1. Fundamentacion 1.1 Marco Legal e Institucional Contextos internacional, nacional y estatal 1.

2 Marco conceptual Integracion Educativa Inclusion Educativa y social 2. Situacion Actual Logros alcanzados Areas de mejora 3. Planteamiento Estrategico Objetivo del programa Lineas de accion Objetivos especificos y metas

Programa Estatal de Fortalecimiento de la Educacion Especial y de la Integracion Educativa

Fundamentacin
Contexto internacional La participacion de Mexico en este contexto ha orientado las acciones emprendidas para mejorar las condiciones de vida y educacion de las personas con discapacidad. Algunas acciones que ha hecho son: -La conferencia mundial "Satisfaccion de las necesidades basicas de aprendizaje". -Las normas uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad. -La declaracion de Salamanca de principios, politica y practica para las NEE.
Contexto nacional En la Constitucion Politica de los EUM garactiza que toda persona tiene derecho a recibir educacion. En la Ley General de Educacion, art. 41 dice que la educacion especial es destinada a personas con discapacidades transitorias o definitivas, asi como aquellas con AS. La ley General de las Personas con Discapacidad es aquella que reconoce los derechos de las personas con discapacidad y establece los siguientes principios: La equidad, justicia social, equiparacion de oportunidades, reconocimiento de las diferencias, dignidad, la integracion, el respeto y la accesibilidad.

Contexto Estatal La Ley para la Atencin de las Personas con Discapacidad en el Estado de Chihuahua , se propone establecer normas que regulenlas acciones tendientes a resolver los problemas que afectan a las personas quepresentan alguna discapacidad, a fin de que puedan lograr su completarealizacin personal y su total integracin social, as como fijar las bases para quela colectividad favorezca su incorporacin a las diferentes actividades".

Integracin Educativa La Integracin Educativa es un proceso dinmico y cambiante que se concreta en distintos niveles de participacin de los estudiantes con discapacidad en las dimensiones fsica, social y funcional de las escuelas. El Programa Estatal de Fortalecimiento se basa en los siguientes fundamentos: El respeto y la tolerancia Los derechos humanos y la igualdad de oportunidades La escuela para todos como el derecho y la posibilidad de que todos los nios, las nias y los jvenes reciban una educacin que satisfaga sus necesidades de aprendizaje.

Inclusin Educativa y Social. La Inclusin es una visin ms radical de la integracin que enfatiza el carcter pblico de las diferencias de individuos o grupos, que a su vez generan situaciones de desigualdad y limitan sus posibilidades de participacin de las oportunidades y beneficios que una sociedad ofrece a todos sus miembros. Una escuela inclusiva ser aquella que es capaz de ofrecer respuestas educativas adecuadas a todos sus estudiantes, asumiendo el compromiso de transformacin o diversificacin necesario para satisfacer las necesidades de sus usuarios.

Situacin Actual.
Logros alcanzados:
-La asignacin anual de un presupuesto federal transferido a la entidad para apoyos especficos a las acciones del Programa. Dicho presupuesto alcanza en el 2006 la cifra de $4, 089,616.00. -Se han realizado adecuaciones a las normas de inscripcin, reinscripcin, acreditacin y certificacin para las escuelas de educacin preescolar, primaria y secundaria, especificando algunos criterios para la atencin de las necesidades educativas especiales. -Se incorpor un anexo a los cuestionarios estadsticos 911 implementado en todas las escuelas de inicial y bsica en todas sus modalidades, a fin de precisar el nmero de alumnos con discapacidad y con necesidades educativas especiales integrados y el nmero de escuelas que los integran. -Se elabor un nuevo Plan de Estudios de Licenciatura en Educacin Especial que se est implementando en la Normal del Estado Luis Uras Belderran con un rea de especialidad en Discapacidad Intelectual. -Se han promovido acciones de formacin continua dirigidas a docentes en servicio, tanto de educacin especial, como de las escuelas de inicial y bsica. -Se han recibido y distribuido distintos materiales de informacin y orientacin como los carteles de la serie Todos en la misma escuela , dos series de programas sobre discapacidad e integracin educativa. -Se crearon y funcionan en el estado tres Centros de Recursos e Informacin para la Integracin Educativa.

