UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE ANÁLISIS MATEMÁTICO II

I. DATOS GENERALES
1. Carrera profesional: Ingeniería Civil
2. Código de la asignatura: 101133
3. Prerrequisito: Análisis Matemático I
4. Semestre: Tercero Ciclo: 2022-I
5. Horas semanales: 06 (02 de teoría y 04 de práctica)
6. Créditos: 04
7. Fecha de inicio: 14.06.2022
Fecha de término: 23.09.2022
8. Docente: MBA Ingº Civil Horacio Urteaga Becerra
Correo: hurteaga@unc.edu.pe
Código ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9726-8561
II. SUMILLA
El Análisis Matemático II es una disciplina científico-formativa, de naturaleza
específica y de carácter teórico práctico; que, conjuntamente, con otras asignaturas
del currículo de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil; tiene como
propósito la formación integral del estudiante, como futuro profesional;
posibilitándole la adquisición de nuevos conocimientos y experiencias, que
favorecen el desarrollo de su capacidad de análisis, síntesis y abstracción.
La estructura de la asignatura comprende a las siguientes áreas del conocimiento:
Métodos de integración. Integración por partes. Integración por sustitución.
Integración de diferenciales binomias. Integrales generalizadas o impropias. Criterios
de convergencia. Aplicaciones geométricas y mecánicas de la integral de Riemann.
Función real de dos o más variables reales. Coordenadas cilíndricas y esféricas.
Superficies. Gráficas. Límite y continuidad de una función de dos variables reales.
Derivadas parciales y sus aplicaciones. El diferencial total. Derivada direccional y el
gradiente. Plano tangente y normal a una superficie. Valores extremos de una función
de dos o más variables.

III. COMPETENCIAS A LOS QUE SE ORIENTA LA ASIGNATURA

Competencia general
Aplica el razonamiento lógico-
matemático de manera eficaz y
eficiente para la solución de
problemas del contexto
Competencia específica
Aplica conceptos de integral,
función de dos o más variables,
límite, continuidad, derivada
parcial con capacidad analítica en
la solución de problemas
relacionados con la ingeniería civil.
Resultado de la
asignatura en relación a
las competencias
• Aplica la integral en la
solución de problemas
geométricos y mecánicos.
• Aplica la derivada parcial en
problemas de recta tangente,
diferencial total, plano
tangente, recta normal, y la
determinación de máximos y
mínimos de funciones de dos o
más variables.
• Resuelve problemas de
ingeniería aplicando la
integral y la derivada parcial.
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IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES Y RESULTADOS DE

APRENDIZAJE
Unidad Didáctica I: MÉTODOS Resultados de aprendizaje 1 (RA-1):
DE INTEGRACIÓN E Reconoce y aplica el método más apropiado
INTEGRALES IMPROPIAS para resolver una integral indefinida, definida e
impropia.
Semana Contenidos (saberes Estrategias (actividades Indicadores de
esenciales) formativas) desempeño

1. Integración por partes. Teorema. Exposición teórico-práctica con el Resuelve integrales por el
Aplicaciones. método inductivo deductivo y método de integración por
participación activa de los partes, en base a la
estudiantes. explicación del docente
2. Integración por sustitución. Exposición académica usando el Resuelve integrales por el
Teorema. Aplicaciones. método inductivo deductivo, método de sustitución, en
demostración de teorema y base a la explicación del
participación activa de los docente
estudiantes.
3. Propiedades de la Integral Exposición académica con Aplica e interpreta las
Definida, deducidas del método demostraciones, interpretaciones propiedades de la integral
de sustitución geométricas y aplicaciones definida en la solución de
integrales
4. Integrales impropias. Definición. Exposición académica dando Resuelve e interpreta los
Clases. Aplicaciones. definiciones e interpretando resultados de las
geométricamente y resolución de integrales impropias
ejemplos, con participación activa
de los estudiantes.
5. Área de una región plana. Casos. Exposición académica de axiomas Calcula áreas de regiones
Ejemplos de área, cálculo de áreas de planas aplicando los
regiones planas en coordenadas métodos explicados por el
cartesianas, polares y docente
paramétricas.
Resultados de aprendizaje 2 (RA-2):
Aplica la integral definida en el cálculo de área
Unidad Didáctica II: de una región plana, la longitud de arco de una
1) APLICACIONES DE LA curva plana, área de una superficie de
INTEGRAL DE RIEMANN revolución, volumen de un sólido, trabajo de
2) FUNCIÓN REAL DE bombeo, fuerzas debidas a presión de líquidos y
VARIAS VARIABLES descarga de recipientes.
Define función de dos o más variables, dominio,
rango y gráfica y lo aplica a la resolución de
problemas diversos
Semana Contenidos (saberes Estrategias (actividades Indicadores de
esenciales) formativas) desempeño

