ESCUELA SECUNDARIA GENERAL

“ARTÌCULO 27 CONSTITUCIONAL”

PROYECTO 8
PRÁCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: Analizar obras literarias del Renacimiento para conocer las
características de la época.

TIPO DE TEXTO: Expositivo.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Infiere algunas características del Renacimiento a partir del

análisis de una obra literaria. Establece relaciones entre las acciones de los personajes y las
circunstancias sociales de la época. Identifica la forma en que la literatura refleja el contexto
social en el que se produce la obra. Emplea las TIC como fuente de información.

ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS:

¿Qué cambios experimentan los pueblos a través del tiempo?

¿Los valores culturales y morales se transforman o se mantienen?
¿Las formas de vida de los pueblos dictan sus valores y costumbres?
¿Qué sabes de los temas y tramas de las obras literarias, son siempre los mismos?

Inicio: ¡Para saber!

Para poder comenzar a adentrarnos a este proyecto, es de suma importancia
contextualizarnos o conocer un poco sobre las épocas que se van a tratar durante el
desarrollo de estas actividades. Como bien saben, todo debe evolucionar, cambiar y
transformarse, por ello la forma de vida y la sociedad sufren cambios en diversos aspectos.
Para poder comprender el renacimiento, primero exploraremos un poco la época que
antecedió “EDAD MEDIA”. Este periodo comprendió del siglo V al siglo XV, esta época
comprende diez siglos, un enorme espacio de tiempo, por lo que a su vez se subdivide en Alta
Edad Media y Baja Edad Media:
 Alta Edad Media: comprende el periodo del siglo V al siglo X, un total de cinco siglos
caracterizados por la lucha por la supremacía de los tres imperios coetáneos: el bizantino,
el islámico y el carolingio.
Baja Edad Media: un periodo con enormes repercusiones y proyecciones en el futuro: las
instituciones establecidas en la época y los valores sociales entraron en decadencia. Así
mismo fue una época marcada por la expansión del sistema feudal, el surgimiento de la
burguesía y de nuevas instituciones de poder.

En el siguiente esquema se resume lo antes mencionado (copiar en su cuaderno):

Se dio

Caída del No se había

imperio inventado la
Romano en imprenta.
476.

Todo giraba La mayor

y en torno a parte de la
la iglesia. gente era
analfabeta.

Desarrollo de
La toma de las lenguas
Constantinopla La sociedad romance.
por los turcos estaba
en 1453. ordenada de
manera
rigurosa.

La trasmisión
de las ideas y
la literatura se
hacía de
forma oral.
 Renacimiento: Es un movimiento cultural, que nació en Italia durante los siglos XV Y XVI.
Este marcó el salto de la época Medieval a la Edad Moderna y con ella se obtiene una visión distinta
del mundo y una gran transformación cultural, no solo en lo referente a lo artístico, sino también
llevándolo al campo de las ciencias, letras y formas de pensamiento.

Características principales:

*Aparece el antropocentrismo (el hombre como elemento principal y decisivo de la historia

de la humanidad). Esta teoría es contraria al teocentrismo de la Edad Media.

*Se basó en observar y entender nuevos conocimientos para darles expresión a través del
arte.

*Le otorgó protagonismo a la figura humana, la cual fue expresión del movimiento
humanista.

*Dejó de lado la religión, utilizó la ciencia y la razón para buscar explicaciones naturales y
sociales.

*Destacaba los valores éticos de libertad, justicia, amor, respeto, solidaridad y honor.

(copiar en su libreta).

Revolución del Apertura a

mundo greco- experimentar y
romano hacer
descubrimientos.

El ser humano era

capaz de dominar
al mundo y crear su
propio destino.

El hombre
pasó a ser el La razón se puso
centro del por encima de los
universo. sentimientos: el
equilibrio y la
mesura
prevalecían.
*Investiga y selecciona una obra perteneciente al Renacimiento (cuento con algunos extractos
de obras literarias las enviaré al grupo para puede elegir alguna, en caso de que no sean de
su agrado tienen que elegir alguna que les guste, pero, que pertenezca al renacimiento.

Actividad 1: Para darle respuesta a la siguiente pregunta apóyate del recuadro de la página
157 de tu libro de texto.

¿Por qué se han mantenido vigentes las obras literarias del Renacimiento?

