APRENDo

oo en casa

RECURS3S EPT Semana 11 =EPT 1° nacionalpe Educación Secundaria

0oa00aD -
EDA 4: PROTOTIPAMOS PARA EL MUNDO LAS ACTIVIDAD1
RIQUEZAS NATURALES DE MI COMUNIDAD

"Definimos los problemas de los usuarios al empatizar"

SITUACIÓN cOMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIA

Logros y desafios del Gestiona proyectos de

Crea propuesta Problema definido y descrito considerando
pais en el emprendimiento de valor.
la formulación del desaftio a partir de la
Bicentenario. economico sOcial. promoción hacia el mundo de las riquezaas
naturales en forma de productoOS
Formulamos el desafio para empatizar con los innovadores como potencialidades de su
usuarios y definir el problema para promover Comunidad, aplicando la técnica, saturar y
PROPÓSITO hacia el mundo las riquezas naturales en forma
agrupar, ePov.y.como podriamoOs
de productos innovadores con valor agregado nosotros..7 Despus de haber realizado la
que existen en mi comunidad. tase empatizar.

SITUACION SIGNIFICATIVA

Nuestro pais nos regala una riqueza natural muy amplia, por lo que nosotros los peruanos
debemos aprovechar y valorar la diversidad de su flora y fauna, como las 3000 variedades
de papa, 36 especies de maiz, una variedad notable de ajies, granos y raices andinas que
Tenemos a nuestro alcance.
Lo mejor para cualquier pais es entender que la materia prima de nuestros recursos
naturales no es la verdadera riqueza. Por ello, es necesario transformar esos recursos
naturales dandoles un valor agregado.
La industrialización es una visión de futuro que permitirá el crecimiento económico del país
y. por ende, de todos los peruanos.
En este bicentenario el Perú tiene el reto de promover una transformación productiva para
aumentar la capacidad nacional de dar valor agregado a su producción.
Frente a esta situación, surge esta pregunta:

Cómo podriamos hacer para promover hacia el mundo las riquezas naturales de mi
comunidad en forma de productos con valor agregado?

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Recordemos que la metodologia del Design Thinking o pensamiento del diseño

no inicia con una idea de negocio, sino con un desafio, el cual nos permitee
conocer los problemas de las personas para luego dar ideas solución a una
situación determinada.

LA FORMULACIÓN DEL DESAFIO

Tu desafio estará redactado en relación a

elaborar prototipos que
promuevan hacia
el mundo
las riquezas naturales en forma de
productos innovadores con valor agregado.

Es importante tener en cuenta las

caracteristicas que tiene un
desaflo.
No deben ser ni muy amplias Ejemplo 1 Ejemplo 2
ni muy limitadas,
Nos deben brindar
Como podriamos Cómo podriamos elaborar
alternativas de solución incrementar el productos con valor
diversas turismo de aventura agregado utilizando frutos de
las
Deben redactarse en forma de para los adultos en
a zona que beneficie a
pregunta retadora. nuestra región? familias de Huarmaca?
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Somana 11-EPT 1
RECURS3S EPT.
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pacional pe Educación Secundaria

MI DESAFIio

TNIN7AG
DESING THINKING: FASE EMPATIZAR

La fase empatizar vamos a entender y comprender las necesidades y problemas de las

personas de una manera profunda a partir de su entorno.

Técnica de la OBSERVACIÓN ENCUBIERTA

En esta oportunidad utilizaremos la técnica de "observación encubierta".
Consiste en observar a una persona o a un grupo de personas sin que
se den cuenta y asi descubrir cuáles son sus preocupaciones, sus
necesidades, preferencias y comportamientos.

Recursos naturales

Haz un recorrido imaginario por 2.

tu localidad y visualiza las 3.
riquezas naturales que existen
en ella, luego, realiza un listado.

Utilizamos una ficha de observación básica

Pongamos nuestra creatividad en práctica. Podemos utilizar el siguiente

modelo de ficha de observación básica. Este nos ayudará a
orientarnos durante el recojo de información. Si deseas, puedes
agregarle otros datos y aspectos que consideres importante registrar

Ficha de observación básica

ASPECTOSs
De qué manera se Qué recursos de mi localidad, De qué manera el
DATOS GENERALES realiza la comercialización región o pais son, mas mercado internacional
de los recursos en mi consumidos por el mercado local utiliza los recursos de mi
localidad, región opais? e internacional7 localidad,región o pais?
Fecha de la observación:
Se vende las frutas a
Persona Observada: |Las
personas consumen
otras empresas a menor productos importados, a base
Las empresas procesan
las frutas, los envasan y
Persona 1
precio. de ingredientes artificiales. venden a mayor precio0.
Ocupación/Profesión:
Fecha de la
observacion.Los productores Las personas descon0cen o Se
frutas quieren elaborar y recursos requiere procesar las
naturales de la zona y frutas
Persona Observada: vender productos con
sUs para vender
Persona 2 valor agregado en basee.Deneficio
de
productos y no recursos.
Ocupación/Profesión:
a fruta
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RECURSSEPT Semana 11 =EPT1°

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nacionalpe Educación Secundaria

Ahora, en tu cuadernoo portafolio elaboren su ficha de la técnica de observación básica.