Servicios de apoyo. Su funcin es contribuir a la integracin educativa de los nios, las nias y los jvenes con necesidades educativas especiales, prioritariamente de los que presentan discapacidad y/o aptitudes sobresalientes, en las escuelas de educacin inicial y bsica.

Servicios escolarizados. Son los Centros de Atencin Mltiple (CAM) que ofrecen atencin educativa a alumnos y alumnas desde 45 das de nacidos hasta 16 aos de edad que presentan necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad severa o mltiple y que no han sido integrados a la educacin general por existir barreras significativas para su aprendizaje y participacin.

Servicios de orientacin. Surgen con el propsito de brindar informacin, orientacin y asesora a las familias, profesionales de la educacin o comunidad en general en relacin con la discapacidad, la atencin de las necesidades educativas especiales y la integracin. Ofrecen orientacin especfica a los profesionales de todos los niveles del Sistema Educativo sobre las alternativas y estrategias a desarrollar para dar respuestas pertinentes a las necesidades especficas de los estudiantes con discapacidad.

reas de mejora: En el PROEDE 2005- 2010 se sealan algunas de estas reas en relacin con los servicios de educacin especial y la integracin educativa, destacando: y La inequidad en la distribucin de los servicios por regiones, por modalidades y por niveles. y La necesidad de promover la actualizacin de los docentes de educacin especial para mejorar la atencin que brindan en los servicios escolarizados y de apoyo.

Planteamiento Estratgico.
Marco Regulatorio y lineamientos. Objetivo: Establecer las normas y manuales de operacin de los servicios de educacin especial y las polticas que regulen la atencin de las necesidades educativas especiales y la integracin en educacin inicial, bsica y formacin laboral, a fin de asegurar el logro educativo de los destinatarios del servicio. Investigacion e innovacion. Objetivo: Desarrollar e implementar proyectos de investigacin e innovacin que aporten productos tiles y relevantes que permitan mejorar la atencin de los alumnos y las alumnas con discapacidad o con aptitudes sobresalientes.

Objetivo
Ampliacin de la cobertura con equidad. Objetivo: Ampliar la cobertura de los servicios de educacin especial en educacin inicial y bsica, priorizando la atencin a personas con discapacidad y garantizando su mejor distribucin entre regiones, incluyendo zonas urbano- marginadas y rurales, as como comunidades indgenas del estado.

Garantizar una atencin educativa de calidad para nios y jvenes con NEE, otorgando prioridad a los que presentan discapacidad, mediante la consolidacin de la integracin educativa y de los servicios de educacin especial, con miras al desarrollo de una cultura inclusiva.

Promocion de una cultura inclusive. Objetivo: Impulsar iniciativas para la transformacin de las polticas de los sectores legislativo, social, econmico, laboral, recreativo, cultural y educativo, a fin de que las personas con necesidades especiales, principalmente asociadas a discapacidad, cuenten con oportunidades efectivas para el ejercicio de su autonoma y la normalizacin de la vida al igual que el resto de la poblacin.

Formacin continua. Objetivo: Implementar y desarrollar programas de formacin continua en relacin con la atencin de las necesidades educativas especiales, aptitudes sobresalientes y la discapacidad, en el marco de la atencin a la diversidad, dirigidos al personal de educacin especial, inicial y bsica en sus distintas modalidades. Impulsar la ampliacin de la oferta de formacin inicial en el campo de la educacin especial en la entidad.

Produccion y gestion de recursos. Objetivo: Producir y gestionar recursos materiales y apoyos tcnicos necesarios para los servicios de educacin especial y las escuelas de educacin inicial y educacin bsica, a fin de asegurar que cuenten con mejores condiciones para el aprendizaje de los nios, nias y jvenes con necesidades educativas especiales, prioritariamente con discapacidad y aptitudes sobresalientes.

Colaboracion interinstitucional y con organismos y asociaciones nacionales e internacionales. Objetivo: Establecer y fortalecer la colaboracin entre los distintos sectores sociales, instituciones, organismos y asociaciones civiles locales, nacionales e internacionales, para apoyar la atencin y el desarrollo integral de los alumnos y alumnas con discapacidad o con aptitudes sobresalientes.