ASIGNATURA DE PSICOLOGÍA

6º AÑO DE BACHILLERATO

ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA

PLANTEL 8 “MIGUEL E. SCHULZ”
COLEGIO DE PSICOLOGÍA E HIGIENE MENTAL
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Prof. Víctor Hugo Méndez Zepeda

CARACTERÍSTICAS DE LA ASIGNATURA Y
ACREDITACIÓN
ASIGNATURA DE PSICOLOGÍA

• PSICOLOGÍA: Lleva a cabo estudios científicos,

experimentales y sociales, así como disertaciones sobre
la mente y cómo ésta se manifiesta a través del
comportamiento observable, para poder aplicar los
conocimientos en la solución de los problemas que le
conciernen – Porque el ser humano es una entidad
biopsicosocial
• Aplica a varios campos del conocimiento – toca todas las
áreas
• Es ciencia y profesión: prácticas de investigación
• Aplicación a la vida personal: habilidades para la vida:
cognitivas, emocionales y sociales
ORGANIZACIÓN DIDÁCTICA

BLOQUE 1: SER BIOPSICOSOCIAL

1. FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA
2. PSICOBIOLOGÍA
3. PSICOLOGÍA SOCIAL

BLOQUE 2:
4. MOTIVACIÓN Y EMOCIÓN
5. PERSONALIDAD
6. COGNICIÓN

BLOQUE INTEGRADOR
7. SENSOPERCEPCIÓN
BIBLIOGRAFÍA

• Feldman. Psicología para Bachillerato. McGraw-Hill

• Papalia. Psicología. McGraw-Hill
• Morris. Introducción a la Psicología. Ed. Pearson
Prentice Hall
• Zepeda. Introducción a la Psicología, una visión
científica y humanística. Ed. Pearson Prentice Hall
• Coon D. Introducción a la Psicología: el acceso a la
mente y a la conducta. Ed Cenage Learning
• Hernández. Metodología de la investigación para
bachillerato: enfoque por competencias. Ed. McGraw-
Hill
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
LA EVALUACIÓN ESTÁ COMPUESTA TANTO POR ASPECTOS
CUANTITATIVOS COMO CUALITATIVOS

• EVALUACIÓN CUANTITATIVA: Cuando es examen, es de

opción múltiple con 4 respuestas posibles.
• Puede aplicarse el examen con otro formato.
• Otorga el 100% de la calificación numérica.
• Los exámenes son de contenidos acumulativos de las
unidades precedentes en cada unidad actual
• Las calificaciones de cada período resulta del promedio de
todos los exámenes del mismo, o puede ser solamente un
examen por período aglutinando las unidades vistas más las
anteriores
• La calificación final resulta del promedio basado en la suma
de las calificaciones de cada unidad o de los períodos y su
división correspondiente
• CALIFICACIONES CUALITATIVAS: Son trabajos que no pueden
cuantificarse, pues resulta de reflexiones, puntos de vista u opiniones.
• Reportes escritos a mano: debe entregarse en hojas tamaño carta de
cuadro chico sin renglones intermedios (excepto entre párrafos). Sin
portada.
• Cuando se solicitan cuartillas, éstas deben ser completas en lo mínimo
solicitado.
• En la parte superior se coloca el nombre, el grupo, el título del trabajo y
fecha. (no forma parte del cuerpo de la cuartilla)
• No se reciben trabajos después del límite de entrega, ni hay
oportunidad de corregirlos ya entregados
• Los trabajos o reportes, aunque estén escritos a mano, deben ser
legibles y entregados con decoro. No se recibirán si no tienen la
dignidad correspondiente
• Influyen en la calificación como derecho a obtenerla. De no entregarlo,
puede asentarse NP, a pesar de haber presentado examen escrito
CALIFICACIÓN FINAL

