ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE
Taller 2 semana 2
 UNIDAD 2

Taller 2 semana 2

Maestría Educación Básica en

línea

Programa de Educación Básica

Maestría

Asignatura - Evaluación para el aprendizaje.

Módulo

Autor 2 Dra. Carmen Zambrano Villalba

Objetivo: Analizar reflexivamente su práctica evaluativa, desde su

conocimiento experiencial y otros referentes para el cambio
y mejora del aprendizaje.

No. horas: 24

Actividad 2 Cuestionamiento y reflexión desde su práctica docente y en

base a los conocimientos aprendidos en clase.
Individual y en
parejas 1. ¿Cuándo un Saber se considera aprendido?
2. ¿Cómo es el proceso de la evaluación para el
aprendizaje?
3. Reflexione: ¿Cuáles son las competencias de los
actores?
Recursos: Bibliografía y linkografía que se explicita en el compendio
del módulo y otras fuentes provenientes de bibliotecas
virtuales de la UNEMI.
Se recomienda:
- Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa
(http://www.rinace.net/riee/riee_home.html)

- Web del maestro

(https://webdelmaestrocmf.com/portal/instrum
entos-y-tecnicas-de-
evaluacion/#google_vignette)

Santos Guerra, M. (2014). La evaluación como

aprendizaje: Cuando la flecha impacta en la
diana (2 a. ed.). Narcea Ediciones.
https://elibro.net/es/lc/bibliotecaueb/titulos/462
19
Rosales López, C. (2016). Criterios para una
evaluación formativa. Narcea Ediciones.
https://elibro.net/es/lc/bibliotecaueb/titulos/4
6051

Resultado a 1. Cuadro diferencial de la evaluación en la educación.

obtenerse

Evaluación
Criterios 30-20 19-10 9- 1
Presentación Excelente Presentación Muy poco
presentación del aceptable aceptable
cuestionamiento cuestionamiento cuestionamient
y reflexión y reflexión o y reflexión
Coherencia Alto nivel de Buena Bajo nivel de
lógica coherencia en los coherencia en los coherencia en
contenidos del contenidos del los contenidos
cuestionamiento cuestionamiento del
y reflexión y reflexión cuestionamient
o y reflexión
Profundidad Profundiza en el Poca profundidad No profundiza
en la análisis del en el análisis del en el análisis
conceptualiza cuestionamiento cuestionamiento del
ción y y reflexión de y reflexión cuestionamient
reflexión manera clara y o y reflexión
individual y de comprensible
pareja
(Trabajo en pareja)