COLEGIO MANUELA AYALA DE GAITÁN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

“Hacia una comunidad autónoma que participa, construye y crea mediante la formación en valores”
GRADO DÉCIMO JORNADA MAÑANA
COLEGIO MANUELA AYALA DE GAITAN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
“Hacia una comunidad autónoma que participa, construye y crea mediante la formación en valores”
JORNADA MAÑANA
“Aprender en casa 2021”

PROFESORES:LEONARDA RUEDA /ALEJANDRO REY ASIGNATURA: FÍSICAGRADO: 8°

TEMA: (En relación con la unidad que se está desarrollando en el momento) Calor y Temperatura

HILO CONDUCTOR DEL AREA: ¿Cómo aproximar a los estudiantes al conocimiento científico,
tomando como punto de partida su conocimiento natural del mundo?

PERIODO ACADÉMICO: PRIMERO

META DE DESEMPEÑOS DE
TÓPICO COMPRENSION COMPRENSIÓN (Ser, CRITERIOS DE EVALUACIÓN
GENERATIVO
DEL PERIODO Saber, Hacer)
¿POR QUÉ SE Los estudiantes SER Realizar las actividades con letra y
SALPICA EL desarrollaran Hace entrega de las procedimientos claros en hojas debidamente
ACEITE comprensión actividades de aprendizaje marcadas con nombre y curso.
CALIENTE AL sobre el calor y las demostrando curiosidad,
CAERLE propiedades persistencia y disposición. Debe aparecer título de cada actividad en la
AGUA? térmicas de la SABER parte superior de la hoja. Actividad 1, Actividad 2
materia. Utiliza adecuadamente la y Actividad 3.
información e instrucciones
dados en la guía de trabajo Quienes no entreguen la actividad a tiempo
para analizar fenómenos y/o deberán desarrollar la actividad de actualización
dar respuesta a las respectiva y entregarla dentro de la clase a más
preguntas planteadas. tardar en los 10 días siguientes.
HACER
Relaciona de forma eficiente Quien entregue actividad de actualización
la información con la que perderá 5 décimas en la nota del ser si entrega
cuenta, para dar solución la clase siguiente a la fecha de vencimiento y 10
pertinente a las preguntas décimas si entrega después.
y/o problemáticas
planteadas en el periodo. No se aceptan actividades después de 10 días
de vencimiento de la actividad y su valoración
será 10 en el SER, SABER y HACER.

En el HACER se valorará que las actividades

estén completamente desarrolladas y con los
procedimientos solicitados.

En el SABER se valorará que la actividad quede

bien desarrollada, si la actividad es muy larga se
seleccionarán 3 puntos al azar para valorar si
quedó bien. Si ningún punto queda bien la nota
en el SABER es 10, si 1 punto queda bien, la
nota en el SABER es 25, si quedan bien 2 puntos
la nota en el SABER es 40 y si quedan bien 30
puntos la nota en el SABER es 50.
Introducción: En esta guía exploraremos la termodinámica. Existen muchas ideas acerca de los conceptos que
estudia la Termodinámica, que principalmente son el CALOR y la TEMPERATURA, éstos se encuentran
organizados en teorías y leyes, que en la actualidad permiten explicar diferentes fenómenos. Para estudiarla
primero analizaremos los conceptos de calor, temperatura y energía interna, así como sus unidades.
Exploraremos también los efectos que produce el calor en los cuerpos.

En todas las actividades se te calificará el SER, el SABER y el HACER y cada uno tiene el mismo peso en la
valoración de las actividades.

Aclaro que esta guía es provisional, ya que se están haciendo modificaciones en los formatos y la
planeación de la asignatura, por lo que las metas e indicaciones pueden variar. Sin embargo, las
actividades y valoraciones seguirán siendo las mismas.

Bibliografía: Si necesitas material adicional a los apuntes de la clase deberás ingresar al siguiente link donde
se encuentran libros y material que te puede ayudar a solucionar la actividades:
https://internoredpedu-
my.sharepoint.com/:f:/g/personal/lruedac_educacionbogota_edu_co/EkiDQ89dOBxOshWgcPto9FwBzKrvsmvGs
fIuIBHP6WtYPg?e=bb9vCo

Actividades Para Desarrollar:

ACTIVIDAD 1

Realice los ejercicios que se presentan a continuación en una hoja y mostrando el procedimiento
completo: DATOS, FÓRMULA, REEMPLAZO Y SOLUCIÓN:

1. Normalmente el cuerpo humano puede soportar una temperatura de

105°F por cortos periodos sin sufrir daños permanentes en el cerebro
y otros órganos vitales ¿Cuál es esta temperatura en grados Celsius?

2. El etilenglicol es un compuesto orgánico líquido que se utiliza como

anticongelante en los radiadores de los automóviles. Se congela a –
11.5°C. ¿Calcule esta temperatura de congelación en grados
Fahrenheit?

