UNIVERSIDAD SANTA PAULA

III cuatrimestre, 2021

Curso: Bioética

RETOS ÉTICOS DE LA ATENCIÓN DE PERSONAS SEXUALMENTE

DIVERSAS Y SUS REALIDADES

Profesor:
Dr. Jonathan González Rodríguez

Estudiante:
Brenda Madrigal Novoa
Pamela Araya Brenes

Diciembre, 2021
Tabla de contenidos
Capítulo 1 3
1.1. Introducción 3
1.2. Antecedentes y justificación 4
1.3. Planteamiento del problema 4
1.4. Objetivos 4
Capítulo 2 5
2.1. Marco teórico 5
Personas sexualmente diversas 5
Clasificación 6
Discriminación hacia las personas sexualmente diversas 8
Retos éticos que enfrentan las personas sexualmente diversas 10
Capítulo 3 12
3.1. Metodología 12
Capítulo 4 13
4.1. Resultados 13
Capítulo 5 13
5.1. Conclusiones 13
Capítulo 6 14
6.1. Referencias bibliográficas 14
Capítulo 7 16
7.1. Propuesta 16

2
Capítulo 1

1.1. Introducción
En la siguiente monografía se va conocer y explicar acerca de los retos con los que
debe lidiar cada día la población sexualmente diversa, la forma en que este grupo se ha
constituido y diferenciado, como se ha conformado por varios años, además de la mirada
controversial que este tema genera en la mayoría de los países del mundo, como las personas
lo conllevan y que genera en la mayoría de los casos. Durante años se ha creído que en la
humanidad simplemente deben existir dos géneros: masculino o femenino, porque si se ve a
nivel biológico no habría más opciones. Dilema que no muchos en la sociedad están
dispuestos a enfrentar y aceptar.

Sin embargo, esto no determina nada a nivel neurológico, y si una persona decide
pertenecer a este grupo no es por un simple capricho, en cambio es porque se siente diferente
y no está conforme con lo que es como ser humano en ese momento. La sociedad misma se
ha encargado de crear estereotipos y de estipular lo que debería ser aceptable o no, como se
ha pensado por décadas, pero sin poseer alguna base objetiva, simplemente porque así fue
estipulado y todo lo que se salga de esto por ende es totalmente cuestionable y prácticamente
inaceptable.

Por consiguiente, en algunos casos es controversial porque si todas las personas son
iguales ante la ley y deben ser amparadas por la misma. ¿Por qué se evidencia tanta
discriminación? ¿Sabemos cuáles son los derechos de las personas sexualmente diversas?
Esto en realidad no es una pregunta cuestionable, porque a pesar de que sí existen,
prácticamente terminan siendo los mismos que son estipulados para todos los habitantes.
Todas las personas son totalmente iguales ante la ley, nada ni nadie puede cambiar eso, así
que todos tienen su propia libertad y en cuanto no sea causa de daños colaterales pueden vivir
en una sociedad donde a nadie se le debería de juzgar.

Los retos que deben enfrentar cada día las personas sexualmente diversas muchas
veces son obstáculos que impiden su desarrollo personal, llegando a afectar en todos los
aspectos de su vida: familiar, laboral, social, estudiantil. A continuación, se va a hablar de

3
las repercusiones que apalea a la persona y como enfrentan cada día esta situación, en la
lucha por sus derechos en contra de todas las adversidades y discriminaciones de la sociedad.

1.2. Antecedentes y justificación

La investigación nace a raíz de la elevada discriminación, exclusión y dilemas éticos
que sufren las personas sexualmente diversas. Estas personas suelen ser discriminadas por
familiares, instituciones, amigos, entre otras personas e instituciones, es una realidad que se
vive día tras día. La desigualdad en los temas de sexualidad es un tema que aún persiste,
como consecuencia de esta discriminación se han generado diversos problemas éticos que
sufre esta población. Existe una necesidad de visualizar las áreas de discriminación y así
poder saber cuáles son los principales problemas éticos que viven.
Para lograr entender cuáles son los problemas éticos de la población, primero se debe
conocer sobre la población y quienes lo conforman. Esto se desarrollará a lo largo del trabajo,
para poder identificar la población y reconocer los dilemas éticos y cuales tipos de
discriminación son los que sufren.

