CONSULTA DE INVESTIGACIONES CIENTIFICAS EN INFANCIA

ACTIVIDAD – PSICOLOGIA EVOLUTIVA I

INTEGRANTES DE LA ACTIVIDAD: CELENA QUIROZ CASTRO RAUL VELAZQUEZ CAMARGO.

Por favor diligenciar el cuadro que se reporta a continuación con la consulta de 10 investigaciones científicas con respecto a la infancia en bases
de datos especializadas.

5 ALGUNOS AUTORES REVELANTES QUE SON LA BASE DEL ESTUDIO DE LA INFACIA

# Nombre de la Autores y Resumen y Metodología Resultados de la Investigación en Base de Link web de la

investigación año de la infancia datos investigación
publicación consultada
TEORIA DEL JEAN La teoría del desarrollo cognitivo Con estas investigaciones se Biografía y https://www.bio
DESARROLLO de Piaget es una teoría exhaustiva propone en idea que la inteligencia vidas grafiasyvidas.co
1 COGNITIVO
PIAGET sobre la naturaleza y el desarrollo era un rasgo fijo, y consideraba el m/biografia/p/p
El lenguaje y
DE PIAGET de la inteligencia humana. desarrollo cognitivo como un iaget.htm#:~:tex
el
el desarrollo cognitivo era una proceso que se produce debido a la Actualidades t=Las%20obras%2
pensamiento
reorganización progresiva de los maduración biológica y la en psicología 0m%C3%A1s%20i
en el niño
procesos mentales resultantes de interacción con el medio ambiente. mportantes%20d
(1923), La
la maduración biológica y la nacen los conceptos de e,(1950)%2C%20S
representaci
experiencia ambiental. asimilación, acomodación, eis%20estudios%2
ón del mundo
esquemas mentales y equilibrio, se 0de
en el niño
crean las cuatro teorías del
(1926), El
desarrollo cognitivo.
nacimiento
https://www.act
de la
ualidadenpsicolo
inteligencia
gia.com/piaget-
en el niño
cuatro-etapas-
(1936), La
desarrollo-
psicología de
cognitivo/
la
inteligencia
(1947).
ETAPAS DEL SIMUNG Se focaliza en el Inconsciente, el La infancia se inscribe en lo Infancia y http://pepsic.bv
DESARROLLO FREUD pre consiente y en el consiente, inconsciente como psicoanálisis salud.org/pdf/tp
2 PSICOSEXUAL; (1991) marca las etapas tiempo de estructuración Ensayo; si/v50n1/v50n1a
EL ELLO, EL Etapa oral. inseparable de lo pulsional. la Edgar Alfonso 16.pdf
YO Y EL Etapa anal. infancia Acuña
SUPER YO Etapa fálica. ha sido el escenario de la Bermúdez
Etapa de latencia. construcción del sujeto en y por el
 Etapa genital. deseo; en y por el ejercicio del
placer ligado a las representaciones
de objetos.