R=

Actividad 2: Lee el siguiente fragmento de la novela “El Lazarillo de Tormes”.

Tratado Primero

Cuenta Lázaro su vida, y cuyo hijo fue

Pues sepa V.M. ante todas cosas que a mí llaman Lázaro de Tormes, hijo de Tomé González y de Antona Pérez,
naturales de Tejares, aldea de Salamanca. Mi nacimiento fue dentro del río Tormes, por la cual causa tomé el
sobrenombre, y fue desta manera. Mi padre, que Dios perdone, tenía cargo de proveer una molienda de una
aceña, que está ribera de aquel río, en la cual fue molinero más de quince años; y estando mi madre una noche
en la aceña, preñada de mí, tomóle el parto y parióme allí: de manera que con verdad puedo decir nacido en el
río. Pues siendo yo niño de ocho años, achacaron a mi padre ciertas sangrías mal hechas en los costales de los
que allí a moler venían, por lo que fue preso, y confesó y no negó y padeció persecución por justicia. Espero en
Dios que está en la Gloria, pues el Evangelio los llama bienaventurados.

En este tiempo se hizo cierta armada contra moros, entre los cuales fue mi padre, que a la sazón
estaba desterrado por el desastre ya dicho, con cargo de acemilero de un caballero que allá fue, y
con su señor, como leal criado, feneció su vida.

Mi viuda madre, como sin marido y sin abrigo se viese, determinó arrimarse a los buenos por ser
uno dellos, y vínose a vivir a la ciudad, y alquiló una casilla, y metióse a guisar de comer a ciertos
estudiantes, y lavaba la ropa a ciertos mozos de caballos del Comendador de la Magdalena, de
manera que fue frecuentando las caballerizas. Ella y un hombre moreno de aquellos que las bestias
curaban, vinieron en conocimiento. Éste algunas veces se venía a nuestra casa, y se iba a la mañana;
otras veces de día llegaba a la puerta, en achaque de comprar huevos, y entrábase en casa. Yo al
principio de su entrada, pesábame con él y habíale miedo, viendo el color y mal gesto que tenía; mas
de que vi que con su venida mejoraba el comer, fuile queriendo bien, porque siempre traía pan,
pedazos de carne, y en el invierno leños, a que nos calentábamos. De manera que, continuando con
la posada y conversación, mi madre vino a darme un negrito muy bonito, el cual yo brincaba y ayudaba
a calentar. Y acuérdome que, estando el negro de mi padre trebejando con el mozuelo, como el niño
vía a mi madre y a mí blancos, y a él no, huía dél con miedo para mi madre, y señalando con el dedo
decía: "¡Madre, coco!".

Respondió él riendo:
Yo, aunque bien mochacho, noté aquella palabra de mi hermanico, y dije entre mí: "¡Cuántos debe
de haber en el mundo que huyen de otros porque no se ven a sí mesmos!"

Recuperado el día 11 de abril de 2012, de http://albalearning.com/audiolibros/anonimo_lazarillo-1.html

Después de haber leído el pequeño texto encierra en un círculo las palabras que se utilizan
de distinta manera en la época actual. Ejemplo: desta. Posteriormente elabora una tabla como
la siguiente:

Español Español Semejanzas y/o diferencias

antiguo actual
desta De esta

Para comprender un poco los cambios que sufre la lengua a través del tiempo, consulta
la página 163 de tu libro de texto.

PRODUCTO FINAL:

*Elabora un texto

1. Después de haber leído la obra del renacimiento de tu interés realiza un escrito donde
se describan
las circunstancias sociales de la época del renacimiento, el contexto social donde se desarrollo
la obra, como eran los modos de vida en esa época. Puedes investigar sobre el tema en
diversas fuentes de información, en tu libro de texto o en la información que viene al inicio
de este proyecto.

Fecha de entrega viernes 19 de marzo.

“Recuerden que ustedes todo lo pueden, el límite somos nosotros mismo, así que si pensamos
en grande es por que lo podemos lograr, nunca duden de ustedes”.

Así como existen muchas obras literarias, tengan siempre presente que son autores de su
propia historia, son quienes deciden lo que sucede dentro ella, los capítulos, las situaciones y
el final, por ello elijan las mejores decisiones para que el final de su obra llamada vida sea
el mejor para ustedes.

¡ÀNIMO!