1.3. Planteamiento del problema

La comunidad LGTBIQ sufre discriminación y esto lleva a que día a día tengan que
lidiar con distintos dilemas éticos. La investigación se llevará a cabo en los últimos años.

¿Cuáles son los principales retos éticos y discriminación que viven las personas
sexualmente diversas en su diario vivir?

1.4. Objetivos
Objetivo General

Demostrar cuáles son los retos éticos que deben enfrentar las personas sexualmente diversas
en los diferentes ámbitos de la vida diaria y en la sociedad actual.

Objetivos específicos

● Distinguir la variedad de términos existentes en la clasificación de las poblaciones

sexualmente diversas.

4
 ● Analizar la desigualdad en las personas sexualmente diversas y los efectos en su
diario vivir.
● Especificar las áreas de incidencia donde la población sexualmente diversa siente
mayor exclusión y con más desafíos por afrontar.
● Determinar los retos éticos y las realidades que deben enfrentar cada día las personas
pertenecientes a la población sexualmente diversa.

Capítulo 2

2.1. Marco teórico

Personas sexualmente diversas

En la actualidad existe una gran variedad de términos para referirse a las personas
sexualmente diversas. Para lograr entender qué son las personas sexualmente diversas se debe
empezar por definir lo que es diversidad sexual, identidad de género y las orientaciones
sexuales.
La diversidad sexual son todas las posibles referencias que tienen las personas de asumir,
expresar y vivir su sexualidad. El término cuestiona la manera única de la sexualidad, abre
la posibilidad a distintas maneras de expresarla, también menciona que esas nuevas y
diferentes expresiones no deben ser motivo de discriminación mientras no se irrespetuosa la
integridad y los derechos de otra persona 1.
Con el fin de tener un mejor entendimiento en este tema también se debe entender lo
que es práctica sexual, preferencia sexual e identidad sexual. La práctica sexual es lo que las
personas deciden hacer con su sexualidad y las elecciones que se tiene al momento de obtener
placer, sin tomar en cuenta la identidad sexual. La identidad sexual es la manera en que la
persona se autodenomina y como se muestra a los demás; es único e individual y forma parte
de la construcción de la personalidad y de sentirse parte de una comunidad.
Según la OMS el género se define como “los conceptos sociales de las funciones,
comportamientos, actividades y atributos que cada sociedad considera apropiados para los
hombres y las mujeres''2. Es lo que la sociedad ha impuesto de cómo los hombres y mujeres
deben verse, pensar, actuar, las reglas a seguir, las creencias y los roles a seguir.

5
 El sexo biológico es el sexo con el que la persona nace, femenino o masculino, con
ello vienen asociados los atributos biológicos (genitales del hombre o la mujer). La identidad
de género es la autoimagen que se tiene en el ámbito sexual, como la persona se siente y
cómo desea expresarlo por medio de los comportamientos, vestimenta, apariencia personal y
los sentimientos que conlleva, como la persona se identifica de manera personal, sexual,
psicológica e íntima. Es como se vive, se siente en relación con el cuerpo y las experiencias
personales. Puede ser diferente al sexo con el que se nació y diferente a la orientación sexual.
La misma es por aparte de la orientación sexual, ya que incluye la autodenominación y como
se presenta hacia los demás, el sexo biológico es independiente a la identidad de género y a
la orientación sexual3.
La orientación sexual y las preferencias sexuales son la atracción emocional, sexual,
romántica, erótica y afectiva que se tiene hacia grupos determinados por su género. Se dice
que la orientación sexual es un resultado entre la interacción de factores biológicos,
cognitivos, hormonales y genéticos. Esto no es una decisión, es innata y no adquirida.
También lleva a la decisión con las personas que se va rodear, ya sea de manera sexual o no
sexual; esta se suele conocer en los primeros años de adolescencia. Sin embargo, muchas
personas tienden a intentar ignorarlo o cambiarlo, pero no es una elección, este acompaña a
las personas durante toda la vida y a lo largo de ella se puede ir descubriendo 4,5.
Existe otro término importante llamado la expresión de género, el cual es la manera
en la que se expresa y manifiesta el género. Se logra mediante la apariencia, vestimenta,
manera de hablar y comportamiento. Este no está relacionado con el sexo biológico,
orientación de género ni identidad de género.

