SISTEMA OSTEO-MIO-ARTICULAR

PRACTICA 1
EXTREMIDAD SUPERIOR

Integrantes:
Jacqueline Gómez Enríquez
Kassandra Netzery Jauregui Ruiz
Ángel Omar Hernández Aguilera
Roberto Carlos García Buenrostro
Melissa Montserrat López Nuño

Fecha:
Docente: Dr. Miguel Antonio Bernáldez Mejía

Filosofía UVM
Misión: Ampliamos el acceso a educación de calidad global para formar
personas productivas que agregan valor a la sociedad.
Valores: integridad en el actuar, actitud de Servicio, calidad de Ejecución,
responsabilidad Social, cumplimiento de Promesas.
Visión: ser la comunidad universitaria más influyente en el desarrollo
sustentable de México.
 ÍNDICE
ÍNDICE .................................................................................................................... 2
MESA DE TRABAJO 1 ............................................................................................. 3
REFLEXIÓN DE MESA 1 ........................................................................................... 3
MESA DE TRABAJO 2 ............................................................................................. 8
REFLEXIÓN DE MESA 2 ......................................................................................... 10
MESA DE TRABAJO 3 ........................................................................................... 10
REFLEXIÓN DE MESA 3 ......................................................................................... 10
MESA DE TRABAJO 4 ........................................................................................... 14
REFLEXIÓN DE MESA 4 ......................................................................................... 16
CONCLUSIONES INDIVIDUALES .......................................................................... 16
GLOSARIO ............................................................................................................ 17
REFERENCIAS........................................................................................................ 17
 MESA DE TRABAJO 1

Imagen 1. Modelo anatómico Imagen 2. Modelo anatómico Imagen 3. Modelo anatómico

húmero radio cubo o ulna

Imagen 4. Modelo anatómico etiquetado. Huesos de la mano.

Imagen 5. Modelo anatómico etiquetado. Huesos de la mano.

Imagen 6. Modelo anatómico etiquetado. Huesos de la mano.

 Imagen 8. Atlas de la escápula. Vista posterior.

Imagen 7. Atlas de la escápula. Vista anterior.

Imagen 9. Modelo Anatómico de la cintura

escapular (ligamentos)
Imagen 9. Atlas de la escápula. Vista lateral.

Imagen 10. Modelo anatómico de la

cintura escapular (ligamentos) Imagen 11. Modelo anatómico de la cintura
escapular (ligamentos)
 Imagen 12. Modelo
anatómico de la cintura
escapular (músculos y
ligamentos)

Imagen 13. Modelo

anatómico de la cintura
escapular (músculos y
ligamentos)
 Imagen 14. Modelo anatómico de la cintura escapular (músculos y
ligamentos)

Imagen 15. Modelo anatómico de la cintura escapular (músculos y

ligamentos)
 REFLEXIÓN DE MESA 1
El conocer los huesos que componen el miembro superior es de suma
importancia para la clínica ya que las lesiones de estas estructuras son muy
comunes y se necesita conocer a profundidad que partes integran estos
huesos para conocer que músculos se insertan o emergen de estas
estructuras y conocer que puede llegar a causar.

MESA DE TRABAJO 2
Jacqueline Gómez Enríquez

Kassandra Netzery Jauregui Ruiz

Ángel Omar Hernández Aguilera

Roberto Carlos García Buenrostro

 Melissa Montserrat López Nuño

REFLEXIÓN DE MESA 2
Una de las mejores maneras de aprender anatomía es con cadáveres y
pues gracias estos videos, y a una buena explicación se nos puede facilitar
nuestro aprendizaje, esta página que nos proporcionan me parece muy
buena ya que le podemos sacar mucho provecho, para después aplicarlo
de manera correcta, y que con gracias a que podemos realizar un examen
de lo visto en los videos, podemos saber aproximadamente que tanto nos
quedó claro y que hace falta aprender y con eso volver a ver los videos para
que quede más claro.

MESA DE TRABAJO 3
 REFLEXIÓN DE MESA 3
Para poder realizar esta mesa es de
suma importancia tener los
conocimientos de la anatomía
palpatoria de la región que se está
tratando, ya que es importante ser
consciente de las estructuras que
pueden estar involucradas al generar los
movimientos que se realizan
permitiéndonos identificar alguna
anomalía o alteración.
 MESA DE TRABAJO 4

Imagen 16. Radiografía de

extremidad superior.

Imagen 17. Radiografía de

extremidad superior. Se presenta
una fractura del radio
Imagen 18. Radiografía de
extremidad superior.

