Facultad de humanidades, escuela de Psicología.

MAESTRA: Zuleica Núñez payano

SECCION: 13

TEMA: los principales trastornos que afectan el cerebro, memoria y los

principales lóbulos cerebrales afectados que alteran los aprendizajes.

UNIDAD: 6

PARTICIPANTES
Yuni y. Ramírez alcántara: 100279134
Geydi Martha peralta: 100458797
Betzaida b. Ramírez: 100060399
Jhanna Ramírez: 100465218
Fiol d´aliza rivera: 100385201
Vanessa rojas: 100570107

Introducción
El siguiente tema a tratar son los principales trastornos que afectan el cerebro,
la memoria y los principales lóbulos cerebrales afectados que alteran los
aprendizajes.

El cerebro es el centro de control del cuerpo. Controla el pensamiento, la

memoria, el habla y el movimiento. Controla la función de muchos órganos.
Cuando el cerebro está sano, funciona de forma rápida y automática. Sin
embargo, cuando surgen problemas, los resultados pueden ser devastadores.
Los lóbulos frontales se encuentran por delante del surco central. Son
esenciales para la planificación y ejecución de conductas aprendidas e
intencionales; También son el sitio de muchas funciones inhibidoras. Hay
muchas áreas funcionales distintas dentro de ellos.

Otro de los temas que vamos a tratar en este trabajo es sobre la memoria. Esto
nos dice que la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo se
almacenan en diferentes partes del cerebro. La memoria a largo plazo se
almacena en muchas áreas del cerebro. Una parte del cerebro (el hipocampo)
ayuda a clasificar la información nueva y a asociarla con información similar
que ya está guardada en el cerebro. Este proceso convierte los recuerdos a
corto plazo en memoria a largo plazo. Cuanto más frecuentemente se utilice o
se recupere un recuerdo a corto plazo, más probable es que se trasforme en
un recuerdo a largo plazo.

En este trabajo bajos a encontrar algunos conceptos importantes para la buena

comprensión del tema, entre los cuales están, el deterioro cognitivo leve, las
enfermedades que causan demencia reversible y los lóbulos cerebrales.

Considero que en este trabajo se tratan temas muy importantes para el

desarrollo de nuestra vida como estudiantes y futuros profesionales , esperamos
que le sea de gran utilidad.

Presentación de los principales trastornos que afectan el cerebro, memoria

y los principales lóbulos cerebrales afectados que alteran los aprendizajes.
Exponer los medios clínicos y estudios de imágenes para establecer sus
diagnósticos.
La mayor preocupación para el paciente, los familiares y el médico suele ser si la
pérdida de memoria es el primer síntoma de la enfermedad de Alzheimer, una
forma progresiva e incurable de demencia (un tipo de trastorno del cerebro). Los
pacientes con demencia han perdido la capacidad de pensar con claridad. Por lo
general, si el paciente es lo suficientemente consciente de su pérdida de
memoria como para estar preocupado por ello, por lo general no sufre de una
demencia precoz.

Las alteraciones de la memoria relacionadas con la edad (denominado

deterioro de la memoria asociado a la edad) hacen referencia al ligero descenso
fisiológico en la funcionalidad cerebral que se produce con la edad. La mayoría
de las personas de edad avanzada tienen algunos problemas de memoria.
Recuperar recuerdos de cosas nuevas, como por ejemplo el nombre de un nuevo
vecino o cómo utilizar un nuevo programa informático, lleva más tiempo. Las
personas de edad avanzada también tienen que ensayar los nuevos recuerdos
con más frecuencia para que estos se almacenen. Las personas con este tipo de
pérdida de memoria a veces se olvidan de las cosas, como dónde dejaron las
llaves del coche. Pero en ellos, a diferencia de las personas con demencia, la
capacidad para realizar las actividades diarias o de pensar no está afectada. Con
tiempo suficiente, suelen recordar, aunque a veces lleva más tiempo de lo
conveniente. Este tipo de pérdida de memoria no es un signo precoz de
demencia o de la enfermedad de Alzheimer.

