SESIÓN 1

I. DATOS GENERALES:

AULA : 3 , 4 y 5 años
FECHA : 05-07-22
HORA           : 8:30 -10:40 (Sesión de 45 minutos)
PSICOLOGA : Josselin Cervantes /Carla Barrientos
TEMA : Reconozco a los integrantes de mi equipo y soy parte de él.
II. OBJETIVO
Reconocer a los integrantes del aula por su nombre y una característica para poder concientizar quien son y porque son un equipo.

III. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

Actividad Área Objetivo Procedimiento Recursos Tiempo

Saludar a las Adquirir los Antes de ingresar al salón del programa se les indicará a los ● Humanos 2 minutos
especialistas Cognitiva hábitos de buenos participantes pedir permiso para entrar. 
del nido y modales
pedir permiso
para entrar.
● Materiales 3 minutos
Canción de apertura: Un saludo como… -Reproductor Mp3
https://www.youtube.com/watch?v=UBtdvYL6rTI

Social Reconocer e Para los niño de 3 años: ● Humanos

Presentación identificar a los Cada niña y niño dice su nombre y el ● Materiales: 10 minutos
de los miembros del color que más le gusta. Me llamo N. . . . . y el
participantes aula. color que más me gusta es el . . . . .
Comentamos las respuestas que nos
van dando. Y se iran colocando formando un circulo.
Para los niños de 4 y 5 años :
CORRE, TRENECITO, POR LA
CARRILERA.
¿Sabes lo que es un tren? Tiene locomotora que es el
primer vagón donde está el motor que le hace moverse.
Tiene vagones donde están las pasajeras. El tren no va por
la carretera. Va por unos carriles, por la carrilera, por la vía.
 Estamos sentadas en un círculo muy amplio. El profesor
comienza a desplazarse por la sala imitando una locomotora
y recitando rítmicamente:
Corre, trenecito, por la carrilera.
Prende y se apaga junto a la estación.
Alí, aló, que suba la pasajera (nombre de la pasajera)
Alí, aló,(nombre del alumno) ya subió.
Reconocer su Todos los alumnos se colocan en un circulo. La sostiene un - Humano 15 minutos
La Telaraña . Trabajo en características y ovillo de lana y se presenta diciendo su nombre y - Ovillo de lana
equipo mencionar el destacando algún aspecto de su personalidad o alguna
nombre de los afición. Seguidamente, agarrando el extremo del ovillo, lo
compañeros y
lanza a uno de los alumnos que también se presenta,
meditar sobre el
video.
sosteniendo el hilo y lanzando de nuevo el ovillo a otro
compañero.

Al final, se habrá creado una telaraña, que significa que

todos somos importantes para sostenerla y que si uno falla y
suelta el hilo, todo se deshace.
Se les pedirá a los participantes hacer un círculo y observar el - Humanos:
Baile, del video - USB   5 minutos
control del
cuerpo. https://www.youtube.com/watch?v=llTC-vipvyQ

Realizar preguntas reflexivas.

Canción de salida: Con mis manos digo chau 3 minutos

https://www.youtube.com/watch?v=y96uf759AAk
Retroalimentación
 SESIÓN 2

II. DATOS GENERALES:

AULA : 3 , 4 y 5 años
FECHA : 07-07-22
HORA           : 8:30-11:40 (Sesión de 45 minutos)
PSICOLOGA : Josselin Cervantes /Carla barrientos
TEMA : reconocer la importancia del trabajo en equipo

OBJETIVO:
Enseñarle a pedir ayuda no pasa nada por hacerlo, todos somos parte de un equipo.

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
Mi
Actividad Área Objetivo Procedimiento Recursos Tiempo

Saludar a las Adquirir los Antes de ingresar al salón del programa se les indicará a los ● Humanos 2 minutos
especialistas Cognitiva hábitos de buenos participantes y a sus padres saludar y pedir permiso para entrar. 
del nido y modales
pedir
permiso para
entrar.
● Materiales 3 minutos
Canción de apertura: Hola niños como estan es momento de saludar -Reproductor Mp3
https://www.youtube.com/watch?v=C7j1PLZJI6E

Social solicitar y ● Humanos

El puzzle ofrecer ayuda, Hay que repartir unas imágenes divididas en cuatro partes ● Puzzle 10 minutos
pedir ayuda (para 3 años y más de 4 partes para los niños de 4 y 5 años)
cuando lo Cada niño o niña intentará encontrar a los compañeros/as
necesite con los que completar las imágenes. Cuando ya tengan la
imagen completa, una persona del grupo explicará al resto
de la clase qué es lo que se ve en ella.
Lluvia de Psicomotrici Estimular los Todo comienza con cada jugador inflando un globo. ● Humanos
globos dad músculos del Luego, deben colocarse en una zona determinada, a una ● Globos 10 minutos
cuerpo y la distancia prudencial unos de otros, y empezarán a darle
atención. golpecitos a su globo. A la señal del coordinador del juego,
todos golpearán con fuerza su globo para que suba lo más
 alto posible y, a partir de ese momento, será tarea de todo el
grupo evitar que los globos toquen el suelo. ¿El propósito?
Mantener la lluvia de globos el mayor tiempo posible. Sin
duda, una manera muy sencilla y divertida de enseñar a los
niños a trabajar en equipo y ayudarse los unos a los otros.
3 minutos
CANCION PLUS

https://www.youtube.com/watch?v=t9nU3vnLevY

Fomentar el Se les pedirá a los participantes que escuchen el cuento ● Humanos:

trabajo en equipo - USB  5 minutos
https://www.youtube.com/watch?v=AiM2sBK5J9k

Canción de salida: Con mis manos digo chau 3 minutos

https://www.youtube.com/watch?v=y96uf759AAk
Retroalimentación