Un problema social y

una historieta
Elaborar una historieta para su difusión
Orígenes

 Se remonta hasta hace 200 000 años, en

África.
 Ejemplo, la cueva de Lascoux en Francia,
imágenes de 15 000 años de antigüedad.
 Dibujar imágenes ha tenido la función de
comunicar algún conocimiento o comprensión
del mundo y de los seres humanos.
La historieta

 Es un texto muy complejo, se vale de una gran

cantidad de sistemas de signos:
 La palabra
 El color
 Las imágenes
 El uso del espacio
 La figura humana y sus formas de expresión corporal
 Figuras que indican movimiento, trayectoria, vibración,
sonidos, etc.
 Muchas historietas ayudan a construir un
estado de consciencia sobre ciertos
problemas e incluso hacia posibles soluciones.
 Además de tener un valor artístico, pueden
tener un valor educativo.
¿Qué tanto conoces del tema?

 ¿Qué historietas o tiras cómicas conoces?

 ¿Cuál te gusta leer? ¿Por qué?
 ¿Te gustaría hacer una? ¿Por qué?
 ¿Tienes algún personaje favorito? ¿Por qué?
 ¿Consideras que es importante leer historietas o tiras cómicas? ¿Por qué?
Mi historieta favorita
Elementos del comic: La idea

 Lo primero que tenemos que

pensar es sobre qué va a tratar el
cómic: una aventura, un viaje,
una crítica o un problema.
Elementos del cómic: la viñeta

 La viñeta es cada cuadro de la historieta.

 La acción se representa en viñetas sucesivas.
 En el interior de las viñetas encontramos una
serie de elementos característicos del cómic:
personajes, texto, etc.
Elementos del cómic: los bocadillos

 Es el espacio donde colocamos el texto

que piensa o dice un personaje.
 Tiene dos partes: rabillo y globo.
La onomatopeya imita un sonido y
aparece dentro o fuera del globo
Onomatopeya