▪ En un breve vídeo debes sintetizar la presentación del libro, tu opinión y animar

a los espectadores a que se conviertan en lectores del libro.
▪ Debes prepara el vídeo para un entorno académico, por lo tanto, tienen la
finalidad de construir un texto adecuado a la norma y al contexto comunicativo.
▪ El objetivo de esta práctica no es ser popular en las redes sociales o entretener
a un público.
▪ La finalidad del trabajo es:
1. aprender a escribir un texto para ser grabado en vídeo
2. saber escribir un texto como apoyo de la exposición oral.
3. practicar la exposición oral a través de Internet
▪ Se realizará una exposición virtual. Debéis grabar un vídeo y compartirlo en la
web social, preferiblemente en un repositorio conocido como YouTube.
▪ Duración aproximada 4-6 minutos

MATERIALES COMPLEMENTARIOS

Presentación de Gemma Lluch http://www.slideshare.net/gemmalluch1/2014-05-

book-tuber-y-presentaciones-orales-de-libros
Artículo sobre Booktuber: http://www.gemmalluch.com/esp/de-booktubers-o-
exposiciones-orales-para-presentar-una-lectura-como-lo-hacemos/
Vídeo sobre los Booktuber https://www.youtube.com/watch?
v=PHQ5pufM_6I&feature=youtu.be
Modelo de canal de Booktuber (Javier Ruescas):
https://www.youtube.com/user/ruescasj.

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