CONDICIONAM IVAN El condicionamiento clásico se basaLos estímulos 1 Universidad

IENTO PETROVICH en lo que podríamos denominar el condicionados Nacional de https://canal.un
3 CLÁSICO PAVLOV aprendizaje de señales. Una señal en animales, que naturalmente Educación a ed.es/uploads/m
a quien le fue es un estímulo externo o interno tuvo reflejo importante en las Distancia aterials/resource
concedido el que anticipa o teorías sobre el aprendizaje de 2 Universidad s/pdf/4/3/12580
premio Nobel predice, con un determinado grado conductas en las personas. En los Nacional de 33467834.pdf
en el año de fiabilidad, un acontecimiento niños este proceso de aprendizaje Educación a
1904 generalmente se da de manera más significativa. Distancia
motivacionalmente significativo. 3 Universidad
de Sevilla
CONDICIONAM SKINNER, implica cambiar una conducta Condicionamiento operante o Universidad http://educar.u
IENTO 1975 utilizando refuerzos dados después instrumental. Si queremos que un de León nileon.es/Antigu
4 OPERANTE de la respuesta deseada niño repita una conducta a/practicu/Apre
En 1937 tendremos que reforzársela, darle nden.htm#:~:tex
establecería un estímulo, y si lo que buscamos t=Condicionamie
la distinción es que deje de realizarla nto%20operante
entre deberemos evitar cualquier %20o%20instrum
condicionami refuerzo. En los niños, son más ental.,-
ento reforzadores una sonrisa o una En%20el%20condi
respondiente felicitación de los padres que una cionamiento&tex
y golosina. t=Si%20queremos
condicionami %20que%20un%20
ento ni%C3%B1o,realiz
operante, y arla%20deberem
en 1938 os%20evitar%20c
presentará su ualquier%20refue
primera obra rzo.&text=En%20
importante y los%20ni%C3%B1o
un clásico de s%2C%20son%20m
la psicología: %C3%A1s,los%20p
La conducta adres%20que%20
de los una%20golosina.
organismos
 TEORIA DEL LEV VIGOTS el papel de los adultos o de los sostenía que los niños desarrollan Pycologia y https://psicologi
DESARROLLO KY compañeros más avanzados es el de su aprendizaje mediante la Mente aymente.com/de
5 SOCIOCULTUR Rusia, 1896- apoyo, dirección y organización del interacción social: van adquiriendo sarrollo/teoria-
AL 1934 aprendizaje del menor, en el paso nuevas y mejores habilidades sociocultural-
previo a que él pueda ser capaz de cognoscitivas como proceso lógico lev-
dominar esas facetas, habiendo de su inmersión a un modo de vida. vygotsky#:~:text
interiorizado las estructuras Aquellas actividades que se =Lev%20Vigotsky
conductuales y cognoscitivas que la realizan de forma compartida %20(Rusia%2C%20
actividad exige. Esta orientación permiten a los niños interiorizar las 1896%2D,a%20un
resulta más efectiva para ofrecer estructuras de pensamiento y %20modo%20de%
una ayuda a los pequeños para que comportamentales de la sociedad 20vida.
crucen la zona de desarrollo que les rodea, apropiándose de
proximal (ZDP), que podríamos ellas.
entender como la brecha entre lo
que ya son capaces de hacer y lo
que todavía no pueden conseguir
por sí solos.

AUTORES QUE HAN HECHO APORTACIONES EN LA

INFANCIA DEL 2015 AL 2021

La infancia, Childhood & El ideal humanista no es, no existe, se La niñez es un estado germinal, el Universidad Https://www.reda
la niñez, las Philosophy, fue, difícilmente vuelva, tal vez nunca gusano del hombre que, como cruel de do Estado lyc.org/pdf/5120/
1 interrupciones vol. 8, núm. existió. Esa alma sin lenguaje, afásica, paradoja, sólo puede ser mariposa do 51205 1606004.p
15, enero- vacilante, zozobrada, aturdida durante el poco tiempo que le queda Rio de
junio, desacomodada, coleccionad oral, de infancia. Pero, al mismo tiempo, es Janeiro
2017, pp. 67- soñadora, ingenua, metida para sí el humano ya desarrollado Maracanã,
81 misma en su propio mundo, enredada –es decir, ya hecho, ya adaptado quien Brasil
en sus propias sensaciones, se arrastra como gusano, aceptando
corresponde a una época diferente a la más o menos dócilmente las reglas
de hoy. mecánicas y mortuorias de los tejidos
sociales consolidados
Auto María del La auto presentación Redalcy https://www.re
presentación Pilar Aparicio Perfeccionista (APP), conocida la correlación más alta se da entre dalyc.org/jatsRe
2 Perfeccionista Flores. como el deseo de proyectar una el Factor I (Ansiedad ante el po/3498/349856
durante la María José imagen perfecta hacia los demás Castigo Escolar) del IAEP y la NDI 428039/index.ht
Infancia Y Su Hernández con características protectoras de del PSPS-Jr. (r = .84) siendo esta de ml
asociación Amorós. su exhibición social y con la elevada magnitud,
necesidad reiterativa de divulgarse
 Con Ansiedad María excelente, es uno de los factores
Escolar Encarnación más influyentes en cuanto a
Urrea Solano. psicopatología derivada y menos
Aitana estudiada en el contexto
Fernández educativo. El objetivo de este
Sogorb estudio consistió en examinar la
relación entre la APP y la Ansiedad
2018 Escolar en una muestra compuesta
por 860 participantes con edades
comprendidas entre 8 y 12 años (M
= 9.86; DE = 1.26), matriculados en
centros públicos y privados de la
provincia de Alicante.
Método.
Construcción Natalia identificar los intereses y orientaciones
social de la Montaño de los estudios sobre las
3 infancia a Peña. representaciones visuales y la
través de Marzo-30- producción de imágenes de infancia a
imágenes y 2019. través de objetos culturales, con
fotografías: especial acento en la fotografía, que se
una entrada a han constituido en fuentes de
la educación información en los campos de la
historia, los estudios culturales y la
educación.
La infancia es una construcción social
producto de un conjunto de discursos,
narrativas y prescripciones que
generan unas representaciones y
prácticas con los niños y niñas en el
marco de contextos socioculturales
específicos (Jenkis, 1982; James y
Prout, 1997; Corsaro, 1997; Gaitán,
2006). Y, en tanto construcción social,
la infancia se transforma y con ella las
prácticas en su entorno. El análisis y
seguimiento a objetos culturales
diversos ha permitido conocer, desde
otras narrativas alternas a los discursos
oficiales, los modos en que la infancia
ha sido nombrada, representada,
Este tercer factor del PSPS-Jr.
correlacionó de modo más elevado
con los diversos factores y el total
del IAEP (r = entre .63 y.84).
La correlación más baja fue
presentada entre el Factor II.
Este estudio encontró que la Redalcy https://www.redal
infancia es un tema de interés de yc.org/jatsRepo/3
orden interdisciplinar, en el que 578/35786380600
destacan las ciencias de la salud, 4/index.html
especialmente la neurología,
pediatría, epidemiología.
También se halló que hay un
reciente interés en la producción
de nuevo conocimiento acerca de
la infancia y las imágenes
(producción de imágenes, uso de
imágenes y/o percepción de
imágenes) en las últimas 3
décadas. Además, en los temas e
imágenes de la infancia hay una
amplia producción de
conocimiento.
La infancia en la fotografía:
necesidad y memoria
La fotografía de la infancia y el
reconocimiento social.
Transformación del imaginario de
infancia a través de la fotografía.
Función social y pedagógica de la
fotografía.
 abordada y tratada. De este modo,
objetos como la literatura, los
juguetes, la pintura y la fotografía, se
han constituido en fuente de
información para la producción de
conocimiento acerca de la infancia.