6. Longitud de arco y área de una Exposición académica con Calcula longitudes de

superficie de revolución. definiciones, demostración de arco y áreas de superficies
Aplicaciones. teoremas, aplicaciones y uso de de revolución, aplicando
programas matemáticos y la metodología explicada
AutoCAD. por el docente

7. Volumen de un sólido de Exposición académica con Calcula volúmenes de

revolución y de secciones planas definiciones, demostración de sólidos, aplicando los
conocidas. Ejemplos. teoremas, aplicaciones y uso de métodos explicados por el
programas matemáticos y docente y usa el AutoCAD
AutoCAD. para graficar sólidos.
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8. Trabajo de bombeo, fuerzas Exposición académica usando el Resuelve problemas con

debidas a presión de líquidos y método inductivo deductivo, con aplicaciones a la
descarga de recipientes. aplicaciones a la ingeniería civil ingeniería civil
Problemas
9. Función real de dos o más Exposición académica con Define y aplica las
variables. Definición, dominio funciones y aplicaciones al funciones de varias
rango y gráfica. Coordenadas cálculo de dominios, rangos y variables a la resolución
cilíndricas y esféricas. gráficas, con apoyo de programas de problemas, con ayuda
Superficies. Aplicaciones matemáticos de programas
matemáticos.
Unidad Didáctica III: Resultados de aprendizaje 3 (RA-3):
FUNCIONES REALES DE Define función de dos o más variables, límite,
VARIAS VARIABLES REALES continuidad, derivada parcial, derivada
direccional, gradiente y valores extremos de
funciones de dos y tres variables y los aplica en
la resolución de problemas diversos
Semana Contenidos (saberes Estrategias (actividades Indicadores de
esenciales) formativas) desempeño

10. Límite y continuidad. Definición. Exposición académica con Define, resuelve e

Interpretación geométrica.
Aplicaciones.
11. Derivada parcial.
Interpretaciones geométricas.
Aplicaciones.
12. Diferencial total. Derivadas
parciales de orden superior.
Aplicaciones
13. Derivada direccional. Gradiente.
Aplicaciones
14. Plano tangente y recta normal.
Aplicaciones
Valores extremos de una función
de dos variables. Definiciones.
Teoremas. Aplicaciones
Multiplicadores de Lagrange.
Teoremas. Aplicaciones
definiciones, aplicaciones e
interpretaciones geométricas con
apoyo de programas matemáticos
Exposición académica con
definiciones, interpretaciones
geométricas y aplicaciones, con
participación activa de los
estudiantes
Exposición académica con
definiciones y aplicaciones, con
participación activa de los
estudiantes
Exposición académica con
definiciones, interpretación
geométrica, demostración de
teoremas y aplicaciones, con
participación activa de los
estudiantes
Exposición académica usando el
método inductivo deductivo; con
definiciones, teoremas,
interpretaciones geométricas y
aplicaciones
interpreta límite de una
función de dos y tres
variables.
Define, interpreta
geométricamente y aplica
la derivada parcial
Resuelve ejercicios y
problemas aplicando el
diferencial total y
derivadas parciales de
orden superior
Resuelve problemas
aplicando la derivada
direccional y el gradiente
Resuelve problemas de
plano tangente, recta
normal y de máximos y
mínimos