Clasificación
Dentro de la diversidad sexual existen muchos tipos de identidades y formas de vivir
la sexualidad. La diversidad y sexualidad es un tema que se encuentra en constante cambio
y actualización.
● Cisgénero: persona que la identidad de género y el género biológico coinciden.
● Género fluido: personas que no se identifican solo con una identidad de género, la
identidad puede variar según el momento y la persona con la que se encuentren.
● Intergénero: persona que se encuentra entre dos géneros.
● Agénero: persona que no se identifica con ningún tipo de género.

6
 ● Intersexual: persona que nace con una característica sexuales anatómicas que no
encajan en las definiciones de hombre o mujer, suelen identificarse con género, pero
tener hormonas femeninas y masculinas.
● No binario: personas que no se identifica con ningún sexo biológico.
● Transgénero: personas que no se sienten identificadas con si sexo biológico.
● Transexual: persona que no se siente identificado con el sexo biológico y decide
cambiar sus características físicas por medio de hormonas.

Debido a toda la discriminación que han vivido algunos de estos grupos, se ha

formado una comunidad llamada LGTBIQ, con el objetivo de darle mayor visualización al
colectivo. Cada una de sus letras tienen un significado como se mencionan a continuación 6,7:
L=lesbiana, mujer que se siente atraída por otra mujer.
G=gay, hombre que se siente atraído por otro hombre.
T=transexual/transgénero, persona que se siente identificada con el género opuesto.
B=bisexualidad, sentirse atraído por más de un género.
I=intersexual, persona que nace con características sexuales femeninas y masculinas.
Q = queer, personas que no quieren ser clasificados bajo ninguna etiqueta.

En la orientación sexual y preferencias sexuales existen ciertas divisiones importantes la

cuales son clasificadas a continuación 7,8
● Heterosexualidad: es la persona que siente atracción sexual, física y emocional hacia
el sexo opuesto.
● Homosexualidad: personas que se siente atraída por su mismo sexo, dentro de este
grupo se encuentran los gais (hombres que sienten atracción por hombres) y lesbianas
(mujeres que se sienten atraídas por otras mujeres).
● Bisexualidad: es la persona que se siente atraída tanto por los hombres como por las
mujeres, de manera física, sexual y emocional.
● Asexualidad: son las personas que no sienten atracción sexual por ningún sexo.
● Pansexualidad: personas que se sienten atraídas por otras sin tomar en cuenta su
identidad, sexo biológico y orientación sexual.

7
 ● Antro sexualidad: personas que desconocen su orientación sexual y se sienten atraídas
por otras personas sin importar su identidad sexual.

Discriminación hacia las personas sexualmente diversas

En concordancia con lo mencionado anteriormente, al ser un tema controversial en

muchos casos las personas que son partícipes de este grupo, generalmente son discriminados,
excluidos, e incluso amenazados. Estas personas muchas veces no son aceptadas por
religiones, etnias, gobiernos por el hecho de ser “diferentes” como son considerados en
muchos lugares.

Durante años se ha exigido un modelo de cómo deberían de ser los hombres (fuertes,
valientes, trabajadores, que lleven comida a casa, que jueguen con carros, que no lloren, etc.)
y de cómo deberían ser las mujeres (frágiles, sensibles, que se encarguen de los quehaceres
del hogar, que jueguen con muñecas, etc.) pero esto es un paradigma que se ha impuesto por
la misma sociedad. La sociedad donde vivimos y somos partícipes, y donde durante años se
ha luchado para finalizar con estos supuestos por una libertad común y sin obligaciones o
exigencias a cumplir.

Partiendo de este aspecto, y tomando en cuenta todos los constructos sociales que han
marcado la sociedad desde años antiguos, se asume que lo normal es que solo existan los
géneros masculino y femenino, claramente delimitados. “Tal asunción se toma como lo
normativamente válido, por lo que aquellas personas que se desvían de lo normal, producen
repugnancia” 9. La sociedad se niega a esta realidad, e incluso se le ha llegado a considerar
en algunos casos como una condición o patología por la cual la persona debe ser tratada. La
diversidad sexual es decisión de cada persona, y debería ser respetada, así como los derechos
de todos y todas. Carvajal A9, menciona que las personas pertenecientes a grupos de
diversidad sexual, cuando se exponen y son más visibles y vulnerables, llegan a ser objeto de
odio, discriminación, insultos, todo tipo de agresiones y vejaciones. En los casos más
extremos son víctimas de crímenes de odio e incluso de muertes, así como se evidencia en
una gran cantidad de países.