Narrativas en Arfuch, La expresión de la propia La infancia ha sido siempre un Universidad https://www.re

el país de la Leonor subjetividad, tanto en los medios territorio privilegiado para la de Federal do dalyc.org/articul
4 infancia Septiembre- de comunicación como en la literatura, tanto en sus andares Rio de o.oa?id=3304801
Diciembre política, la investigación biográficos como ficcionales, Janeiro 9011
2016 académica, la literatura, el cine y poéticos y hasta filosóficos, de Brasil.
las artes visuales, tuvo sin duda un Proust a Benjamín, para tomar sólo Redalcy
anclaje prioritario en la dos hitos emblemáticos.
instauración de la memoria pública
como un deber ético en las
sociedades contempera
consideracion Florencia A. consiste en una reflexión teórica y se evidencia que hay Redalcy https://www.re
es Gastaminza constituye la primera instancia del investigaciones acerca de las dalyc.org/jatsRe
5 preliminares proceso de investigación titulado infancias institucionalizadas que po/3691/369162
para el Mayo 2018 “Producción de subjetividad en las visibilizan las significaciones 253010/index.ht
estudio de la infancias institucionalizadas”, cuyo sociales imaginarias que ml
producción de objetivo principal es estudiar y atraviesan los discursos y prácticas
subjetividad analizar la producción de dirigidos a la infancia,
en las subjetividad en niños/as de 10 a 17 problematizan las intervenciones,
infancias años que se encuentran e indagan los efectos subjetivos en
institucionaliz institucionalizados/as en casas de los/as niños/as. Sin embargo, este
adas abrigo estatales de la ciudad de La trabajo se inserta en un campo de
Plata, a partir de los aportes de la vacancia porque se abordará
Psicología Institucional. A desde la Psicología Institucional la
continuación, se comparte el producción de subjetividad de
marco referencial desde el cual se infancias institucionalizadas en
llevará a cabo el proceso de relación a la construcción de un
investigación, la metodología y proyecto de futuro.
algunas consideraciones sobre la
pertinencia del estudio. A su vez,
se espera que este trabajo pueda
colaborar en la producción de
conocimiento en las Ciencias
Sociales y en especial en el campo
de la Psicología Institucional y
 Psicoanálisis, atendiendo a la salud
mental de manera integral desde
los derechos humanos.

