UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE

FACULTAD DE HUMANIDADES
LIC. EN PSICOLOGÍA

INTERVENCION NEUROPSICOPEDAGÓGICA

DOCENTE:
CARLOS EFREN HUITZ UC

ALUMNA:
MARIALY VIVIANA OLIVARES MARTINEZ

NOVENO SEMESTRE

GRUPO: “A”

FECHA: 01/09/22
 FICHA TÉCNICA
PRUEBA BANFE II

I. DATOS GENERALES

Nombre de la prueba: Batería Neuropsicológica de Funciones ejecutivas y Lóbulos

frontales (BANFE-2)
Autores: Julio César Flores Lázaro, Feggy OstroskyShejet, Asusena Lozano
Gutiérrez.
Año: 2014
Objetivo: Proveer de un instrumento que permita explorar un amplio número y
diversidad de procesos cognitivos dependientes de las diversas regiones de la
corteza prefrontal, tanto del hemisferio derecho como del izquierdo.
Rangos de edad: 56 a 65 años y de 66 a 80 años, con 10 o más años de
escolaridad.
Aplicación: Individual

II. CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LA PRUEBA

★ Las pruebas que integran la batería se divide en base al criterio
anatomo-funcional: las que evalúan funciones complejas que dependen de la
corteza orbitofrontal (COF), Corteza prefrontal medial (CPFM), Corteza
prefrontal dorsolateral (CPFDL) y de la corteza prefrontal anterior (CPFA).
★ La aplicación de esta prueba se basa en un análisis cuantitativo y cualitativo
de aciertos y de los errores.

III. ASPECTOS TEÓRICOS SOBRE LAS ÁREAS QUE EVALÚA Y LAS

FUNCIONES EJECUTIVAS
● Neurodesarrollo de la corteza prefrontal: El desarrollo de las funciones
ejecutivas dependen tanto de la maduración a través de procesos biológicos
como de la cantidad y calidad de las experiencias de aprendizaje que
proporciona el medio ambiente.
● Corteza prefrontal dorsolateral: Región Dorsolateral de la CPF denominada
CPFDL que se divide en dos porciones: dorsolateral y anterior, las cuáles a
su vez presentan tres regiones: superior, inferior y polo frontal.
 ● Corteza orbitofrontal: Es parte del manto arquicortical que proviene de la
corteza olfatoria caudal-orbital y está relacionada estrechamente con el
sistema límbico.
● Corteza frontal medial: Participa activamente en los procesos de inhibición,
en la detección y solución de conflictos, así como también la regulación y
esfuerzo atencional.
● FUNCIONES EJECUTIVAS:
● Organización: permite situar los estímulos contenidos semánticos en
grupos-categorías de conocimiento.
● Control inhibitorio: permite controlar y regular las tendencias a generar
respuestas impulsivas originadas en otras estructuras cerebrales.
Flexibilidad mental: permite una adecuada flexibilidad mental, para explorar
otras formas de procesamiento cognitivo.
● Generación de hipótesis: capacidad para generar diversas opciones de
procedimientos, estrategias y respuestas a las mismas situaciones.
● Planeación: permite llegar a la meta en un menor tiempo.
● Actitud abstracta: permite diferenciar a los estudiantes con menor y mayor
desempeño académico.
● Memoria de trabajo: permite mantener la información en línea mientras es
procesada

Comentario: Considero que esta prueba en muy útil, debido a que proporciona
mucha información relevante, al utilizarse se pueden evaluar y demostrar si tenemos
alguna parte del cerebro dañada y en qué parte nos va afectando por ejemplo en el
lenguaje, la memoria, entre otros, así podemos darle solución más adelante o
atender el problema, desde mi punto de vista es super interesante y buena para
utilizar.