Elaborar una historieta para su difusión

Expositivo.

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

• Identificar las

propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

• Analizar la información y

emplear el lenguaje para la toma de decisiones

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

*Reconoce la importancia de recabar información sobre los antecedentes de un problema para

resolverlo.

*Emplea las onomatopeyas y aliteraciones para la exaltación de los significados.

*Emplea los recursos gráficos y visuales para la construcción de un texto.

*Elabora distintos textos para difundir.

¿Has leído una historieta? ¿Conoces cómo se elabora una historieta? ¿Sabes los elementos para

realizar una historieta?

Instrucciones.- Realiza lo que se te pide.

Busca en tu casa, en línea o en tu libro de texto historietas de diferentes temas, selecciona una para analizar.

Identifica los elementos de la historieta, respondiendo a las preguntas: ¿Cuántas viñetas tiene

la historieta?

¿Quiénes son los personajes? ¿Qué tipos de globos se han usado? ¿Hay alguna palabra
“entre comillas” o está escrita de otra manera?

Consulta en tu libro o bien en otras fuentes de consulta el siguiente tema de reflexión.

página230 de tu libro de texto).

• Identifica el lenguaje empleado por cada uno de los personajes de la historieta (de las que tienes en casa, las que
investigaste en internet o de las que vienen en tu libro de texto) y anota qué tipo de lenguaje utilizan.

• Este tipo de lenguaje cotidiano o coloquial, ¿en qué medio social se desenvuelve?

• ¿Cuál es la intención de utilizar en las historietas un lenguaje coloquial?

Consulta en tu libro o bien en otras fuentes de consulta el siguiente tema de reflexión.

(página 227 de tu libro de texto).

Reflexiona para determinar qué tipo de problemas sociales (la basura del parque de la colonia, la contaminación de ríos y
arroyos, la contaminación visual de la colonia, el ruido en fin de semana, la reforestación de los parques, la proliferación
de perros callejeros, etc.) se pudiera abordar para solucionarlo mediante una historieta que posteriormente se podría
distribuir en la comunidad donde viven. (Esos son algunos problemas sociales, sin embargo, usted proponer otros, los que
vivimos actualmente, como: la pandemia, vacunación, regreso a clases presenciales, etc.).

Consulta en tu libro o bien en otras fuentes de consulta el siguiente tema de reflexión.

(página 228 de libro de texto).

La historieta es de carácter narrativo, considerando que tiene la presencia de un narrador como emisor o relator de la
historia; y evidencia el tiempo y la secuencia, enmarcada en viñetas. Está representada en un lenguaje visual y verbal,
teniendo en cuenta que usa márgenes y que puede o no aparecer en ella un mensaje verbal. Cumple con la finalidad de
entretener, considerando es de tipo distractora y que debe ser de una sana diversión para quiénes la leen. Los temas
presentados en una historieta son variados y libres. Algunos son: aventuras, fantástico, humor.
Con base a los temas de tu interés seleccionados en la actividad 3 elige la problemática que más haya
captado tu atención, establece cuáles serían los personajes de tu historieta que elaborarás, su escenario, el tema y cómo
solucionarlo. (Para realizar esta actividad te puedes apoyar de la siguiente tabla).

Consulta en tu libro o bien en otras fuentes de consulta el siguiente tema de reflexión.

(Página 232 y 233 de tu libro de texto).

Instrucciones. - Lee con atención la siguiente información relacionada con los temas de reflexión.

• Viñeta, es el espacio en el que se colocan a los personajes de nuestra historieta, generalmente es un recuadro. Es la
unidad mínima y básica de una historieta que representa un momento de la historia. Cada recuadro de esta historieta es
una viñeta. Está compuesta de tres o más viñetas que se leen de izquierda a derecha, de arriba hacia abajo. Dibujo,
representa el ambiente donde se desarrolla la historia (escenario) así como a los personajes. Van dentro de la viñeta.
• Globos o bocadillos, es el espacio donde se escribe lo que dicen o piensan los personajes de la historieta. Tiene dos
partes: globo y rabillo (que señala al personaje que habla).

TEXTO. Forma gráfica que está presente en una página. Puede haber un tipo de letra para cada personaje, o puede hablar
con el sonido del mismo. Dentro del texto escrito hay un elemento que es propio y característico del género.

Onomatopeya.- Es la escritura de los ruidos o quejidos que realizan los personajes, los aplican tanto en cosas como en
los personajes mismos, abarcando desde artículos rotos (vasos, vidrios, etc.,). Elemento gráfico propio y característico de
la historieta, palabras como“Boom,Splash,Pow”cuya finalidad es poner de manifiesto algún sonido no verbal.

Ejemplos de onomatopeya

Achís (estornudo) Pom, porrón (tambores)

Bang, pam, pum (disparo) Ring (timbre, teléfono)
Bip (pitido agudo) Run, run (motor de coche)
Bla-bla-bla (hablar, conversación) Shhh (petición de silencio)
Boing (muelle, objeto elástico o algo que Snif (llorar, sollozo)
rebota) Tachín, tachán (banda de música, platillos)
Bum (golpe o explosión) Tictac (reloj)
Chinchín (banda de música, platillos, hacer un Tilín (campanilla)
brindis) Toc (golpear a un objeto, llamar a una
Chucu, chucu (ferrocarril) puerta)
Clic (ratón del ordenador, pulsar un Tolón (campana)
interruptor, apretar el gatillo de un arma) Uf (cansancio, algo repugnante, fastidio o
Crac (algo que se quiebra) algo sofocante)
Crash (algo que se rompe) Zas (golpe)
Din, don (timbre de la puerta) Zigzag (curvas con forma de Z en el camino)
Gluglú (burbujas en el agua) Zzz (dormido)
Grrr (gruñido, enfado)
Hip (hipo) Algunos ejemplos de onomatopeyas de
Hmmm (malestar, duda) animales:
Jaja, jeje, jiji, jojo (risa)
Mmm (qué rico) Beee (balar de la oveja, de la cabra, del
Muac (beso) carnero)
Ñam (masticar, comer) Cricrí (canto del grillo)
Croac (rana, sapo)
Pfff (algo que se desinfla o tiene un escape, Cuac (pato)
queja) Guau (ladrido del perro)
Piii (pito o silbato) Kikirikí (canto del gallo)
Plaf (golpes, caídas) Miau (maullido del gato)
Plof (golpe en un líquido o en un objeto Muuu (toro y vaca)
blando) Oinc (cerdo)
Puf, buf (molestia causada por malos olores o Pío (canto del pájaro)
cosas podridas, queja) Sss (serpiente)