3. Una persona decide hornear una pizza. De acuerdo con las

instrucciones, la pizza debe hornearse a 425°F. Sin embargo el
marcador del horno está en grados Celsius. ¿A qué temperatura debe
colocarse la perilla para hornear a pizza?

4. Una persona que está enferma tiene una temperatura de 40°C.

¿Cuánto es esta temperatura en Kelvin?

5. Si en la escala Celsius un termómetro marca 52°C,¿Cuánto debe

marcar en un termómetro de grados Fahrenheit y grados kelvin?

ACTIVIDAD 2

Realiza la presente actividad en hojas y justifica cada respuesta en máximo 5 renglones cuando se te
solicite, puedes apoyarte de dibujos y esquemas (no copies de internet).

Preguntas para recordar y analizar

1. En una mañana muy fría en el colegio, tienes clase en el patio. Estas en pantaloneta o en bicicletero y mientras
llega la profe, tienes la posibilidad de sentarte en una de estas tres sillas.
NOTA: Presta atención a la sensación térmica en la superficie de tu piel que va a estar en contacto con la silla.

¿Cuál silla prefieres?

A. Metal
B. Madera
C. Concreto

¿POR QUÉ?_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

2. Las mamás y las abuelitas tienen la costumbre de coger las ollas y/o los alimentos que están en la estufa, aún
si estos están “calientes”. Si una mamá está asando una arepa en un sartén y fritando ese mismo tipo de arepa
en otro.
NOTA: Tome en cuenta que las dos arepas han estado en el fogón el mismo tiempo, por ejemplo 5 minutos.

¿Cuál arepa se puede voltear con la mano?

A. Arepa Asada
B. Arepa Frita

¿POR QUÉ?_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

3. Dos vecinos construyeron de forma idéntica sus casas, pero uno decidió colocarle techo metálico y otro techo
de madera, justificando su elección en que vivían en tierra caliente y sería más fresco el techo que escogió cada
uno.

Al medio día, ¿Cuál sería la casa más fresca?

A. Techo Metálico
B. Techo de Madera

¿POR QUÉ?_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
 4. Imagina que en una estufa calientas un litro de
agua, y elevas su temperatura 10 °C. Si suministras la
misma energía a dos litros, ¿cuánto subirá la
temperatura? ¿Y con tres litros? Anota tus respuestas
en los espacios del dibujo a la derecha.

5. Un termómetro está en un recipiente a medio llenar

con agua a 20 °C. Cuando se agrega un volumen igual
de agua a 40 °C, la temperatura de la mezcla será:
A. 10 °C
B. 30°C
C. 40°C

6. Construya una explicación con dibujos para responder la pregunta: ¿Por qué se empañan los vidrios de algunos
hogares en las mañanas?

ACTIVIDAD 3

Realice la presente actividad en una hoja, en los ejercicios recuerde hacer el procedimiento completo:
DATOS, FÒRMULA, REEMPLAZO Y SOLUCIÒN.

1. Al suministrarle calor a un helado que está aproximadamente a 0°C, éste no aumenta su temperatura.
¿Por qué el hielo no aumenta su temperatura? Realiza una explicación desde el comportamiento de las
partículas que componen el objeto y usando dibujos.

2. Cierto día Manuel un mecánico tuvo que construir una barra metálica para introducirla en un agujero de
una máquina, ese día la temperatura era de 15°C. Al día siguiente la temperatura era de 35°C y la barra
metálica no entraba en el agujero. ¿Por qué la barra no entraba en el agujero? Realiza una explicación
desde el comportamiento de las partículas que componen el objeto y usando dibujos.

3. Al calentar un líquido en un recipiente cerrado este va aumentando su temperatura hasta que empieza a
hervir. Una vez todo el líquido se ha convertido en gas dentro del recipiente, si se le sigue suministrando
calor. ¿Qué pasará con la temperatura del gas al interior del recipiente? Realiza una explicación desde
el comportamiento de las partículas que componen el objeto y usando dibujos.

4. Dibuje una flecha para representar la dirección en la que fluye en calor y encuentre la temperatura a la
que se equilibran las siguientes sustancias idénticas:

A. B. C.

5. Encuentre la temperatura a la que se equilibran las siguientes sustancias:

A. 100g de agua a 30ºC al ser mezclados con 200g de agua a 60ºC
B. 50kg de hierro a 10ºF al ser puestos en contacto con 10Kg de hierro a 20ºF

6. Construya una explicación con dibujos para responder la pregunta: ¿Por qué salpica el aceite caliente
cuando le cae agua?
 ACTIVIDAD DE ACTUALIZACIÓN 1

Realice los ejercicios que se presentan a continuación en una hoja y mostrando el procedimiento
completo: DATOS, FÓRMULA, REEMPLAZO Y SOLUCIÓN:

1. Normalmente el cuerpo humano puede soportar una

temperatura de 273.15K por cortos periodos sin sufrir daños
permanentes en el cerebro y otros órganos vitales ¿Cuál es
esta temperatura en grados Celsius?