El deterioro cognitivo leve es un término impreciso que se utiliza para describir

las deficiencias en la funcionalidad mental que no son lo suficientemente graves
como para afectar al funcionamiento diario. La pérdida de memoria suele ser el
síntoma más evidente. En realidad, los recuerdos se pierden, no es que se tarde
en recuperarlos, como ocurre en personas con alteraciones en la memoria
relacionadas con la edad. Los sujetos con un deterioro cognitivo leve tienen
problemas para recordar conversaciones recientes y pueden olvidar citas
importantes o eventos sociales, pero suelen recordar eventos pasados. La
atención y la capacidad para realizar actividades habituales no se ven afectadas.
Sin embargo, hasta la mitad de las personas con deterioro cognitivo leve
desarrollan demencia en menos de 3 años.
La demencia es una forma mucho más grave de disminución de la funcionalidad
mental. La pérdida de memoria, en particular para la información recientemente
adquirida, es a menudo el primer síntoma, y empeora con el tiempo. Las
personas afectadas por demencia pueden olvidar acontecimientos completos, no
solo los detalles. Les puede ocurrir lo siguiente:
n las primeras etapas de la demencia, las personas afectadas pueden ser
conscientes de su pérdida de memoria. Pero, a medida que la demencia
progresa y a diferencia de las personas con alteraciones en la memoria
relacionadas con la edad, no son conscientes de su pérdida de memoria y a
menudo niegan que la tengan.
Encontrar la palabra adecuada, nombrar objetos, comprender el lenguaje, y
hacer, planificar y organizar las actividades diarias se vuelve más y más difícil.
Las personas afectadas por demencia con el tiempo se desorientan, no saben
qué hora o incluso qué año es o dónde están. Se producen cambios en la
personalidad. Pueden llegar a ser más irritables, ansiosos, paranoicos,
inflexibles, o problemáticos.

La memoria a corto plazo conserva una pequeña cantidad de información que el

sujeto necesita temporalmente, como por ejemplo una lista de cosas para comprar
en el supermercado.
La memoria a largo plazo, como su nombre indica, almacena los recuerdos
(como el nombre de la escuela secundaria del sujeto) por largo tiempo.
La memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo se almacenan en diferentes
partes del cerebro. La memoria a largo plazo se almacena en muchas áreas del
cerebro. Una parte del cerebro (el hipocampo) ayuda a clasificar la información
nueva y a asociarla con información similar que ya está guardada en el cerebro.
Este proceso convierte los recuerdos a corto plazo en memoria a largo plazo.
Cuanto más frecuentemente se utilice o se recupere un recuerdo a corto plazo,
más probable es que se trasforme en un recuerdo a largo plazo .
Causas de la pérdida de memoria
Causas frecuentes
Las causas más frecuentes de pérdida de memoria son

 Los cambios de la memoria relacionados con la edad (el más común)

 Deterioro cognitivo leve

 Demencia

 Depresión

El deterioro cognitivo leve es un término impreciso que se utiliza para describir

las deficiencias en la funcionalidad mental que no son lo suficientemente graves
como para afectar al funcionamiento diario. La pérdida de memoria suele ser el
síntoma más evidente. En realidad, los recuerdos se pierden, no es que se tarde
en recuperarlos, como ocurre en personas con alteraciones en la memoria
relacionadas con la edad. Los sujetos con un deterioro cognitivo leve tienen
problemas para recordar conversaciones recientes y pueden olvidar citas
importantes o eventos sociales, pero suelen recordar eventos pasados. La
atención y la capacidad para realizar actividades habituales no se ven afectadas.
Sin embargo, hasta la mitad de las personas con deterioro cognitivo leve
desarrollan demencia en menos de 3 años.
  Enfermedad de Parkinson (una causa común, pero la demencia se produce
al final de la enfermedad)
 Daño cerebral por un traumatismo craneal  o ciertos tumores
 Enfermedad de Huntington
 Enfermedades por priones , como la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob  (que
causa una demencia que progresa rápidamente)
 Parálisis supranuclear progresiva
 Sífilis que afecta el cerebro (neurosífilis)
Causas reversibles o tratables de las demencias
La mayoría de los trastornos que causan demencia no revierten, pero algunos
pueden tratarse; estos casos se denominan demencias reversibles. Algunos
expertos utilizan el término demencia para denominar únicamente trastornos en
los que el progreso no se puede revertir, en contraste con otros términos, como
encefalopatía o deterioro cognitivo, cuando la demencia puede ser parcialmente
reversible. El tratamiento a menudo puede curar estas demencias si el cerebro
no ha resultado demasiado dañado. Si la lesión cerebral es más extensa, el
tratamiento a menudo no revierte el daño causado, pero se evitan nuevas
lesiones.