8
 En muchos aspectos las personas pertenecientes al grupo LGTBIQ son discriminados,
juzgados y minorizados, pero nunca se comprende como ellos se sienten y cuáles son los
aspectos que denotan su cambio. Tal como es mencionado por Carvajal A 9; de acuerdo a
estudios biológicos, las personas transexuales nacen con cromosomas XX o XY, pero por
una alteración hormonal se produce una modificación en la configuración de su cerebro. Por
tanto, que una persona se considere, gay, lesbiana, transexual, transgénero, u otro no es
anormal, al contrario, es parte de su naturaleza.

En Costa Rica desde la Constitución Política se encuentra garantizado el derecho a

vivir libre de discriminación, lo que avala la igualdad para todas las personas en general. La
discriminación, exclusión o estigmatización, es una manera en la cual se comete injurio ante
la ley que ampara a todos los ciudadanos. Toda persona es libre e igual y absolutamente a
nadie se le deberían practicar actos de esta índole 10.

La OMS durante varios años se ha encargado de que la salud sexual sea un derecho
equitativo para todas las personas, partiendo con el objetivo de “lograr bienestar físico,
emocional, mental y social en relación con la sexualidad” 10. Siempre y cuando sea un tema
de cuidado y acatando todos sus principios para un desarrollo pleno desde un enfoque
holístico de salud sexual, de respeto, prevención, educación e información.

Las realidades que viven muchas de estas personas son exasperas, la sexualidad es un
constructo social, y debe ser diferenciado del sexo que es lo que realmente define al hombre
y la mujer, si se estudia desde la definición que aporta la OMS11

La sexualidad es un aspecto central del ser humano que está presente a lo largo de su
vida. Abarca el sexo, las identidades y los roles de género, la orientación sexual, el
erotismo, el placer, la intimidad y la reproducción. Se siente y se expresa a través de
pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, comportamientos,
prácticas, roles y relaciones. Si bien la sexualidad puede incluir todas estas
dimensiones, no todas ellas se experimentan o expresan siempre. La sexualidad está
influida por la interacción de factores biológicos, psicológicos, sociales, económicos,
políticos, culturales, éticos, legales, históricos, religiosos y espirituales.

9
Aunado a esto, como es mencionado por la OMS la sexualidad está presente bajo la influencia
de diferentes factores que se han encargado de crear constructos, creencias y estereotipos. En
su mayoría, las personas que desean este cambio, en algunas ocasiones se les dificulta por el
miedo a enfrentar los retos que esto conlleva, cuando lo expresan al mundo lo más común es
que sean víctimas de homofobia y en varias ocasiones, incluso el desconocimiento de parte
de personas allegadas. Los derechos sexuales están presentes en la sociedad, es una realidad
que no muchos están dispuestos a aceptar y es por esta razón que la libertad de estas personas
se está viendo limitada, por muchos años han vivido rezagados de la sociedad, la
discriminación y la falta de ética genera un desequilibrio, obligando a estas personas a lidiar
con innegables dilemas éticos y morales.

Desde pequeñas las personas son víctimas de bullying generalmente por razones no
justificables, sin embargo, es difícil evitarlo y suele presentarse mayormente en niños que
muestran actitudes distintas, en este caso los que no sienten seguridad con sí mismos y
deciden inquirir en otras áreas. Desde edades tempranas la población sexualmente diversa
aprende de una u otra manera a ser fuerte, debido al alto nivel de discriminación recibido.
Para lograr sobrevivir en este mundo de desigualdades hay una amplia lista de retos que ellos
deben enfrentar, por el hecho de pertenecer a este grupo, y a la presión social que existe.

Retos éticos que enfrentan las personas sexualmente diversas

Uno de los principales retos que enfrentan las personas sexualmente diversas es el
miedo de hablar sobre su sexualidad y que no sean aceptados por su núcleo cercano, la familia
y las amistades juegan un papel muy importante como punto de apoyo emocional para todas
las personas. Sin embargo, muchas veces por el pensamiento distinto se convierten en
relaciones complicadas, los abandonan, los echan de sus hogares y se generan situaciones de
mayor vulnerabilidad.

