FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

Introducción a los Procesos Aritméticos

Presentado a:
Jakeline Amparo Villota Enríquez
Tutor

Entregado por:

Brayan Andrés Ortiz Cárdenas

Número de identificación: 1006860313

Grupo: 200612 _309

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

CONTADURIA PUBLICA
ECACEN
23/00/2022
CALI

1
 INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo podremos encontrar la aplicación de los conceptos de la
aritmética haciendo uso de las propiedades y elementos fundamentales para brindar
solución a conjuntos numéricos en diversos escenarios.

A continuación, encontraremos todas las actividades a desarrollar.

2
 Anexo a Guía de actividades
Tarea 1– Introducción a los Procesos Aritméticos

Tabla 1.

Nombre y Apellido del Ultimo digito de su

estudiante documento
Brayan Andrés Ortiz Cárdenas 3

Actividades para desarrollar

Ejercicio 1: Editor de Ecuaciones

Tabla 1 Transcribir operaciones matemáticas utilizando el editor de
ecuaciones

1. Ejercicio para practicar con el 2. Transcriba aquí el Ejercicio

editor de ecuaciones (Recuerda utilizando el editor de
que no debe desarrollar ningún ecuaciones
proceso)
3
x +8 2
=x −2 x + 4
x +2
2
sin a+ sin β=1

6 ± √ 36+ 4
5 x=
2

( )
2
x −9 1 5
= x+ 1 −
2 x−4 2 2 x−4

x=± √ 81− y 2

2 4 2∗3+5∗4 26
+ = =
5 3 5∗3 15

3
 2 2
( 2 r 2− √ s ) ( 2 r 2 + √ s )=( 2r 2 ) −( √ s )
x −2=( x+ √ 2 ) ( x−√ 2 )
2

Ejercicio 2: Leyes de los signos

Tabla 2 Ley de signos (Tabla principal)
1. Nombre y 2. Ultimo 3. Desarrolla el 4. A partir del
Apellido digito de su ejercicio ejercicio, escriba
número de un concepto
Cedula (conclusión) que
explique lo que
sucedió con los
signos
Brayan 3 Ejemplo: Se observa que, al
Andrés hallar la diferencia
Ortiz entre dos números
Cárdenas positivos, si el
minuendo es menor
que el sustraendo el
resultado es un
número negativo.

(−82 ) + (−3 n )=¿ Se trabaja la ley de

signos donde más por
Sin=3 seria : menos donde queda
negativo y luego al
encontrar dos números
(−82 ) + (−33 )
negativos se suman
dejando el mismo signo,
¿−82−33 es decir, el negativo.

-117

( 16n )−( 97 )=¿ Se observa que, al hallar

la diferencia entre dos
números positivos, si el
minuendo es mayor que
Sin=3 seria : el sustraendo el

4
 resultado es un número
13 9 positivo.
−
6 7

91−54 37
¿ =
42 42

(−15 ) ×(2 , n )=¿ se trabaja la ley de

signos en la cual se
Sin=3 seria : multiplica un numero
negativo por uno
positivo por lo tanto el
−15∗2 ,3
numero nos va a dar
negativo
¿−34 , 5

( 17n ) × ( 36 )=¿ Multiplicamos los

numeradores y de igual
manera los
denominadores y como
Sin=3 seria : ambas fracciones son
positivas nuestro
13 resultado va a ser
∗3
7 positivo.
6

117 39
¿ =
42 14

(3 n 8)÷(−21)=¿ Una división normal en

la cual un numero es
Sin=3 seria : negativo por lo que al
dividir nuestro resultado
va a ser negativo.
¿ 338 ÷ (−21 )=−16.09
(+)*(-)=-

( )(
−9
2
÷
−2 n
3
=¿ ) Como nuestras dos
fracciones son positivas
al multiplicar negativo
por negativo nuestro
Sin=3 seria : resultado va a ser
positivo.
¿

5
 2
÷ ( )
−9 −23
3

−2× (−23 ) 46
¿ =
−9 × (−3 ) 27

Ejercicio 3: Potencias con números enteros

Tabla 3 Ejercicio de potenciación (Tabla principal)
1. Nombre y 2. Ultimo 3. Ejercicio por desarrollar.
Apellido digito de Nota: Haga uso de las propiedades de la
su potenciación y simplifique el resultado,
número si es posible
de
Cedula
Brayan Ortiz 3 Ejemplo:

()
2
( 3 n )6 × 1

( )
5 2
4 3
4
+ 4
(3 n ) 3

6
 Si n=3 seria

()
2
( 33 )6 × 1
( )
5 2
4 3
¿ +
( 33 )4 3
4

()
2
( 33 )6 × 1
( )
10
4 3
¿ +
( 33 )4 3
8

()
2
( 33 )6 × 1
4 2
¿ 4
+3
( 33 )

()
2
2 1 2
¿ 33 × +3
4

1
¿ 1089 × + 9
8

1089
¿ +9
8

1098 549
¿ =
8 4

Ejercicio 4. Sistemas de numeración en diferentes bases.

7
 Tabla 4 Conversión a diferentes bases (Tabla Principal)
1. Nombre 2. Ultimo 3. Decim 4. Base 2 5. Base 8 6. Base
y digito al Hexadecim
Apellid de su al
os númer
o de
Cédul
a

Juan 0 50 n
Peréz 500

1F4
111110100 764 F representa
a 15
Brayan 3
Ortiz
2 n 4 n
2343
20100100111 4447 927

8 n 15
8315 207F
201 F representa
100000011110
73 a
11
11

CONCLUSIONES

8
Para concluir con este trabajo, se logró aplicar los conceptos de la aritmética en cada
una de las tablas correspondientes de esta formar cumplir con todos los objetivos
propuestos en esta actividad.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

9
Bahena Román, H. y Bahena Román, H. (2018). Álgebra. Grupo
Editorial Patria (pp. 7-20) (pp. 28 – 46) https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40186?
page=6

10