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HOJA DE DATOS
La información que usted proporcione en el presente documento debe ser VERÍDICA, SIN ERRORES U OMISIONES Y ACTUALIZADA,
misma que se captura en la plataforma MIGE (Modelo Integral de Gestión Educativa) diseñado por control escolar de la Secretar ía
de Educación y que proporciona boletas, constancias, certificados, etc.
Grado: Grupo:
C.U.R.P. DERECHOHABIENTE
INSTITUCIÓN MÉDICA
ESCUELA DE PROCEDENCIA
NOMBRE DE LA ESCUELA DE DONDE VIENE EL ALUMNO (A) SI ES DE NUEVO INGRESO
C.U.R.P. EDAD
NÚMERO DE TELÉFONOS
LOCAL NECESARIO TRABAJO Y No. DE EXTENCION CELULAR ACTUAL
DOMICILIO PARTICULAR
NOMBRE DE LA CALLE NO. EXTERIOR NO. INTERIOR
C.U.R.P. EDAD
ESPECIFICAR OCUPACION SABE LEER
A QUE SE DEDICA SI NO
DOMICILIO DEL TRABAJO
OBLIGATORIO
NOMBRE DE LA CALLE NO. EXTERIOR NO. INTERIOR
NÚMERO DE TELÉFONOS
LOCAL NECESARIO TRABAJO Y No. DE EXTENCION CELULAR ACTUAL
DOMICILIO PARTICULAR
NOMBRE DE LA CALLE NO. EXTERIOR NO. INTERIOR
IMPORTANTE: EN CASO DE CAMBIAR EL NÚMERO DE TELEFONO CELULAR, DE CASA, O LUGAR DE TRABAJO, FAVOR DE NOTIFICARLO
AL DOCENTE REPONSABLE FRENTE A GRUPO
TABLET O IPAD ( ) ( )
SI NO
INTERNET EN CASA ( ) ( )
SI NO
INTERNET EN CELULAR ( ) ( )
SI NO
TELEVISIÓN DE PAGA ( ) ( )
SI NO
TELEVISIÓN ABIERTA ( ) ( )
SI NO
RADIO ( ) ( )
SI NO
TALENTOS ESPECÍFICOS
LINGUISTICA
( ) ARTISTICO
( ) CIENTÍFICO
( ) HABLANTE DE LENGUA EXTRANJERA
( ) DEPORTIVO
( ) HABLANTE DE LENGUA INDIGENA
( ) LINGUISTICO
( ) USO LENGUA DE SEÑAS MEXICANAS
( ) SOCIOAFECTIVO
( ) NINGUNO
( ) NINGUNO
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
( ) POR ACCIDENTE
( ) DEFICIT GLOBAL COGNITIVO
( ) NO ESPECIFICADA
( ) EPILEPSIA ( ) SINDROME DE LANDAU-KLEFFNER
( ) INFARTO CEREBRAL
( ) TARTAMUDEZ
( ) MONOSOMÍA 18 ( ) TRASTORNO DEL LENGUAJE EXPRESIVO
( ) PARALISIS CEREBRAL INFANTIL ( ) TRASTORNO DEL LENGUAJE RECEPTIVO-
( ) SINDROME DE ALCOHOL FETAL EXPRESIVO ( ) TRASTORNO FONOLOGICO
( ) NINGUNO ( ) NINGUNO
DISCAPACIDAD MENTAL (PSICOSOCIAL)
( ) DEPRESIÓN
( ) PSICOSIS
( ) TRASTORNO BIPOLAR
( ) TRASTORNO DE ADICCIÓN SIMULTÁNEO DISCAPACIDAD MÚLTIPLE
( ) TRASTORNO DE ANSIEDAD
( ) TRASTORNO DE PERSONALIDAD ( ) BAJA VISIÓN / SINDROME DE DOWN
( ) TRASTORNO DUAL ( ) HIPOACUSIA / SINDROMA DE DOWN
( ) TRASTORNO OBSESIVO COMPULSIVO ( ) TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO
( ) NINGUNO ( ) NINGUNO
PROBLEMAS DE CONDUCTA
( ) TRASTORNO DISOCIAL
( ) TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE
( ) NINGUNO
TRASTORNOS
TELÉFONO (S)
Número de hijos que asisten a esta Institución
educativa:
Grados:
1.- ¿Cuáles son las situaciones adversas por las que han atravesado durante la pandemia?
De las siguientes opciones marque una o más situaciones adversas por las que han atravesado
durante la pandemia
a. Perdida de trabajo
b. Perdida de un familiar
c. Cambio de domicilio
d. Otras ¿Cuáles?:
a. Miedo
b. Tristeza
c. Enojo (Rebeldía)
d. Otros ¿Cuáles?:
4.- ¿Cuántos hijos tiene, cuáles son sus edades y qué lugar ocupa el niño (a)?
5.- ¿Qué hace usted actualmente para logar que su hijo (a) tenga buenas calificaciones?
6.- ¿Qué tiempo dedica al día a su hijo (a) para apoyarlo en actividades escolares?
7.- ¿Cuántos días a la semana su hijo (a) realiza actividades escolares sin apoyo?
(1er. Grado)
1. ¿Cuántos años completos estudió preescolar?
A) 1 B) 2 C)3 D) Ninguno
3.Subraye en donde considere que su hijo presenta dificultad (puede elegir más de
una opción):
A) Recortar B) Pegar C) Colorear D) Bolear
4. Subraye en donde considere que su hijo presenta dificultad (puede elegir más de
una opción):
A) Brincar B) Caminar en un pie C) Saltar la cuerda D) Gatear
(De 2° a 6°)
1. ¿Cuál fue tu promedio general en la asignatura de Español y Matemáticas?
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