Infancia e Eduardo El trabajo revisa las distintas La infancia y la adolescencia son Universidad https://www.sci
indefensión Bustelo concepciones sobre la infancia y la identificables con la vida como Nacional de elosp.org/article
6 Graffigna adolescencia que van desde la iniciación. La infancia es Lanús /scol/2005.v1n3
2018 compasión, la inversión social, el nacimiento y epifanía. El filósofo Lanús - /253-284/es/
rol de las ONGs y el emergente italiano Giorgio Agamben Buenos Aires
enfoque de derechos. Se plantean explica bien cómo los griegos no - Argentina
también los conflictos y tensiones tenían una sola palabra sino dos E-mail:
en la difícil relación entre la para denotar la vida. revistasaludc
infancia y la adolescencia y la olectiva@yah
representación democrática. El oo.com.ar
argumento central se basa en la
visión de Michael Foucault en
relación a que niños y niñas son
víctimas de la biopolítica del
control disciplinario o de la
construcción de su subjetividad
como sujetos "sujetados”.
Salud mental Viana Ángela Comprender cómo el concepto de La prioridad de la salud mental es
7 como efecto Bustos Arcón salud mental se relaciona con las cuidar los factores que la
del desarrollo nociones de interferencias en el promueven y atender las https://www.redal
psicoafectivo Ana Rita desarrollo y recuperación necesidades que surgen cuando se yc.org/jatsRepo/4
en la infancia Russo de psicoafectiva. Método: El presente pierde. Es vital comprender que "La 975/49755521901
Sánchez artículo tiene como método la salud es un estado y al mismo 4/index.html.
revisión documental. Es un estudio tiempo, un proceso dinámico
23/05/2017 sistemático, metódico y organizado cambiante"
de textos, artículos y documentos En otras palabras, podemos decir Redalcy
sobre el tema estableciendo un que el crecimiento y el desarrollo
análisis del concepto de salud psicológico son el resultado de una
mental como efecto del desarrollo compleja relación que en principio
psicoafectivo a la luz de la teoría se da entre la díada madre-hijo,
psicodinámica, y las categorías para luego pasar a la tríada madre-
analíticas corresponden al padre-hijo, en interacción con el
concepto de salud mental, medio ambiente y la dotación
interferencias en el desarrollo y constitucional del niño.
recuperación psicoafectiva. El cuidado, protección y atención
Resultados: La salud mental en la de la salud mental en la infancia es
 infancia y adolescencia es una un paso a favor de las
preocupación reciente, pues se ha transformaciones posibles que
incrementado la incidencia de tienen lugar en la adolescencia, o
trastornos mentales en esta sea, "(...) la etapa de la vida
población. durante la cual el individuo busca
establecer su identidad adulta,
apoyándose en las primeras
relaciones objétales parentales
internalizadas"
Pautas de Tatiana La crianza se manifiesta como una Un total de 39 niños y niñas no Revistas Https://revistas.ud
8 crianza y Marcela forma de cuidado y orientación del escolarizad os se incluyeron en la Udistrital istrital.edu.co/inde
desarrollo Osorio desarrollo de los niños muestra del estudio, acompañados x.php/infancias/ar
psicomotor: Natalia y niñas con tres componentes por sus respectivos cuidadores. A ti
una Cortés fundamentales: prácticas, pautas y los niños se les aplicó la Escala cle/view/12321/13
investigación Erika Vanesa creencias. Abreviada del Desarrollo y a un 329
en la primera Herrera total de 39 niños y niñas no
infancia Luz Angélica escolarizados se incluyeron en la
Orozco muestra del estudio, acompañados
por sus respectivos cuidadores.
2017

