UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO

CAMPUS TEXCOCO

Nombre del estudiante: VIVIAN FERNANDEZ SALAMANCA

Matricula: 190197465

Licenciatura: FISIOTERAPIA

Nombre de la asignatura: ESTRUCTURA Y FUNCIÓN HUMANA

Nombre del docente: JAVIER GARCIA CRUZADO

Numero de actividad: PRACTICA 2

Nombre de la actividad: EMBRIOLOGIA Y TERMINOLOGIA DESCRIPTIVA

Fecha de entrega: 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2022

ESTRUCTURA Y FUNCIÓN HUMANA

INTRODUCCIÓN: La terminología descriptiva la realizan sobre todo los profesionales
de la traducción, los redactores de textos técnicos y los investigadores de las ciencias
sociales, ya que se ocupan de documentar y recopilar terminologías, pero no
determinan el uso que se hace de los términos en un dominio especializado, Lo
maravilloso de este lenguaje anatómico es que en muchos casos, los aparentemente
complejos términos anatómicos pueden ser separados en partes -prefijo y sufijo-
cuyo significado sí podremos entender. Sin embargo, avanzar en anatomía sería
imposible si no aprendemos primero sobre las bases de este “alfabeto” anatómico.
Tal como una casa que sería inestable sin sus cimientos, esto será la base en la cual
construiremos conocimientos cada vez más complejos.
Mientras que la embriología es el estudio del crecimiento y diferenciación
progresivos que tienen lugar durante las primeras etapas del desarrollo embrionario.
¿para qué me va a servir? La embriología es un área de la genética que se encarga
del estudio del desarrollo del embrión, es decir, desde la fecundación del óvulo hasta
el nacimiento.

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PRIMER SEMESTRE
Mientras que la terminología anatómica aplica razones lógicas para nombrar los
músculos de otras partes del cuerpo; si se aprende su significado y se piensa en
estos nombres como si se leyeran y «diseccionaran», serán más fáciles de recordar.
DESARROLLO:

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 GLOSARIO
Anatomía de aparatos y sistema: el conjunto de órganos que tienen una función en
común.
Anatomía de la superficie: Las partes y estructuras del cuerpo se pueden observar
con la observación y palpación.
Anatomía microscópica: Las estructuras son lo suficientemente grandes para
estudiarse con la vista, sin un microscopio.
Anatomía radiográfica: Las estructuras corporales que se miran a través de radios x.
Anatomía regional: Las regiones del cuerpo en específico (Tórax, miembros inferiores
o superiores, cabeza…)
Anatomía patológica: Las causas, las consecuencias y el desarrollo de enfermedades.
Biología del desarrollo: Estudia el cómo se va Desarrollando el cuerpo y sus
estructuras desde el embrión hasta la etapa adulta.
Caudal: Lo más alejado de la cabeza (parte inferior)
Craneal: Todo lo que se encuentre más cercano a la cabeza (parte superior)
Dorsal: Parte de atrás del cuerpo (posterior)
Embriología: El proceso de formación desde la fecundación hasta la octava semana.
Endocrinología: Las hormonas y cómo controlan funciones del cuerpo.
Fisiología cardiovascular: Funciones del corazón y vasos sanguíneos.
Fisiología del ejercicio: Los cambios que padecen las células y el cuerpo a través de
la actividad física.
Fisiología renal: Los riñones y su funcionamiento.
Fisiopatología: Los cambios funcionales que sufre el cuerpo y sus organismos a causa
de enfermedades y envejecimiento.
Histología: Estudia los microorganismos que componen los tejidos.
Inmunología: Cómo el cuerpo y organismo se defiende de enfermedades o
patologías.
Lateral: Todo lo que se encuentre alejado de la línea medial del cuerpo hacia los
lados.
Medial: Toda estructura que se encuentre cerca de la línea del plano sagital.
Neurofisiología: Únicamente las células nerviosas y sus propiedades.

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PRIMER SEMESTRE
Posición anatómica: De píe, vista al frente, los miembros inferiores juntos y los
miembros superiores juntos al cuerpo con las palmas de las manos mirando hacia
adelante.
Posición cero o inicial: De píe, vista al frente, los miembros inferiores juntos y los
miembros superiores juntos, palmas pegadas al cuerpo y brazos firmes
Posición funcional: Una postura más relajada y natural.
Ventral: Parte delantera del cuerpo y estructuras (anterior)

CONCLUSIONES: Se reforzo el conocimiento que previamente se tomo en clase, a

su vez se desarrollo la habilidad de trabajar en equipo para la integración de los
conceptos y así finalmente concluir que la terminología y la embriogénesis son las
bases donde parten cada una de nuestras carreras.
¿Qué aprendí de esta tarea? Reafirmamos el conocimiento visto dentro de las dos
primeras semanas de clase.

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