Las enfermedades que causan demencia reversible son las siguientes:

 Hidrocefalia normotensiva
 Hematoma subdural
 Déficit de tiamina, niacina o vitamina B12
 Glándula tiroidea hipofuncionante (hipotiroidismo)
 Tumores cerebrales extirpables
 Consumo excesivo y prolongado de drogas o alcohol
 Sustancias tóxicas (plomo, mercurio u otros metales pesados)

 Neurosífilis si se trata a tiempo

 Otras infecciones (como la enfermedad de Lyme, la encefalitis vírica  y
la criptococosis, una infección fúngica)
 Trastornos autoinmunitarios
 Esclerosis múltiple
Se produce un hematoma subdural (acumulación de sangre entre las capas
externa y media del tejido que recubre el cerebro) cuando se rompen uno o más
vasos sanguíneos, generalmente debido a un traumatismo craneal. Estas
lesiones pueden ser leves y difíciles de reconocer. Los hematomas subdurales
pueden causar una disminución lenta de la funcionalidad intelectual que puede
revertirse con el tratamiento.
Otros trastornos
Muchos trastornos pueden empeorar los síntomas de la demencia. Entre ellos
los trastornos autoinmunitarios , la diabetes, la bronquitis crónica, el enfisema, las
infecciones, los trastornos renales crónicos , los trastornos hepáticos y
la insuficiencia cardíaca .
Fármacos o sustancias
Diversos medicamentos empeoran temporalmente los síntomas de la demencia,
de los cuales algunos son de venta libre, sin receta médica. Ejemplos típicos son
los somníferos (sedantes), los medicamentos para el resfriado, los ansiolíticos y
algunos antidepresivos.
El consumo de alcohol, incluso en cantidades moderadas, también empeora la
demencia, y la mayoría de los expertos recomiendan a los afectados que
abandonen su consumo.
ser intolerable porque perturba a otros residentes o altera el funcionamiento de la
institución. Los cuidadores pueden tolerar mejor el comportamiento perjudicial
durante el día que durante la noche.

Síntomas de la fase tardía (grave) de la demencia

Con el tiempo se pierde la habilidad de seguir una conversación e incluso se
llega a ser incapaz de hablar. Se pierde por completo la memoria de los
acontecimientos recientes y pasados. No se reconoce a familiares cercanos e
incluso no se identifica la imagen propia en el espejo.

Cuando la demencia está avanzada, el funcionamiento cerebral está destruido

casi por completo. La demencia avanzada interfiere en el control de los
músculos. No se puede caminar, alimentarse ni realizar ningunas otras tareas
cotidianas. La persona se vuelve totalmente dependiente de los demás y al final
es incapaz de levantarse de la cama.

Finalmente se tiene dificultad para tragar alimentos sin ahogarse. Estos

problemas aumentan el riesgo de desnutrición, de neumonía (relacionada con
frecuencia con la inhalación de secreciones o partículas procedentes de la boca)
y de úlceras de decúbito (debido a la inmovilización).
Una infección, como una neumonía, provoca a menudo la muerte.

Diagnóstico de la demencia
 Evaluación médica

 Pruebas del estado mental

 A veces, pruebas neuropsicológicas

 Análisis de sangre y pruebas de diagnóstico por la imagen para descartar

causas

El olvido suele ser el primer signo de demencia detectado por los familiares o los
médicos.

Historia clínica (anamnesis)

Este y otros profesionales de la salud suelen diagnosticar la demencia mediante
una serie de preguntas realizadas al afectado y a sus familiares:

 ¿Qué edad tiene?

  ¿Algún familiar ha tenido demencia u otros tipos de disfunción mental
(antecedentes familiares)?

