“Año del fortalecimiento de la soberanía nacional”

I.E. REPÚBLICA DE COLOMBIA

CIENCIA Y TECNOLOGÍA
DOCENTE: KARINA QUIÑONES CHUQUILLANQUI

I BIMESTRE

SITUACION SIGNIFICATIVA:

En la I.E. “República de Colombia” los estudiantes están preocupados por la propagación del COVID-19, el
dengue y la tuberculosis. Ellos y ellas son vulnerables a estas enfermedades infecciosas que ponen en peligro
hasta su propia vida, por lo que es necesario fomentar las acciones de prevención que se deben desarrollar
frente a estas graves enfermedades. ¿Qué medidas se deben difundir a fin de disminuir las probabilidades de
contagio o adquisición? ¿Cómo lo haremos? Para ello realizamos: trípticos, Infografías afiches y otros sobre
las medidas y orientaciones para frenar su avance.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.º 1: MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD PARA PREVENIR ENFERMEDADES INFECCIOSAS

COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO EVIDENCIA

Explica el mundo físico ➢ Comprende y usa Explicar a partir de sus Elaborar un cuadro
basándose en conocimientos sobre los seres características los diferencias comparativo de los
conocimientos sobre los vivos; materia y energía; entre los agentes patógenos principales patógenos
seres vivos, materia y biodiversidad, Tierra y causantes de enfermedades causantes de enfermedades
energía, biodiversidad, universo. infecciosas y comprender la infecciosas
Tierra y universo. ➢ Evalúa las implicancias del importancia de las mediadas de
saber y del quehacer bioseguridad para prevenir
científico y tecnológico enfermedades

I. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

El retorno a las aulas luego de 2 años de

haberse llevado a cabo de manera virtual,
obedece a que la población peruana ha sido
vacunada en un 79% y al descenso en los
niveles de contagio por la COVID 19, lo que
nos permite una vuelta a clases de manera
casi segura, para que sea totalmente segura
debemos seguir manteniendo todas medidas
de bioseguridad que sean necesarias y
hacerlas parte de nuestra vida cotidiana,
porque nos hemos enfrentado a algo incierto
y según el avance y modificaciones de otros
microorganismos y/o fenómenos físicos que se producen en la naturaleza nos enfrentaremos a otras
situaciones también desconocidas; por lo que la mejor manera de cuidarnos es desarrollar la cultura de
prevención. Ante esta situación nos planteamos la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las mejores medidas de
bioseguridad que se deben emplear los estudiantes de la IE República de Colombia en este regreso a clase
2022 y cuál es su respaldo científico?

REFLEXIONAMOS

➢ ¿Qué es un agente patógeno según la OMS?

➢ ¿Cuáles son las características de los agentes patógenos?
➢ ¿Cuáles son los agentes patógenos causantes de las enfermedades infecciosas?
➢ ¿Bacteria y virus tienen las mismas características?
➢ ¿Qué medidas de prevención podemos tomar para combatir enfermedades infecciosas?