2. El etilenglicol es un compuesto orgánico líquido que se

utiliza como anticongelante en los radiadores de los
automóviles. Se congela a – 11.5°C. ¿Calcule esta
temperatura de congelación en Kelvin?

3. Una persona decide hornear una pizza. De acuerdo con las

instrucciones, la pizza debe hornearse a 180°C. Sin embargo
el marcador del horno está en grados Fahrenheit. ¿A qué
temperatura debe colocarse la perilla para hornear a pizza?

4. Una persona que está enferma tiene una temperatura de

40°C. ¿Cuánto es esta temperatura en Farenheit?

5. Si en la escala Celsius un termómetro marca 32°C,¿Cuánto

debe marcar en un termómetro de grados Fahrenheit y grados
kelvin?

ACTIVIDAD DE ACTUALIZACIÓN 2

Realiza la presente actividad en hojas y justifica cada respuesta en máximo 5 renglones cuando se te
solicite, puedes apoyarte de dibujos y esquemas (no copies de internet).

Preguntas para recordar y analizar

1. En una mañana muy fría en el colegio, tienes clase en el patio. Estas en pantaloneta o en bicicletero y mientras
llega la profe, tienes la posibilidad de sentarte en una de estas tres sillas.

NOTA: Presta atención a la sensación térmica en la superficie de tu piel que va a estar en contacto con la silla.

¿Cuál silla prefieres?

A. Metal
B. Madera
C. Concreto

¿POR QUÉ?_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. Las mamás y las abuelitas tienen la costumbre de coger las ollas y/o los alimentos que están en la estufa, aún
si estos están “calientes”. Si una mamá está asando una arepa en un sartén y fritando ese mismo tipo de arepa
en otro.
NOTA: Tome en cuenta que las dos arepas han estado en el fogón el mismo tiempo, por ejemplo 5 minutos.

¿Cuál arepa se puede voltear con la mano?

A. Arepa Asada
B. Arepa Frita

¿POR QUÉ?_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

3. Dos vecinos construyeron de forma idéntica sus casas, pero uno decidió colocarle techo metálico y otro techo
de madera, justificando su elección en que vivían en tierra caliente y sería más fresco el techo que escogió cada
uno.

En la noche, ¿Cuál sería la casa más fresca?

A. Techo Metálico
B. Techo de Madera

¿POR QUÉ?_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

4. Imagina que en una estufa calientas un litro de

agua, y elevas su temperatura 10 °C. Si suministras la
misma energía a dos litros, ¿cuánto subirá la
temperatura? ¿Y con tres litros? Anota tus respuestas
en los espacios del dibujo a la derecha.

5. Un termómetro está en un recipiente a medio llenar

con agua a 20 °C. Cuando se agrega un volumen igual
de agua a 40 °C, la temperatura de la mezcla será:
A. 10 °C
B. 30°C
C. 40°C

6. Construya una explicación con dibujos para responder la pregunta: ¿Por qué las mamás se mojan los dedos
para tocar una olla caliente?
 ACTIVIDAD DE ACTUALIZACIÓN 3

Realice la presente actividad en una hoja, en los ejercicios recuerde hacer el procedimiento completo:
DATOS, FÒRMULA, REEMPLAZO Y SOLUCIÒN.

1. Al suministrarle calor a un helado que está aproximadamente a 0°C, éste no aumenta su temperatura.
¿Por qué el hielo no aumenta su temperatura? Realiza una explicación desde el comportamiento de las
partículas que componen el objeto y usando dibujos.

2. Cierto día Manuel un mecánico tuvo que construir una barra metálica para introducirla en un agujero de
una máquina, ese día la temperatura era de 15°C. Al día siguiente la temperatura era de 35°C y la barra
metálica no entraba en el agujero. ¿Por qué la barra no entraba en el agujero? Realiza una explicación
desde el comportamiento de las partículas que componen el objeto y usando dibujos.

3. Al calentar un líquido en un recipiente cerrado este va aumentando su temperatura hasta que empieza a
hervir. Una vez todo el líquido se ha convertido en gas dentro del recipiente, si se le sigue suministrando
calor. ¿Qué pasará con la temperatura del gas al interior del recipiente? Realiza una explicación desde
el comportamiento de las partículas que componen el objeto y usando dibujos.

4. Dibuje una flecha para representar la dirección en la que fluye en calor y encuentre la temperatura a la
que se equilibran las siguientes sustancias idénticas:

A. B. C.

5. Encuentre la temperatura a la que se equilibran las siguientes sustancias:

C. 100g de agua a 20ºC al ser mezclados con 300g de agua a 50ºC
D. 50kg de hierro a 10ºF al ser puestos en contacto con 30Kg de hierro a 20ºF

6. Construya una explicación con dibujos para responder la pregunta: ¿Por qué salpica el aceite caliente
cuando le cae agua?