 ¿Cuándo y cómo empezaron los síntomas?

 ¿Con qué rapidez han empeorado los síntomas?

 ¿Cómo ha cambiado el afectado (por ejemplo, ha renunciado a sus

aficiones y actividades)?

 ¿Qué otros trastornos sufren la persona?

 ¿Qué fármacos está tomando (ya que algunos causan síntomas de

demencia)?

 ¿Ha estado deprimido o triste, sobre todo si se trata de una persona de

edad?

Prueba de la funcionalidad mental

También se realiza un examen del estado mental , que consiste en unas
preguntas fáciles y en la realización de tareas simples, como nombrar objetos,
recordar listas cortas, escribir frases y copiar figuras. Para evaluar la memoria,
los médicos pueden leer una lista de tres objetos, esperar 5 minutos y luego
pedirle a la persona que los enumere. Por lo general, las personas con demencia
no pueden recordarlos.
A veces, para aclarar el grado de deterioro o para determinar si la persona está
experimentando un verdadero deterioro mental, se necesitan las pruebas
neuropsicológicas, ya que son más detalladas. Este examen cubre todas las
funciones mentales principales, incluido el estado de ánimo, y su realización lleva
de 1 a 3 horas. Dicho examen ayuda a distinguir la demencia de la pérdida de
memoria asociada a la edad, el deterioro cognitivo leve y la depresión.
Generalmente se diagnostica la demencia con la información sobre los síntomas,
los antecedentes familiares y los resultados de las pruebas del estado mental.

Basándose en esta información, los médicos también suelen descartar el delirio

como causa de los síntomas (véase la tabla Comparación del delirio y la
demencia). Esto es esencial, porque el delirio, a diferencia de la demencia, a
menudo se puede revertir si se trata con prontitud.
Resultados que indican demencia:

 Aparecen problemas de pensamiento y comportamiento que interfieren con

la realización de las tareas cotidianas.

 Estos problemas empeoran progresivamente, de manera que cada vez es

más complicado hacer las tareas cotidianas.

 Se descartan delirio o trastorno psiquiátrico que puedan causar los

problemas.
Además, se presentan como mínimo dos de los puntos siguientes:

 Dificultad para aprender y recordar nuevas informaciones

 Dificultad para utilizar el lenguaje

 Dificultad para entender dónde están los objetos en el espacio, el

reconocimiento de objetos y rostros, y la comprensión de cómo las partes
de un todo se relacionan entre sí.

 Dificultad para planificar, resolver problemas, manejar tareas complejas

(como administrar una cuenta bancaria) y usar el sentido común (función
ejecutiva)

 Cambios en la personalidad, la conducta o el comportamiento

Exploración física
Para determinar si hay otros trastornos presentes se realiza una exploración
física, que incluye un examen neurológico. Se buscan trastornos tratables que
causan demencia, contribuyen o se confunden con ella.
También se determina si está presente otro trastorno físico no relacionado o
trastornos psiquiátricos (como la esquizofrenia), ya que el tratamiento de estos
puede mejorar el estado general de las personas con demencia.

Otras pruebas complementarias

Se realizan análisis de sangre. Por lo general, incluyen la medición de los niveles
de hormonas tiroideas para buscar trastornos tiroideos, y los niveles de vitamina
B12 para descartar un déficit.

Si los médicos sospechan que la causa de la demencia es una infección (como

la neurosífilis), un trastorno autoinmunitario o una enfermedad por priones, se
realiza una punción lumbar.
Durante la evaluación inicial de la demencia, se realizan una tomografía
computarizada (TC) o una resonancia magnética nuclear (RMN). Estas pruebas
de diagnóstico por la imagen pueden identificar anomalías que pueden causar
demencia (como tumor cerebral, hidrocefalia normotensiva , hematoma
subdural y accidente cerebrovascular ).
Algunas veces se realiza una tomografía por emisión de positrones (PET) o TC
de emisión de un solo fotón (SPECT) para ayudar a los médicos a identificar
diferentes tipos de demencia, como la enfermedad de Alzheimer, la demencia
frontotemporal y la demencia con cuerpos de Lewy. Estas pruebas de
diagnóstico por la imagen utilizan sustancias radiactivas para producir imágenes.
Sin embargo, en ocasiones las causas de la demencia solo pueden confirmarse
definitivamente extrayendo una muestra de tejido cerebral para examinarla bajo
un microscopio. Este procedimiento se realiza a veces tras el fallecimiento,
durante la autopsia.