15. Práctica Calificada Ordinaria Escrita N°3

Práctica de Recuperación o Examen de Aplazados

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Las clases son teórico-prácticas, aplicando el método inductivo-deductivo y
deductivo-inductivo; motivando, en todo momento, la participación activa de los
estudiantes.
En el desarrollo de las clases se utilizarán: computadora, la plataforma Google Meet,
diapositivas, tableta, pizarra digital, proyector multimedia, programas matemáticos,
Word, Excel y AutoCAD y WhatsApp.
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VI. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Evaluación Resultados Evidencias (indicadores Instrumento de Semana
de de desempeño) evaluación
aprendizaje
EV – 1 Reconoce y aplica Participación activa en foro de 1) Rúbrica de 1) Semana: 1
el método más discusión Nº1: Programas participación en 2) Semana:
apropiado para Matemáticos en la enseñanza- Foros 1, 2, 3 y 4
resolver una aprendizaje del Análisis 2) Rúbrica de 3) Semana: 2
integral indefinida, Matemático participación en
definida e Resolución de ejercicios y clase
y3
impropia. problemas en sesiones 3) Rúbrica de tareas 4) Semana: 3
síncronas 4) Rúbrica de trabajo y4
Presentación y sustentación de colaborativo 5) Semana: 4
tareas y de trabajo 5) Rúbrica de Práctica
colaborativo, usando Calificada
programas matemáticos
cuando corresponda
Práctica calificada escrita
EV – 2 Aplica la integral Participación activa en foro de 1) Rúbrica de 1) Semana: 5
definida en el discusión Nº2: Aplicaciones del participación en 2) Semana: 5,
cálculo de área de Análisis Matemático II en otras Foros 6, 7 y 8
una región plana, asignaturas de la carrera de 2) Rúbrica de 3) Semana: 6
la longitud de arco Ingeniería Civil participación en
de una curva Resolución de ejercicios y clase
y7
plana, área de una problemas en sesiones 3) Rúbrica de tareas 4) Semana: 7
superficie de síncronas 4) Rúbrica de trabajo y8
revolución, Presentación y sustentación de colaborativo 5) Semana: 8
volumen de un tareas y de trabajo 5) Rúbrica de Práctica
sólido, trabajo de colaborativo, usando Calificada
bombeo, fuerzas programas matemáticos
debidas a presión cuando corresponda
de líquidos y Práctica calificada escrita
descarga de
recipientes.
Define función de
dos o más
variables
EV – 3 Define límite, Participación activa en foro de 1) Rúbrica de 1) Semana: 9
continuidad y discusión Nº3: Foro participación en 2) Semana:
derivada parcial, Conclusiones de lo aprendido Foros 9, 10,
derivada en la asignatura 2) Rúbrica de 11,12 y 13
direccional, Resolución de ejercicios y participación en
3) Semana:
gradiente y valores problemas en sesiones clase
extremos de síncronas 3) Rúbrica de tareas 10 y 11
funciones de dos y Presentación y sustentación de 4) Rúbrica de trabajo 4) Semana:
tres variables y los tareas y de trabajo colaborativo 12 y 13
aplica en la colaborativo, usando 5) Rúbrica de Práctica 5) Semana:
resolución de programas matemáticos Calificada 14
problemas cuando corresponda
diversos Práctica calificada escrita
Recuperación Se realizará en la semana 15 a través de una prueba escrita asistida por computadora.
y/o aplazado

