FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

Tarea 1 - Introducción a los Procesos Aritméticos

Presentado a:
Diego Páez Medina
Tutor

Entregado por:

Carmen Lorena Aldana Castro

Número de identificación: 1.099.990.263

Grupo: 200612 _89

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

Contaduría publica
Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios
(ECACEN)
20/02/2022
Corozal, Sucre

1
 INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo encontraremos la traducción de las ecuaciones usando el editor

de ecuaciones, más adelante encontraremos los ejercicios resueltos cambiando a “n”
por el ultimo digito de mi documento en este caso es el 3, luego desarrolle los
ejercicios de los números enteros, para finalizar los Sistemas de numeración en
diferentes bases con su conversión.

2
 Anexo a Guía de actividades
Tarea 1– Introducción a los Procesos Aritméticos

Tabla 1.

Nombre y Apellido del Ultimo digito de su

estudiante documento
Carmen Aldana Castro 3

Actividades para desarrollar

A continuación, encontrará una tarea compuesta por cuatro (4)

ejercicios que debe desarrollarse de forma individual.
Cada estudiante desarrolla lo propuesto en la guía de actividades
teniendo en cuenta el último dígito de su documento de identidad.
En tal sentido, se encontrará una serie de ejercicios en donde existe una
cifra que se desconoce representada con la letra n . En todos los casos la
letra n debe ser reemplazada con el último dígito de su documento de
identidad.

Ejemplo:

Suponga que el último dígito del documento de identidad de Pepito

Pérez Matiz es 4, entonces:
( 7 n −2 ) + n 2

¿ ( 74−2 ) +4 2
¿ ( 72 ) +16
¿ 88

La letra n fue reemplazada por el dígito 4, para desarrollar el ejercicio.

3
Ejercicio 1: Editor de Ecuaciones
El estudiante transcribe (escribe, duplica, traslada, etc.), las ecuaciones
que se visualizan en la tabla 2, utilizando el editor de ecuaciones de
Word. Este proceso servirá de práctica para mejorar la calidad de
presentación de las actividades a entregar.
Nota: Para este ejercicio no es necesario tener en cuenta el último
dígito del documento de identidad.
Tabla 2.Trascribir operaciones matemáticasutilizando el editor de ecuaciones:

Ejercicio para practicar con el editor Transcriba aquí el

de ecuaciones (Recuerda que no debe Ejercicio utilizando el
desarrollar ningún proceso) editor de ecuaciones 
3 3
x +8 2 x +8 2
=x −2 x +4 =x −2x +4
x +2 x +2
2 2
sin α + si n β=1 sin 2 α +sin 2 β=1

6 ± √ 36+ 4 6 ± √ 36+ 4
5x= 5x=
2 2
x 2−9 1
(
= x+ 1 −
5
)
( )
x 2−9 1 5 2 x−4 2 2 x−4
= x+ 1 −
2 x−4 2 2 x−4

x=± √ 81− y x=± √ 81− y

2 2

2 4 2∗3+5∗4 26
+ = =
2 4 2∗3+5∗4 26 5 3 5∗3 15
+ = =
5 3 5∗3 15

2
( 2 r 2− √ s ) ( 2 r 2 + √ s )=( 2 r 2 ) − ( √ s )
2
( 2 r 2− √ s ) ( 2 r 2 + √ s )=( 2 r 2 ) ❑2−( √ s ) ❑2

x −2=( x + √ 2 ) ( x−√ 2 )
2 2
x −2= ( x + √ 2 )( x−√ 2 )

4
Ejercicio 2: Leyes de los signos
El siguiente ejercicio se compone de una tabla, en la que se encuentra
un listado de ejercicios, donde el estudiante debe aplicar las operaciones
entre conjuntos numéricos y ley de signos.
Ejercicios propuestos:
Tabla 3. Ley de los signos (Tabla Principal)
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra n por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.

Nombre y Ultimo digito Desarrolla el A partir del ejercicio,

Apellido de su número ejercicio escriba un concepto
de Cedula (conclusión) que
explique lo que
sucedió
Carmen 3 Ejemplo: Se observa que, al
Aldana hallar la diferencia

( 15n )−( n4 )=¿

Castro entre dos números
positivos, si el
minuendo es menor
Si n=1 sería : que el sustraendo el
resultado es un
11 4 número negativo.
−
5 1

11−20 −9
¿ =
5 5

(−33 ) + (−31 ) =¿ −33−31=−64

( 232 )−( 94 )=¿ 92−18 74 37

= =
8 8 4
( 15 ) ×(−3,3)=¿ 15 × (−3,3 )=−49,5

5
 ( )( )
−13
4
×
−8
13
=¿
13 ×8 104
=
4 × 13 52
=2

(−238) ÷(24)=¿ −238 −119

= =−9,916
24 12

( 42 ) ÷ ( 1813 )=¿ 4 × 13 52 13
= =
18 ×2 36 9

Ejercicio 3: Potencias con números enteros

El siguiente ejercicio se compone de una tabla, en la que se encuentra
un listado de ejercicios, donde el estudiante debe resolver operaciones
con potenciación.
Ejercicios propuestos:
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra n por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.

Tabla 5. Ejercicio de Potenciación (Tabla principal)

Nombre y Apellido Ultimo Ejercicio por desarrollar.

digito de Nota: Haga uso de las propiedades de la
su número potenciación y simplifique el resultado,
de Cedula si es posible
Ejemplo:

(( ) )
4 3
n 2
×5
3

( )
10
n
3

Sin=4 sería:

6
 (( ) ) ( )
4 3 4 ×3
4 2 4
×5 ×5
2×3
3 3
¿ =
() ()
10 10
4 4
3 3

(¿ ) ×5 = 4
12
4 6
3
(3)
12−10
6
×5
(3)
10
4

()
2 2
4 6 4 6 16
¿ ×5 = 2 × 5 = ×15.625
3 3 9

250.000
¿
9

()
2
( 2 n )5 × 3 n
 2
−
(2)
(2 n )
2
5

n=3

()
2
( 23 )5 × 3
 2 ( 2 )3
−
( 23 )2 5

()
2
( 23 )5 × 3
2 ( 2 )3
−
(23)2 5
¿¿
¿¿
9 8
¿ 12167 × −
4 5
109503 8
¿ −
4 5

547515−32 547483
¿ =
20 20

7
 ¿ 27374,15

Ejercicio 4. Sistemas de numeración en diferentes bases.

En el siguiente ejercicio, cada estudiante debe convertir el número
decimal a las conversiones numéricas en base 2, base 8 y base
Hexadecimal como se muestra en la tabla 7. Es importante que se
visualicen los procedimientos de conversión para cada ejercicio.

Tabla 7. Conversión a diferentes bases (Tabla Principal)

Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra n por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos y evidenciarlos.
Nombr Ultim Deci Base 2 Base 8 Base
ey o mal Hexadecimal
Apellid digito
os de su
núme
ro de
Cédul
a

8
Juan 0 50 n
Peréz 500

1F4
111110100 764 F representa a
15

Carme 3
n
Loren
a

6323 ¿ 14263

¿ 1100010010011
¿ 18 b 3

5340

¿ 12334
¿ 14 dc

9
¿ 1010011011100

CONCLUSIONES

10
Este trabajo me permitió estudiar a fondo todas las formas en las que podría darle
solución a las distintas ecuaciones propuestas en la guía a la cual considero di una
muy buena solución.

11
12