Medicamentos que mejoran la función mental

Se utilizan diversos fármacos, como donepezilo, galantamina, rivastigmina y
memantina para tratar la enfermedad de Alzheimer y la demencia con cuerpos
de Lewy. También se administra rivastigmina para tratar la demencia relacionada
con la enfermedad de Parkinson.
El donepezilo, la galantamina y la rivastigmina son inhibidores de la
colinesterasa. Inhiben la acetilcolinesterasa, enzima que descompone la
acetilcolina. Por lo tanto, estos medicamentos aumentan el nivel de acetilcolina,
lo que ayuda a la comunicación entre las células nerviosas. Mejoran
temporalmente la función mental en las personas con demencia, pero no
retrasan la progresión de la enfermedad. Son más útiles en la demencia precoz,
pero su efectividad varía considerablemente entre casos. Alrededor de un tercio
de las personas no se benefician de ella, aproximadamente un tercio mejoran
ligeramente a los pocos meses y el resto mejoran de manera considerable a
largo plazo, pero la demencia acaba progresando.
Si uno de los inhibidores de la colinesterasa no es eficaz o tiene efectos
secundarios, debe probarse otro. Si ninguno es eficaz o todos tienen efectos
secundarios, debe suspenderse este tipo de fármacos. Los efectos secundarios
más frecuentes son náuseas, vómitos, pérdida de peso y dolor o calambres
abdominales. El primer inhibidor de la colinesterasa desarrollado para tratar la
demencia, la tacrina, ya casi no se utiliza porque es perjudicial para el hígado.

La administración de memantina, un antagonista de NMDA (N-Metil-D-aspartato),

puede mejorar la función mental de los afectados por demencia de moderada a
grave. Este medicamento actúa de forma diferente a los inhibidores de la
colinesterasa, y pueden utilizarse combinados. La combinación es más eficaz
que cualquiera de los fármacos por separado.
Medicamentos para controlar el comportamiento conflictivo
A veces hay que utilizar fármacos si se produce un comportamiento conflictivo.
Sin embargo, el comportamiento conflictivo se controla mejor con estrategias que
no incluyen fármacos y se adaptan a cada caso específico. Solo se utilizan
fármacos cuando se demuestra la ineficacia de otras estrategias, como realizar
cambios en el entorno, y cuando el uso de fármacos es esencial para mantener
la seguridad del afectado y/o su entorno.

Estos medicamentos son los siguientes:

 Fármacos antipsicóticos: estos fármacos se utilizan con frecuencia para

controlar la agitación y los arrebatos que pueden acompañar a la demencia
avanzada. Sin embargo, tienden a ser eficaces solo en casos
de alucinaciones, delirios o paranoia (comportamiento psicótico) además de
demencia. Estos fármacos también tienen efectos secundarios graves,
como somnolencia, temblores y agravamiento de la confusión. Los
medicamentos antipsicóticos más modernos (como el aripiprazol, la
olanzapina, la risperidona y la quetiapina) presentan menos efectos
secundarios. Sin embargo, si estos medicamentos se usan durante mucho
tiempo, pueden aumentar las concentraciones de azúcar en sangre (un
trastorno llamado hiperglucemia) y las concentraciones de grasa (lípidos)
 (un trastorno llamado hiperlipidemia), además de aumentar el riesgo
de diabetes tipo 2. En las personas mayores con comportamiento psicótico
y demencia, estos medicamentos pueden aumentar el riesgo de accidente
cerebrovascular y muerte. Los fármacos antipsicóticos deben usarse
únicamente cuando la demencia viene acompañada de un comportamiento
psicótico.
 Anticonvulsivos : estos fármacos, además de utilizarse para controlar las
convulsiones, se utilizan para controlar brotes de violencia, e incluyen
carbamazepina, gabapentina y valproato.
Otros fármacos
A veces se utilizan sedantes (incluyendo las benzodiazepinas, como
el lorazepam) durante un periodo de tiempo breve para aliviar la ansiedad
relacionada con un acontecimiento concreto, pero no se recomiendan como
tratamiento a largo plazo.
Los antidepresivos, generalmente inhibidores selectivos de la recaptación de
serotonina, se emplean solo cuando la persona afectada de demencia también
sufre depresión.
Si se utilizan fármacos, los familiares deben comentar con el médico de forma
periódica si realmente son útiles.