“En la medida que la homosexualidad sea condenada socialmente y no se hable de

ella, la reacción lógica y natural de las personas homosexuales será vivir su sexualidad en
privado, con reserva y en el ocultamiento” 12. Generalmente, las personas que empiezan a
sentir atracción hacia personas de su mismo género emprenden una transición y un proceso
de aceptación muy difícil e inaceptable muchas veces, principalmente por el miedo al “qué

10
dirán” las personas cercanas, porque a pesar de que su familia y amigos les muestren aprecio,
ante una situación de estás siempre hay una gran probabilidad de que al hablar y expresarse
como desean no los van a entender y los van a rechazar o dejar solos.

Aunado a lo anterior, con todas las discrepancias presentes en la sociedad se llega a

generar mucho estrés, ansiedad, e incluso la persona podría empezar a manifestar
pensamientos suicidas. Estas actitudes no son de extrañar, por que la discriminación es
evidente y desde edades muy tempranas, así como es evidenciado con el bullying en centros
educativos, modalidad frecuente que se caracteriza por comportamientos violentos e
intimidatorios ante ciertas personas, simplemente por ser diferentes, pensar diferente u
realizar algo que sale de lo “normal”.

El MEP cuenta con un manual de atención contra el bullying en el cual menciona que
el derecho a la protección debe ser garantizado, que debe haber una intervención eficaz,
rápida y no precipitada y que debe haber discreción y confidencialidad 13. Sin embargo, en
las instituciones generalmente no actúan como deberían para evitarlo, y en muchas ocasiones
hasta el mismo personal docente y administrativo (intencional o no intencional) llegan a
efectuar conductas de minimización ante la población LGBTI lo que genera aún más miedo
e inseguridad en la persona que vive la situación.

Fraser citado por Jiménez C, et al 14

“menciona que la comunidad LGBT sufre un
problema basado en el no reconocimiento como sujetos sociales, marcado por un entorno de
injusticia fundamental y conflicto que implica la lucha por el reconocimiento de esta
población” El mercado laboral siempre ha estado acompañado de mecanismos que
discriminan y aíslan a determinados grupos de la sociedad, independientemente de las
capacidades y potencialidades individuales.

En el mercado laboral, algunos perfiles ocupacionales muestran discriminación

laboral, cuando un grupo de población es diferente a otros en cuanto a raza, género,
discapacidad u orientación sexual, tiene una alta tasa de desempleo que limita a trabajos de
baja remuneración u indignos; por lo tanto, es difícil para ellos alcanzar cierto nivel en el
sector formal, incluso si están calificados y, además, seguramente su salario siempre va a ser
bajo. La segregación ocupacional es la tendencia de los individuos para ser empleados en

11
diferentes ocupaciones porque pertenecen a un grupo específico, lo que significa que muchas
veces las personas quedan excluidas debido a los constructos sociales 14.

Por otro lado, las desigualdades en la salud también son evidentes y es menester
mencionarlas porque esta población presenta un mayor riesgo de mostrar algunas
condiciones específicas tanto físicas como mentales, sin embargo, se considera que cuentan
con un menor acceso a la salud, educación sexual e información necesaria.

Existen alguna barreras para el acceso integral de la salud para estas personas, algunas
de ellas son mencionadas en un manual de atención a la salud de personas LGBTI, donde el
Ministerio de Salud Pública de Ecuador refiere que los valores, creencias y concepciones
religiosas de los colaboradores de salud, los estereotipos basados en la constitución de los
sexos masculinos , femeninos y lo que la sociedad asigna o acepta como normal o natural es
un factor importante, además, que para muchos de las/los médicos no es necesario trabajar
en temas de orientación sexual de manera especial porque las patologías de la población
LGBTI son las mismas a las del resto de la población. También hacen énfasis en la
importancia del acceso a servicios que brinden orientación psicológica sensible a la
sexualidad y a las personas sexualmente diversas, a través de su personal, orientada a dar
soporte para enfrentar el proceso de consolidación de la identidad sexual, de género y para
fortalecer relaciones con el entorno social 15.