Imagen 19. Radiografía de

extremidad superior.
 REFLEXIÓN DE MESA 4
Al concluir esta actividad pudimos identificar las estructuras en una radiografía y
discutir sobre la lesión que se presentaba en una de las imágenes, con esto nos
dimos aún más cuenta de la importancia que tiene el poder reconocer las
estructuras y así poder diferenciar si existiera alguna normalidad.

CONCLUSIONES INDIVIDUALES
Jacqueline Gómez Enríquez
Concluyendo esta práctica logre adquirir conocimientos nuevos acerca de ciertas
estructuras con las cuales no había tenido más que un ligero contacto en materias
anteriores, mientras que aquellas estructuras macroscópicas que, si he estudiado
con anterioridad, ahora tienen más sentido en cuanto a sus funciones, ya que, con
la información adquirida a lo largo de esta práctica, pude adquirir una imagen más
completa de su composición. Considero que he cumplido con los objetivos y
competencias asociadas a la práctica debido a que ahora puedo describir y
resumir las principales estructuras de la extremidad superior. Lo que más ha llamado
mi atención han sido las actividades con las radiografías, debido a que
consideraba que era algo muy complicado de entender, pero con práctica he
podido entender más las imágenes que se presentan en estos estudios. Pongo en
consideración de ahora en adelante la importancia que tiene el sistema osteo-mio-
articular ahora más que anteriormente, debido a que aprendí la complejidad con
la que está hecho este sistema, como por ejemplo las manos y la formación
estructural que nos permite tener delicadeza si es nuestra intención, además de ser
uno de los sistemas que se mueva a nuestra voluntad, lo que me parece incluso
más impresionante.
Kassandra Netzery Jauregui Ruiz
Una vez culminada la práctica, logré comprender los aspectos anatómicos de la
extremidad superior, englobando la escápula, brazo, antebrazo y mano
obteniendo así un enfoque más preciso a su función y complejidad. Algo que
considero fue de mucha ayuda durante la práctica, fue a la hora de la palpación,
ya que habíamos identificado todas las estructuras, así como sus características
anatómicas, fue muy útil llevarlo a la vida real, ya que nos permitió orientarnos de
manera física al contacto con cada estructura palpable.
Ángel Omar Hernández Aguilera
La importancia de conocer a profundidad las estructuras que componen el sistema
osteo – mio – articular en la región superior es una parte muy importante para poder
ayudar a los pacientes ya que las lesiones que se desarrollan en los huesos,
articulaciones, músculos son lesiones muy comunes a la hora de encontrarse en
emergencias, de la misma manera el poder tener la habilidad de interpretar una
radiografía es de suma importancia ya que a pesar de que estas solo sirvan como
apoyo para conocer que lesión tiene el paciente
Roberto Carlos García Buenrostro
 Melissa Montserrat López Nuño
En esta práctica pude adquirir conocimientos sobre nuestras estructuras óseas
especialmente las de extremidades superiores, fue un poquito complicado por mi
parte pues me gustaría poder haber visto los modelos anatómicos con los que se
cuentan en el aula, pero pude apoyarme con los recursos electrónicos en pórtico
como fue el ACLAND y VISIBLE BODY.
Roberto Carlos García Buenrostro
En esta práctica pude comprender las partes de la escapula, y que músculos son
los que ayudan al movimiento, además de aprendí lo mismo, pero con otro hueso
que es el humero, y como ayuda al movimiento y los diferentes tipos de
movimientos que podemos realizar. Me hizo de mucha ayuda revisar los Videos
correspondientes a la práctica ya que así pude comprender con los cadáveres, y
no únicamente con los modelos anatómicos.

GLOSARIO
o Agujero nutricio: Cualquiera de los agujeros en un hueso que dan paso a los
vasos que van a la médula ósea.
o Cavidad glenoidea: Cavidad articular de forma ovoide.
o Cresta: Proyección ósea alargada
o Cabeza: Superficie articular de forma esférica.
o Distal: Lo que se encuentra lejos o distante del punto de articulación de los
miembros anteriores o posteriores.
o Manguito rotador: Es un grupo de músculos y tendones que sujeta firmemente
la parte superior del hueso de la parte superior del brazo en la cavidad del
hombro. El manguito rotador mantiene estable el hombro cuando mueve el
brazo en alguna dirección.
o Tubérculo: es un punto redondeado y pequeño de un hueso.

REFERENCIAS
o Sistema óseo. Saladin K.S.(Ed.), (2022). Anatomía y fisiología. La unidad entre
forma y función, 9e. McGraw Hill.
https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?bookid=3137&sectioni
d=263133134
o Perspectiva general de la extremidad superior. Morton D.A., & Foreman K, &
Albertine K.H.(Eds.), (2022). Anatomía macroscópica. Un panorama general, 2e.
McGraw Hill.
https://accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?bookid=3211&sectioni
d=268976705