Actitud Liliana Estas reflexiones se realizaron a La filosofía es una herramienta Redalcy https://www.redal
9 filosófica, Andrea partir de la experiencia para que tanto estudiantes, como yc.org/jatsRepo/4
infancia y Mariño Díaz investigativa realizada en el Jardín maestros, piensen por sí mismos 772/47725054700
formación de Oscar Pulido Infantil de la Universidad en su diario vivir; la filosofía es un 3/index.html
maestros Cortés Pedagógica y Tecnológica de estilo de vida y una forma
Lola María Colombia, desde el paradigma determinada de ver el mundo, un
Morales Mora cualitativo con un enfoque crítico- deseo inagotable por el saber.
2017 social; construye la relación entre una propuesta de formación de
la actitud filosófica e infancia, la maestros para el desarrollo de la
primera es entendida como una actitud filosófica en los estudiantes
disposición y estilo de vida que se del Jardín Infantil de la UPTC; para
refleja en el pensamiento crítico, tal propósito se revisó la relación
creativo y sensible; la segunda entre filosofía e infancia, que
comprendida como actitud y no permitió posteriormente el diseño
como una etapa cronológica e de una propuesta de formación de
inacabada. maestros con la pretensión de crear
Se elaboró una propuesta de estrategias
formación de maestros
estableciendo tres herramientas:
escritura, lectura y
problematización elementos que se
 orientaron a partir del programa
filosofía para niños.

Síndrome de Dra. Damaris Se realizó un estudio descriptivo y La edad de los integrantes de la https://www.redal
Guillain-Barré González prospectivo de 25 pacientes con serie fue de 1-17 años, promedio yc.org/articulo.oa?
1 en la infancia Vidal, síndrome de Guillain-Barré, 7,32 años. Predominaron los niños Redalcy id=368445005004
0 Dr. Osvaldo atendidos en el Hospital Infantil menores de 5 años (40,0 %),
Ramón Docente Sur de Santiago de Cuba, seguidos por el grupo de 6-10 años
Aguilera desde enero de 2006 hasta (36,0 %) y el sexo masculino (60,0
Pacheco, diciembre de 2012, con vistas a %), con una relación varón-hembra
Dr. Francisco identificar sus características de 1,5:1. El antecedente de
Javier Ruiz clinicoepidemiológicas y infección respiratoria alta se halló
Miyares, determinar la utilidad del en 60,0 % de los casos y 16,0 % tenía
Dra. Mavis tratamiento empleado. historia de gastroenteritis; un
Aimée Predominaron los niños menores de menor porcentaje refirió
Casamajor 5 años (40,0 %), el sexo masculino traumatismos, varicela zoster o
Castillo y la infección respiratoria alta ningún antecedente (8 % en cada
Dra. Imara previa (ambas con 60,0 %), así caso)
Parrón como la debilidad muscular y
Cardero. arreflexia osteotendinosa (76,0 %
2015 en cada caso).

CONCLUSION DE LAS INVESTIGACIONES CONSULTADAS CON RESPECTO A LA INFANCIA

Para concluir de todas estas investigaciones hacemos énfasis en la manera la etapa de la infancia es una parte importante en el desarrollo del
infante, ya que para los padres era esencial tener una buena educación y sobre todo una buena crianza, actualmente ya no están teniendo la
misma importancia debido al uso de la tecnología, los infantes tienen que pasar por la experiencia de crear, imaginar y fantasear con nuevos
mundos.
cada una de las investigaciones científicas propuestas en la infancia, hemos concluido que a medida que pasa el tiempo estas van en pro del
desarrollo psico, emocional, educativo, social e intelectual de la infancia, estas siempre con el objetivo de brindar solución u alternativas a una
problemática ya sea global o local, es de suma importancia resaltar que estas investigaciones conllevan a generar nuevas propuestas de
intervención hacia una mejora tanto en la salud, como en la educación y por ende en el contexto social.

Sin embargo, en la actualidad, se está perdiendo esta actividad, ya que los pequeños se encuentran sumergidos en los juegos de las computadoras
o celulares, por ejemplo, en donde no se incentiva a crear, no va a generar aprendizaje significativo en los niños

Es la consecuencia de la incorporación de nuevos talentos que le permiten a los niños y niñas entrar a otros saberes previos y así trasladarse hacia
formas más complejas de pensamiento e interacción con el mundo, los primeros años de vida son fundamentales para el desarrollo integral de la
persona y define la capacidad de los niños para ser ciudadanos saludables, responsables y productivos para sí mismos en su futuro, en sus familias
y la sociedad. La necesidad básica y primordial de todo niño pequeño es el contacto físico y emocional permanente con un adulto ya sea su madre
o padre. Es decir, presencia física, escucharlos, apoyarlos, dialogando, comprensión y acompañamiento.