La población sexualmente diversa se encuentra en un constante dilema entre lo que

debe hacer, cómo debe comportarse socialmente o como quiere ser y expresarse, la sociedad
es la que se encarga de estigmatizar y minimizar a estas personas y nunca nadie es consciente
del daño que se les causa, es por esto importante no juzgar a nadie y proteger a todas las
personas ante las desigualdades existentes.

Capítulo 3

3.1. Metodología

Para el desarrollo del trabajo se realizó una búsqueda bibliográfica en internet de

diferentes fuentes fiables, las cuales hicieron énfasis al tema de interés, se categorizó el
trabajo para centrarse en los objetivos del mismo, se tomaron los artículos, fueron leídos,

12
estudiados y clasificados para el uso de información importante. Con referencia a esto se
realizó el desarrollo del trabajo, en concordancia con las ideas tomadas de los documentos,
se redactó y se citó de manera eficaz para una comprensión detallada del tema.

Capítulo 4

4.1. Resultados
A lo largo de la investigación logramos darnos cuenta que el mayor reto ético que
tienen las personas sexualmente diversas es en el aspecto social, con la crítica social que se
pueda generar hacia ellos. Al no ser lo “socialmente establecido” las personas pueden llegar
a sufrir discriminación, sentirse juzgados por familiares o amigos y como consecuencia hacer
que el proceso de autodescubrimiento en su identidad de género sea más difícil o bien se
intente ocultar para evitar ser juzgado y violentado.

Capítulo 5

5.1. Conclusiones
La identidad de género no es elegible ni se puede cambiar y para lograr tener una
sociedad igualitaria, libre de discriminación y respetuosa es importante educar a la sociedad
en temas de diversidad sexual, siempre tomando en cuenta la tolerancia y el respeto hacia los
demás. Cada persona es libre e independiente, con opinión propia y con derecho de ser
aceptado en la sociedad, absolutamente nadie debería ser juzgado y mucho menos
discriminado, estigmatizado o violentado por cómo deciden ser, todas las personas
comparten el derecho de vivir su sexualidad como mejor se sienten y prefieran.

En muchos aspectos este tema es controversial, sin embargo, con el paso de los años
se ha evidenciado un pequeño cambio de mirada y un paradigma que ha mejorado un poco
la percepción de las personas, pero no a grandes rasgos. A pesar de que las personas han
luchado por su aceptación aún sigue existiendo desigualdad y violencia ante esta población.

La discriminación es muy evidente y se presenta en todas las áreas de desempeño,

obligando a las personas a enfrentar una suma de retos éticos que generan agotamiento en la
persona, lo que incluso llega a ser detonante de depresiones, ansiedad, estrés u otras

13
patologías porque a nivel social, la discriminación es evidente; a nivel personal, el miedo y
las inseguridades se apoderan de ellos; a nivel familiar, se presenta una difícil aceptación; a
nivel laboral hay muchas desigualdades presentes entre trabajadores y a nivel escolar por el
bullying recibido muchas veces. Esto es algo que debería afectar a todas las personas porque
somos iguales y entre todos y todas debemos respetarnos y aceptarnos. Es importante prestar
atención ante situaciones de esta índole y evitar que sucedan si está en nuestras manos y
podemos ayudar a alguien más.