Si deseas, puedes agregarle otros datos y aspectos que consideres importante registrar.

DESING THINKING: FASE DEFINIR HINNG

Vamos a organizar y sintetizar la información que recogimos en la fase empatizar, lo

Cual nos permite identificar oportunidades desde la que podemos ofrecer soluciones
relevantes para las necesidades y problemas.
Recordemos que tenemos que ir identificando problemas cuyas soluciones serán clave
para la obtención de un resultado innovador.
Para desarollar esta actividad vamos a aplicar la técnica de Saturar y Agrupar

Técnica SATURAR Y AGRUPAR

Esta técnica consiste en organizar toda la información recogida de la observación

que realizaste en la fase empatizar, que nos permitirá traducir aquellos Saturar
pensamientos y experiencias a objetos visuales y tangibles que nos ayudarán a
identificar los insight o revelaciones.

SATURAR: Escribe en tarjetas la información obtenida en la

observación relacionada con la promoción y difusión al mundo
de las riquezas naturales en forma de productos innovadores
con valor agregado como potencialidades de tu localidad.
Agrupar
AGRUPAR: Agrupa las tarjetas con la información
poniendo titulos como, por ejemplo: riquezas
agricolas, pecuarias, minerales, recurs0s que mas se
venden en el exterior, etc Métodos
Intereses

Recuerda que puedes realizar esta interesante

actividad con tu familia.
Acciones de investigacion

Ejemplo:
SATURAR AGRUPAR
Venta de frutos a tercerosa precios muy bajos

Las empresas
Las empresas Se vende las frutas a otras procesan las frutas,
procesan lasLas personas Se requiere empresas a menor precio. los envasan y venden
los a mayor precio.
trutas,
envasan
onsumen
oroductos
procesar las

venden
frutas para
mportados, de vender
mayor precio. productos y no Necesidad de ventade productos enbase afrutas
ngredientes recurs0S.
Los productores de
artificiales. Serequiere procesar las frutas quieren elaborar
yvender productos con
productos y no recurs0s.
valor agregado en
Las Personas base a fruta.
Se vende las
Los productores desconocen los
de frutas quieren frutas a ouras recursos
elaborar empresas a naturales de la Desconocimiento de la riqueza natural de la zona
vender menor precio. zona y del
productos con beneficio de sus as
valor agregado propiedades.
Las
personas desconocensonas

en base a fruta consumen prouc

ingrediante e de nqueza natural de la
Zona y del beneficio
artificiales. de sus propiedades.

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RECURSS EPT Somana 11 =

EPT nacionalpe Educación Secundaria
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Del Ahora, en tu portafolio digital o fisico, aplica la técnica SATURAR Y AGRUPARa la

información que obtuviste mediante la "observación encubierta" en la fase EMPATIZAR.

Redactamos el PUNTO DE VISTA (POV)

Para definir el problema de manera más precisa y clara, vamos a redactar el Punto
de Vista o (POV) considerando las revelaciones "insight que surgieron.
Para formular el "punto de vista" o POv, recordemos que está centrada en un/a
usuariola especifico/a, en la necesidad que tiene y en nuevas revelaciones que
surgen al organizar y sintetizar la información, a esto se llama "revelación" o "insight".

Debemos considerar la redacción del punto de vista o POV de la siguiente manera:

(usuario) necesita (necesidad) porque (revelación o insight).
Ejemplo:
Usuario Necesidad
Revelación
vender frutas que nose Porque neaocio perdidas en su
La señora Maribel de la necesita
Region Huancavelica descompongan rapido
Los productores de necesitan
elaborar productos .quieren promovervender
sus a
fruta de Huarmaca con valor agregado a Porque riquezas naturales y
basede frutos precio justo.
Ahora, redacta o graba en un audio el punto de vista o PoV de la parte creativa de tu proyecto,

Desai que debe estar relacionado con promover hacia el mundo las riquezas naturales en torma de
productos innovadores con valor agregado.

Aplicamos la tecnica &CÖMO PODRIAMOS NOSOTROS.

Para redactar pregunta retadora vas a aplicar la técnica de: Cómo podríamos
nosotros... ? La cual consiste en generar preguntas vinculadas con los usuarios, susS
necesidades y las revelaciones encontradas (insight).

Ejemplos

Ejemplo1 Ejemplo 2
Cómo podriamos nosotros hacer que los productores de fruta Como podriamos nosotros hacer que las frutas y
de Huarmaca elaboren productos con valor agregado a base de verduras duren más tiempo y no se maltraten para
frutos y promuevan sus riquezas naturales y vendan a precio justo? transportara otras comunidades?

Del Ahora, redacta o graba en un audio la pregunta Cómo podríamos nosotros ...?

Evaluamos nuestros avances

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social

Estoy en Qué puedo hacer
Criterios de evaluación Lo logré proceso d Para mora
lograrlO aprendizajes?_
Creé propuesta de valor al plantear el desafio y recogi información para
definir el problema considerando la promoción y difusión hacia el mundo
de las riquezas naturales en foma de productos innovadores con valor
agregado realizando observaciones, aplicando las técnicas de saturar y
agrupar, redactar el puntode vista o POV y, cómo podriamos?