INSTITUCIÓN EDUCATIVA DONALD TAFUR SEDE: ALEJANDRO MONTAÑO

PLANEACIÓN: DEL 18 AL 22 DE ABRIL

DURACIÓN: 1 SEMANA
GRADO: PRIMERO
DOCENTES: WENDY RINCON, GLORIA AMPARO ANDRADE, YURI
MARCELA DIAZ.

LUNES 18 DE ABRIL LENGUA CASTELLANA

BERTA LA BALLENA BONDADOSA: FONEMA B

Preguntas previas a la lectura: Preguntas después de la lectura:

¿Cómo son las ballenas? ¿Quién es el personaje principal del cuento?

¿De qué se alimentarán las ¿Qué otros personajes están en el cuento?
ballenas?
¿Dónde vivirán las ballenas? ¿Qué enseñanza nos deja el cuento?

ESCUCHA EL VIDEO DEL CUENTO: https://www.youtube.com/watch?v=YbZIKWPDvWM&t=9s

MONOSÍLABO DEL FONEMA B: https://www.youtube.com/watch?v=o6axPDGbCdo
RULETA: https://wheelofnames.com/t8j-8mh
PAGINAS PARA TRABAJAR 87- 88 -93
TAREA Pag : 91

CIENCIAS NATURALES –ANIMALES ACUATICOS

Observa el video: https://www.youtube.com/watch?v=ZDHEB1LrkI8
Adivinanzas animales acuáticos: https://www.youtube.com/watch?v=bdXwTgZCNTo
Sonidos del mar y de los animales acuáticos mientras los estudiantes realizan la actividad
(opcional) https://www.youtube.com/watch?v=embOxwx-iaA

CREA TU PROPIO ACUARIO:

COLOREA, RECORTA Y PEGA LOS ANIMALES EN EL

ACUARIO

TAREA LUNES 18 DE ABRIL.

 MARTES 19 DE ABRIL MATEMÁTICAS
CONOZCAMOS EL CONCEPTO DE LA SUMA:
TRANSCRIBIR: Sumar significa reunir varias cantidades en una sola.
El signo de la suma es una cruz (+) y se llama más.
SUMA: https://www.youtube.com/watch?v=DU36ZG3FzkE (EJERICICIOS SENCILLOS)
https://www.youtube.com/watch?v=1gv6ZOBM88 (CANCION)
Llevar a cabo el juego el “Rey pepinito manda”, en este la docente indicará problemas
sencillos de sumas con el fin de que los estudiantes encuentren el resultado llevando a cabo
el conteo de objetos tales como lápices, pimpones, fichas etc. (cada pareja de niños deberá
contar con un total de 10 elementos 5 por cada uno). Por ejemplo: cuanto es 2 + 3?. Los
niños realizarán la suma formando los grupos de 2 y 3 objetos respectivamente con el fin de
hallar el resultado.

TAREA MARTES 19 DE ABRIL

MARTES 19 DE ABRIL SOCIALES

LA HISTORIA DE MI VIDA
OBSERVAR VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=fo12DZAG8hA
CUENTO ME QUIERO COMO SOY https://www.youtube.com/watch?v=N2gYipqPhtg
TAREA: CON AYUDA DE TU FAMILIA CUENTANOS EL ORIGEN Y SIGNIFICADO DE TU
NOMBRE:

MIÉRCOLES 20 DE ABRIL
CANCIÓN LETRA B: https://www.youtube.com/watch?v=1E6nWKxjJwI&t=82
FONETICA B : https://www.youtube.com/watch?v=_Yy-NqWETLY
TAREA MIERCOLES 20 DE ABRIL

EXTRA:

MIÉRCOLES 20 DE ABRIL ARTISTICA

LIBRO: página
 MATEMÁTICAS JUEVES 21 DE ABRIL
Juego de sumas:
https://la.ixl.com/matematicas/1-grado/operaciones-de-suma-sumar-hasta-10?
promo=promo20
https://arbolabc.com/juegos-de-sumas/puma-come-sumas-hasta-10

Realiza las siguientes sumas, escribiendo

los números
según la cantidad que representan.

TAREA:

JUEVES 21 DE ABRIL : ÉTICA Y VALORES EL VALOR DE

LA BONDAD
VIDEO REFLEXION: La Bondad https://www.youtube.com/watch?
v=qiLOLduG1U0
Una vez observado el video comentar en que situación los
personajes fueron bondadosos y en que situaciones nosotros
somos bondadosos.
Transcribir: La bondad es compartir lo que tienes.
Colorea la imagen

ARMA EL ROMPECABEZAS:

VIERNES 22 DE ABRIL: INGLÉS

LOS COLORES REPASO SOLO LOS VISTOS:
https://www.youtube.com/watch?v=VI8z75pyKy8
ACTIVIDA DE PRACTICA AL FINALIZAR LA CLASE:
https://www.youtube.com/watch?v=rHb-zMPwo6A&t=116s
SE PREGUNTA A LOS ESTUDIANTES EL COLOR DE LA IMAGEN QUE SE
PRESENTA, PARA ELLO SE PAUSA EL VIDEO Y SE GENERA LA PREGUNTA:
WHAT COLOR IS THIS?
TRANSCRIBIR: NEGRO: BLACK BLANCO: WHITE
ROSA: PINK NARANJA: ORANGE

TAREA
 VIERNES 22 ABRIL: TECNOL OGÍA
Video HISTORIA DE LA TELEVISIÓN:
https://www.youtube.com/watch?v=NqDlkjP7iO0
https://www.youtube.com/watch?v=b6SKxS_dm0Q (EVOLUCIÓN)
Transcribe: TELEVISION: SISTEMA DE TRANSMISIÓN QUE RECIBE Y
REPRODUCE IMÁGENES Y SONIDOS.
INDAGAR CON LOS ESTUDIANTES
ACERCA DE LOS CAMBIOS FISICOS QUE
HAN TENIDO LOS TELEVISORES.

ACTIVIDAD: OBSERVA EL TV ANTIGUO. DIBUJA AL FRENTE CÓMO SE VE UN

TV ACTUAL.
VIERNES 22 DE ABRIL. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
TAREA: Colorea los televisores.
Luego investiga y:
Encierra en un círculo verde el tv que usaban tus abuelos en su infancia.
Encierra en un círculo rojo el que utilizaba tus padres cuando eran niños.
Y encierra en un círculo verde el tv que hay en tu casa actualmente.