FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

INTRODUCCIÓN A LOS PROCESOS ARITMÉTICOS

PRESENTADO A:

ENTREGADO POR:

GRUPO: 200612 _311

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

CONTADURÍA PÚBLICA
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES,
ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS
01 DE SEPTIEMBRE DE 2022
SANTIAGO DE CALI

INTRODUCCIÓN

1
 El ser humano a diario realiza cálculos, ya sea para estudiar, para comprar, para
hacer ejercicios etc., esto ya viene desde la antigüedad, pero con el paso del tiempo ha ido
evolucionando, en nuestra primera actividad "INTRODUCCIÓN A LOS PROCESOS
ARITMÉTICOS", vamos a realizar varios ejercicios básicos, donde se van aplicar los
conceptos fundamentales de la aritmética, sabemos todos que es una de las ramas de la
matemática que su especialidad es el estudio de los números, las operaciones básicas que se
pueden procesar entre ellos, por ejemplo suma (+), resta (-), división (÷) y multiplicación
(×),vamos aprender a desarrollar ecuaciones, el uso de la ley de los signos, resolver
problemas con números enteros, hacer conversiones con números binarios ETC.

Por eso te invito a estudiar y a desarrollar un poco las operaciones básicas de la

aritmética.

2
 Desarrollo de la tarea- Introducción a los procesos aritméticos

Tabla 1.
Nombre y Apellido del estudiante Ultimo digito de su documento

A. Desarrollo Del Ejercicio 1- Editor De Ecuaciones

1. Ejercicio para practicar con el editor de 2. Transcriba aquí el Ejercicio

ecuaciones (Recuerda que no debe desarrollar utilizando el editor de ecuaciones 
ningún proceso)
x3 +8 2
z
=x −2 x +4
x +2

2 2
sin a+sin β=1

6 ± √ 36+ 4
5x=
2

x 2−9 1
= x+ 1 −
2 x−4 2 (5
2 x−4 )
x=± √ 81− y 2

2 4 2∗3+5∗4 26
+ = =
5 3 5∗3 15

2 2
( 2 r 2− √ S ) ( 2 r 2 + √ 2 )=( 2 r 2 ) −( √ S )

x −2=( x + √ 2 ) ¿
2

3
B. Desarrollo Del Ejercicio 2- Leyes De Los Signos

Tabla 1 Ley de signos (Tabla principal)

1. Nombre y 2. Ultimo digito de 3. Desarrolla el ejercicio 4. A partir del ejercicio,
Apellido su número de escriba un concepto
Cedula (conclusión) que explique
lo que sucedió con los
signos
María 7 Ejemplo: Se observa que,
isabel sotelo al hallar la diferencia
17 entre dos números
( )−¿)
5 positivos, si el
minuendo sigue siendo
17 4 −119−20positivo, el resultado es
− =
5 7 35 positivo.
99
¿
35

(−82 ) + (−37 )=¿ Aplicando la ley

(−82 ) + (−37 )=119 del signo nos dice que
−82−37=−119 al multiplicar ¿ )
−119=−119 concluye que el
resultado que dé va
hacer negativo

( )()
17
6
− =¿
9
7
Podemos
observar que ambos
números son positivos,
119−54 65 se realiza su respectiva
= multiplicación como lo
42 42
hice el ejemplo,
Resté ambos
fraccionarios para que
diera el resultado final,
no pude sacarle
máximo común divisor
(−15 ) ׿ Aplicamos la ley
−15 ×2,7=−40,5 de los signos, como lo
explicaba
anteriormente,

4
 podemos observar que
se multiplica y podemos
ver claramente el
resultado

( )()
17
7
×
3
6
=¿
Podemos
observar que tenemos
dos fracciones positivas
17 1 17 y aplicando la ley de los
× = signos el resultado
7 2 14
sigue siendo positivo,
simplificamos la
segunda fracción,
después multiplicamos.
( 37 8 ) ÷ (−21 )=¿ Dividir un
−( 378 ÷ 21 )=−18 numero positivo entre
un numero negativo es
igual a número
negativo

( )( )
−9
2
÷
−27
3
=¿
números
Al dividir dos
negativos el
27 9 3 1 resultado es igual a
= = =
54 18 6 2 número un numero
positivo, dividí por
factor común 3 hasta
llegar al resultado

5
C. Desarrollo Ejercicio 3 Potencias Con Números Enteros

1. Nombre y Apellido 2. Ultimo 3. Ejercicio por desarrollar.

digito de su Nota: Haga uso de las propiedades de la potenciación y
número de simplifique el resultado, si es posible
Cedula
Ejemplo:

()
2
( 37 )6 × 1
( )
2
4 35
Maria isabel sotelo 7 4
+ 4
vasquez (37) 3

()
2
2 1 2
 37 ∗
4
+3

( )
2
37∗1
 4
+9

 ( )
37 2
4
+9
1369
 16
+9

1513
 16

6
 D. Desarrollo del Ejercicio 4 - Sistemas de numeración en diferentes bases.
1. Nombre y 2. Ultim 3. Decima 4. Base 2 5. Base 8 6. Base Hexadecimal
Apellidos o l
digito

0 50 n
Juan perez 500

1F4
111110100 764 F representa
a 15
7 c
María
isabel
sotelo
vasquez
2747
A representa a 10
B representa a 11
ABB
101010111011 5273

8 7 15
21013 220B
B
100010000010101 Representa a 11

7
 CONCLUSION

Llegando a la recta final, es muy importante que hayan entendido, que los procesos

aritméticos son unas de las ramas mas importante de las matemáticas, que las operaciones

son vitales, que están presente en cada actividad que vayan a realizar a diario, por lo tanto,

les voy a mencionar lo básico que debes tener en cuenta para desarrollar cada ejercicio.

1. dedicación para realizar cada operación.

2. el uso de los signos es algo vital para resolver las operaciones.

3. las bases principales son la suma, resta, multiplicación y división.

8
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bahena Román, H. y Bahena Román, H. (2018). Álgebra. Grupo Editorial Patria

(pp. 7-20) (pp. 28 – 46) https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/
40186?page=6 

Rondón, J. E. & Mahecha, A. (2006). Módulo Matemáticas Básicas. [libro].

Repositorio Institucional UNAD (pp. 48-
56) https://repository.unad.edu.co/handle/10596/7692

Santana Sergio, F. (2015). Matemáticas básicas. Universidad de Las Palmas de

Gran Canaria. Servicio de Publicaciones y Difusión Científica (pp.11 – 43). https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/57193?page=1

Sánchez Hernández, R. (2015). Álgebra. Grupo Editorial Patria (pp. 119 -

138). https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40393?page=277

José Andalón. (2019) Sistema Decimal , Binario , Octal Y Hexadecimal (6:55

minutos) https://youtu.be/9OLVofwiSR4

9
10