Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Métodos Cuantitativos
Código: 252546820
Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 2 Conceptualización

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
20 de febrero de 2023 19 de marzo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Formular un proceso de investigación desde la ruta cuantitativa;

Comprender la lógica epistemológica de la perspectiva cuantitativa y

aplicar herramientas estadísticas a diversos tipos de investigación
(cualitativa, cuantitativa o mixta);

Realizar análisis descriptivo de bases de datos mediante herramientas

computacionales e interpretar los resultados obtenidos en el contexto
de procesos de investigación académica y aplicada;

La actividad consiste en:

El estudiante debe escribir un artículo de investigación a partir de la

formulación de una pregunta de investigación y la selección de una base
de datos adecuada para responderla. Deben realizar un análisis
estadístico de las variables de interés a nivel univariado y multivariado.
Es recomendable que el tema elegido coincida con su propuesta de
investigación de tesis. De no ser así deberá seleccionar, o le será
asignada por el docente, una base de datos pertinente para el curso.

El documento debe tener la siguiente estructura:

Título del artículo

1
Resumen en español e inglés
Introducción donde expongan la pregunta de investigación y los
objetivos del artículo, así como un contexto general de los datos usados
Variables de interés (dependiente e independientes)
Análisis estadístico de los datos e interpretaciones de cada uno de los
resúmenes estadísticos.

Para el análisis estadístico deben tener en cuenta:

1. Seleccionar al menos 6 variables (3 numéricas y 3 categóricas)
2. Sobre las variables categóricas deben realizar: Tabla de
frecuencias y tablas de contingencia.
3. Sobre las variables numéricas se deben generar: medidas de
tendencia central, de dispersión, de forma, un histograma y un
gráfico boxplot (caja y bigotes).

Cada gráfico, tabla o estadístico debe ser interpretado y explicado en el

documento. Esta actividad debe ser cargada en el entorno de evaluación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe:

Interactuar con sus compañeros de grupo retroalimentando aportes de

otros y comentando las retroalimentaciones que los miembros de su
foro realicen sobre sus aportes.

En el entorno de Evaluación debe:

Cargar el documento de acuerdo con la estructura requerida.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Documento de acuerdo con los lineamientos de la guía de actividades.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Cada actividad debe ser pensada como un aporte a su trabajo de

grado.
2. La actividad responde a una serie de competencias de análisis de
información que pueden aportar a su investigación y que deben
ser apropiadas.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá

3
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: Participa activamente en el foro de aprendizaje
retroalimentando aportes de los demás miembros del grupo y
comentando las retroalimentaciones que los demás miembros del grupo
realizan a sus aportes.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Primer criterio de
entre 22 puntos y 25 puntos
evaluación:

Criterio de
Nivel Medio: Participa de manera esporádica en el foro de
participación aprendizaje retroalimentando aportes de los demás miembros del
grupo y comentando las retroalimentaciones que los demás miembros
del grupo realizan a sus aportes.
Este criterio
representa 25
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 15 puntos y 21 puntos
de 100 puntos de
la actividad.
Nivel bajo: Participa de manera esporádica en el foro de aprendizaje
sin retroalimentar aportes de los demás miembros del grupo ni
comentando las retroalimentaciones que los demás miembros del grupo
realizan a sus aportes o no participa.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 14 puntos
Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: Realiza resumen de los datos a nivel univariado y
multivariado de manera adecuada, comprendiendo los análisis que
son pertinentes a cada tipo de variable.
Criterio de desarrollo

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 22 puntos y 25 puntos
Este criterio
representa 25
Nivel Medio: Realiza resumen de los datos a nivel univariado y
puntos del total
multivariado, aunque se evidencia falta de comprensión de los análisis
de 100 puntos de que son pertinentes a cada tipo de variable.
la actividad

5
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 15 puntos y 21 puntos

Nivel bajo: Realiza resumen de los datos a nivel univariado y

multivariado de manera inadecuada y con errores.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 14 puntos
Nivel alto: Interpreta adecuadamente los resultados de los
resúmenes estadísticos
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 20 puntos y 40 puntos

Nivel Medio: Interpreta parcialmente y con algunos errores los

Criterio de aplicación
resultados de los resúmenes estadísticos
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 10 puntos y 19 puntos
representa 40
puntos del total Nivel bajo: Interpreta con muchos errores o no interpreta los
de 100 puntos de resultados de los resúmenes estadísticos
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos

Nivel alto: Usa las normas APA adecuadamente

Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 6 puntos y 10 puntos

Criterio de forma Nivel Medio: Usa las normas APA con algunos errores.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 3 puntos y 5 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: Usa las normas APA de manera inadecuada o no las
de 100 puntos de usa.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

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