ESPECIFICACIONES:
1. FORMA DE EVALUACIÓN
La evaluación del aprendizaje, de los estudiantes es de carácter continuo. Son rubros
de evaluación:
a) Foros de discusión en número de tres (03), con coeficiente 0.10.
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b) Tareas domiciliarias (TD): Dos (02) por cada Unidad Didáctica, con
coeficiente 0.20
c) Trabajo colaborativo (TC): Uno (01) por cada Unidad Didáctica, con
coeficiente 0.20
d) Asistencia y participación en clase del estudiante (PE), con coeficiente 0.20.
e) Prácticas calificadas ordinarias escritas (PC), con coeficiente 0.30 y en número
de tres (03).
f) El promedio de la evaluación por cada Unidad Didáctica ( EVi ) se obtiene de
la siguiente manera:
EVi = 0.10 PFi + 0.20TDi + 0.20TCi + 0.20 PEi + 0.30 PCi , i = 1, 2,3
g) El promedio promocional (PP) se obtiene de la siguiente manera:
EV1 + EV2 + EV3
PP =
3
CONDICIONES DE APROBACION
Se considera al estudiante, promovido en la asignatura, si:
a) Su asistencia al total de sesiones síncronas es superior al 70%.
b) Alcanza un mínimo de once (11) en el promedio promocional. En la obtención
de este promedio, la fracción mayor a 0.5 se considera como unidad a favor del
estudiante. La escala de calificación es vigesimal (0 – 20).
c) Al estudiante que no rindió una PC se le califica con NP, siendo su equivalente
cero.
d) Los estudiantes que no hayan alcanzado la nota mínima aprobatoria y no hayan
sido inhabilitados por inasistencias, tienen derecho a rendir examen de
aplazado, siempre que hayan alcanzado una calificación mínima de (05).
e) Los promedios de las evaluaciones, por Unidad Didáctica, se ingresan en el
SIA, de acuerdo a la programación establecida por el Vicerrectorado
Académico.

6.1 ACTIVIDADES REMEDIALES:

Se considera como mecanismo de recuperación una práctica calificada extraordinaria
escrita, la misma que es opcional. El calificativo obtenido en la práctica de
recuperación, reemplaza al calificativo más bajo de las tres anteriores; siempre que
sea de mayor valor.
Los foros de discusión, las participaciones en clase, las tareas domiciliarias y los
trabajos colaborativos, no están sujetos a ningún mecanismo de recuperación.

VII. REFERENCIAS
7.1 GENERAL:
1) Análisis Matemático / Hasser – La Salle - Sullivan / Tomo I / Editorial
Trillas / México – 1999.
2) Cálculo con Geometría Analítica / Leithold / Editorial Harla /
Colombia – 1999.
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3) Cálculo con Geometría Analítica / Earl W. Swokowski / Editorial

Harla / Colombia – 1989.
4) Análisis Matemático II/ Horacio Urteaga B. / Editorial Asociación
Obispo Martínez Compañón / Cajamarca Perú - 2022.
5) Cálculo Diferencial e Integral / N. Piskunov / Editorial Montaner
Simons / Barcelona - 1980.
6) Cálculo y Geometría Analítica / Eduards y Penney / Editorial Prentice
Hall / México-1987.
7) Cálculo / Larson Hostetler Eduards / Volumen 1 / Editorial Mc Graw
Hill/ España - 1999.
8) Cálculo con Geometría Analítica / Edwing J. Purcell-Dale Varberg /
Editorial / Prentice Hall / México - 1987.
9) Problemas y Ejercicios de Análisis Matemático / Berman / Editorial
Mir / - 1977.
10) 5000 Problemas de Análisis Matemático / B.P. Deminovich / Editorial
VAAP, Moscú / España - 1985.
11) Problemas de Cálculo Diferencial / J.A. Marín Tejerizo/ Editorial
Española/Barcelona-1990.

7.2 DE PROFUNDIZACION:
1) Cálculo Avanzado / Fulks / Editorial Limusa - Wiley / México
1980.
2) Cálculo Avanzado/ Wilfred Kaplan / Editorial CECSA / México 1983.
3) Calculus / Tom M. Apostol / Editorial Reverté / Barcelona 1990.
4) Principios de Análisis Matemático / Rudin / Editorial Mc Graw Hill
/ España 1981.
5) Introducción al Análisis Matemático- Vol. 2 / Courant John / Editorial
Limusa / 1997.
6) Curso de Análisis Matemático - Tomos 1 y 2 / L.D. Kudriavtsev /
Editorial MIR MOSCÚ / 1983.

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MBA INGº HORACIO URTEAGA BECERRA
Profesor de la Asignatura