Suplementos dietéticos
Se han probado muchos suplementos dietéticos, pero han demostrado poca
efectividad en el tratamiento de la demencia. Entre ellos se incluyen lecitina,
mesilatos ergoloides y ciclandelato. El extracto de Ginkgo biloba, un
complemento dietético, se comercializa como sustancia que mejora la memoria.
Sin embargo, los estudios no demuestran ningún beneficio de este complemento
(ginkgo) y en altas dosis puede tener efectos secundarios.
Los complementos de vitamina B12 son eficaces solo en personas con
deficiencia de vitamina B

Demencia
 Demencia vascular

Demencia frontotemporal

Lóbulos cerebrales.

El lóbulo límbico (sistema límbico) incluye estructuras que reciben aferencias de

diversas áreas del encéfalo y que participan en comportamientos complicados e
interrelacionados (p. ej., memoria, aprendizaje, emoción). Las lesiones que
afectan el sistema límbico suelen provocar una variedad de déficits.
Los pacientes que presentan focos epileptógenos en las porciones límbicas
mediales del lóbulo temporal que están dedicadas a aspectos emocionales
normalmente presentan convulsiones parciales complejas, caracterizadas por
sentimientos incontrolables y una disfunción neurovegetativa, cognitiva o
emocional. A veces, sufren cambios de personalidad, caracterizados por ausencia
de sentido del humor, religiosidad filosófica y obsesiva. Los pacientes pueden
tener alucinaciones olfatorias e hipertrofia (imperiosa necesidad de escribir).
La disfunción cerebral puede ser focal o global. Los procesos focales y globales
pueden manifestarse como déficits o convertirse en focos de actividad convulsiva.
Estos procesos focales y globales también pueden afectar los sistemas
subcorticales, alterar la vigilia (p. ej., al provocar estupor o coma) o la integración
del pensamiento (p. ej., al provocar delirio).
La electroencefalogracia (EEG) es un metodo simple e indoloro que registra la
actividad electrica del cerebro en forma de ondas, cuyo patron se recoge impreso
en papel y/o se graba en una computadora.

CONCLUSION
El lóbulo límbico incluye estructuras que reciben aferencias de diversas áreas del
encéfalo y que participan en comportamientos complicados e interrelacionados (p.
ej., memoria, aprendizaje, emoción). Los pacientes que presentan focos
epileptógenos en las porciones límbicas mediales del lóbulo temporal que están
dedicadas a aspectos emocionales normalmente presentan convulsiones parciales
complejas, caracterizadas por sentimientos incontrolables y una disfunción
neurovegetativa, cognitiva o emocional.
La disfunción cerebral puede ser focal o global.
La electroencefalografía (EEG) es un método simple e indoloro que registra la
actividad eléctrica del cerebro en forma de ondas,
Las alteraciones de la memoria relacionadas con la edad (denominado deterioro
de la memoria asociado a la edad) hacen referencia al ligero descenso fisiológico
en la funcionalidad cerebral que se produce con la edad. Las personas con este
tipo de pérdida de memoria a veces se olvidan de las cosas, como dónde dejaron
las llaves del coche.
El deterioro cognitivo leve es un término impreciso que se utiliza para describir las
deficiencias en la funcionalidad mental que no son lo suficientemente graves como
para afectar al funcionamiento diario.
La demencia es una forma mucho más grave de disminución de la funcionalidad
mental.
La memoria a corto plazo conserva una pequeña cantidad de información que el
sujeto necesita temporalmente.
La memoria a largo plazo, como su nombre indica, almacena los recuerdos (como
el nombre de la escuela secundaria del sujeto) por largo tiempo.