Capítulo 6

6.1. Referencias bibliográficas

1. Conapred.org.mx[internet]. México: Paula Montenegro; mayo 2012 [ citado el 26 de
noviembre 2021] disponible:
https://www.conapred.org.mx/documentos_cedoc/14%20GAP_HOMO_WEB_Ax.p
df
2. Minsalud.gov.co [internet]. Colombia: diciembre 2021 [citado 26 de noviembre
2021]. Disponible en: https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/promocion-
social/Paginas/genero.aspx
3. Gobierno de México [internet]. México: secretaría de gobernación; mayo 2016.
[citado el 26 de noviembre de 2021]. Disponible:
https://www.gob.mx/segob/articulos/que-es-la-identidad-de-genero
4. Geosalud [internet]. México: Hector Castillo Ortiz; 2018 [citado el 226 de noviembre
de 2021]. Disponible en:
https://www.geosalud.com/sexologia/profesionales_articulos/orientacion-sexual-o-
preferencia-de-genero.html
5. apa.org [internet]. 2013 [citado el 26 de noviembre de 2021]. Disponible:
https://www.apa.org/topics/lgbtq/sexual
6. Elisoler.com [internet]. 2019 [citado el 26 de noviembre de 2021]. Disponible en:
https://elisoler.com/tipos-de-identidad-de-genero/
7. Medicalnewstoday.com [internet]. USA: Veronica Zambon; 2021. [citado el 26 de
noviembre de 2021]. Disponible en:
https://www.medicalnewstoday.com/articles/transgender-vs-transexual#transsexual
8. Mundopsicologos.com.ar [internet]. Argentina: 2018. [citado el 26 de noviembre de
2021]. Disponible en: https://www.mundopsicologos.com.ar/notas/existen-13-tipos-
de-orientaciones-sexuales
9. Carvajal Villaplana A. Transexualidad y transfobia en el sistema educativo. Rev. Esc.
Estudios generales, UCR [Internet]. 2018 [citado el 25 de noviembre de 2021];
8(1):137-181. Disponible en: DOI: http://dx.doi.org/10.15517/h.v8i1.31467
10. Chinchilla Serrano H, Valenciano Arrieta L, Hernández Angulo M. Guía corta:
situación de derechos de las personas LGBTI en Costa Rica [Internet]. San José,
Costa Rica: Ministerio de salud;2018. [citado el 23 de noviembre de 2021].
Disponible en:

14
 https://www.ministeriodesalud.go.cr/sobre_ministerio/DPEEAS/DPEEAS_informe
_derechos_lgtbi_en_cr_2018.pdf
11. La salud sexual y su relación con la salud reproductiva: un enfoque operativo [Sexual
health and its linkages to reproductive health: an operational approach]. Ginebra:
Organización Mundial de la Salud; 2018. Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 IGO. [citado
el 23 de noviembre de 2021]. Disponible en:
http://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/274656/9789243512884-
spa.pdf?ua=1
12. Antezana S. G. Marlene L.. HOMOSEXUALIDAD, FAMILIA Y APOYO SOCIAL.
Gac Med Bol [Internet]. 2007. [citado el 2 de diciembre de 2021] ; 30( 1 ): 30-35.
Disponible en: http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1012-
29662007000100006&lng=es.
13. Grosse Guillén K, Cartín Quesada T, et al. Protocolo de atención del bullying contra
población LGBT inserta en los centros educativos [Internet]. San José, Costa Rica:
MEP; 2018. [3 de diciembre de 2021]. Disponible en:
https://www.mep.go.cr/sites/default/files/atencion-bullying-contra-poblacion-
lgtb.pdf
14. Jiménez Castaño J, Cardona Acevedo M, Sánchez Muñoz MP. Discriminación y
exclusión laboral en la comunidad LGBT: un estudio de caso en la localidad de
chapinero, Bogotá Colombia. Pap. Poblac [Internet]. 2017 [3 de diciembre de
2021];23(93):231-267. Disponible en:
https://doi.org/10.22185/24487147.2017.93.028
15. Ministerio de Salud Pública. Atención en salud a personas lesbianas, gays, bisexuales,
transgénero e intersex (LGBTI) [internet]. Quito: Dirección Nacional de
Normatización, Dirección Nacional de Derechos Humanos Género e Inclusión-MSP;
2015. [citado el 3 de diciembre del 2021] Disponible en:
https://www.salud.gob.ec/wp-content/uploads/2017/01/manual-lgbti-29-de-nov-
2016_mod.pdf

15
Capítulo 7

7.1. Propuesta
A nivel de sociedad aún hace falta seguir aprendiendo y enseñando temas de
sexualidad y educación sexual, con el objetivo de que las personas sepan que existe un gran
espectro de posibilidades, debemos evitar la discriminación en temas de sexo, orientación
sexual e identidad de género. Con una sociedad más educada y con conocimientos del tema
se puede llegar a tener una disminución de la violencia de género y discriminación, aumento
de valores, relaciones sanas y un mejor conocimiento propio. Todas las personas desde
pequeñas deben ser educadas adecuadamente, y es de suma importancia que en los centros
educativos existan programas de educación sexual para que esto no siga siendo un tema tabú
que genera controversia a nivel mundial.

16