• Se exenta con 9
• Se obtiene por exención (aprobatoria) o por examen ordinario
(aprobatoria, reprobatoria o NP).
• LA CALIFICACIÓN FINAL es el resultado de tu interés y tu
desempeño a lo largo del curso, no de negociaciones al final: lo
que tengas que hacer, hazlo en su momento y desde HOY
• La calificación que saques no es culpa o virtud del profesor u
otras personas: ES ASUNTO DE RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL
 ASISTENCIA
• El curso ES ESCOLARIZADO: el estudiante se encuentra obligado a asistir A
TODAS LAS CLASES PROGRAMADAS EN EL CALENDARIO ESCOLAR
• Idealmente, debe acreditar el 100% de asistencias.
• La lista se toma al inicio de clase, en el orden alfabético desde el primer
apellido asentado en la lista y hasta terminar.
• Se asienta la lista cuando el estudiante lo expresa de viva voz claramente al
escuchar su nombre, apellido o ambos, y se hace notar visualmente.
• No existe la figura del “retardo”, por lo que al tomar lista, los estudiantes deben
estar presentes. Si llegan tarde (después de haber mencionado su nombre) se
asienta “FALTA”. –CRITERIO INEXCUSABLE-
• En caso de necesitar faltar, NO ES NECESARIO AVISAR: ustedes gestionan de
manera libre sus tiempos. TAMPOCO ES NECESARIO PRESENTAR JUSTIFICANTES.
Prevean que sus citas médicas no coincidan con sus horarios regulares de
clases.
• FALTAR O LLEGAR TARDE es cuestión de responsabilidad personal y toma de su
decisiones. Al profesor no le concierne debido al respeto a la libertad del
estudiante.
• Obligación del docente de reportar inasistencias a la oficina de la Jefatura de
Seguimiento Académico del Plantel
• Si es necesario faltar, será en detrimento de las actividades de esa
sesión o sesiones de clase, por lo que no se repiten exámenes ni se
recogen trabajos posteriores si estaban programados para esa fecha.
• EL PROFESOR NO ES RESPONSABLE DE SITUACIONES MÉDICAS,
ACTVIDADES EXTRACURRICULARES O MOVIMIENTOS
ESTUDIANTILES; sólo de su cumplimiento académico de acuerdo con
el CALENDARIO OFICIAL
• Se tiene un marco de tolerancia en el porcentaje de asistencias de
acuerdo con los acuerdos del consejo técnico de la ENP: para poder
acreditar el curso se requiere al menos el 85% de asistencias. A partir
de 84.99% hacia una cantidad menor, el curso resulta en NP.
• El 15% tolerado de faltas NO ES UN DERECHO, es una facilidad para
ciertos días por si se requiere faltar por salud, eventos académicos o
alguna otra circunstancia, por eso el justificante es inoperante.
• Si se salen de clase, se retira la asistencia.
ART 97, FRACCIÓN II DEL ESTATUTO GENERAL

“El alumno que haya prestado o

recibido ayuda fraudulenta en las
pruebas de aprovechamiento, será
suspendido hasta por un año, sin
perjuicio de la nulidad del examen
sustentado”

Es decir, será dirigido a la Jefatura de la

Unidad jurídica del Plantel
CONDICIONES NECESARIAS PARA EL TRABAJO EN CLASE

Traer siempre
• Un pliego de papel bond y marcadores de agua,
diúrex, y por si lo necesitan, los artículos
escolares varios.
• Marca-textos
• Es deseable la participación y esclarecimiento
de dudas
LINEAMIENTOS DE RESPETO

• De los estudiantes al profesor, del profesor a los estudiantes y

entre estudiantes
• Será enérgicamente tratada cualquier manifestación de
discriminación o intolerancia
• El lenguaje “políticamente correcto” es válido en sus propios
ámbitos, pero en clase primará el lenguaje correcto, sin
detrimento de la inclusión y equidad de género.
• Los asuntos que deseen tratar, será al inicio de la clase, al
finalizar la toma de lista.
• NUNCA se trata asunto alguno al final de clase; deberán esperar
a la siguiente clase después de la toma de lista.
ALGUNAS RECOMENDACIONES

• Estudien al menos 30 minutos por cada hora de

clase tomada en ese día
• Crea grupos de estudio para repasar los
contenidos.
• Aunque llegues tarde a clase y se registre como
“FALTA” ingresa de todos modos para que
aprendas los contenidos.
 INDICACIONES GENERALES
• Coloca en “vibrador” tu celular y respóndelo exclusivamente cuando
esperes llamadas de urgencia y afuera del salón
• El daño al patrimonio universitario está sujeto a sanciones: cuida el
mobiliario y los espacios
• Conserva limpio tu espacio de clases; si al llegar no lo está, nosotros
seremos mejores universitarios y contribuiremos a su limpieza y orden
• Usa los dispositivos electrónicos solamente como apoyo escolar, no para
hacer cosas ajenas a la clase
• PROHIBIDO INGERIR ALIMENTOS O BEBIDAS EN LOS SALONES DE CLASES
• Estrictamente PROHIBIDO Y SUJETO A SANCIONES tomar fotos,
grabaciones o videos dentro de clase (se podrá hacer, previas
indicaciones o permiso del profesor)
• El trato será hacia universitarios y lo que implique (perfil del buen
universitario) vs actitud infantil.
IDENTIDAD UNIVERSITARIA
ESTATUTO GENERAL DE LA UNAM
• ART 2 y 3
• ART 87, Fracción I, V y VI
• ART 95
• ART 97
REGLAMENTO GENERAL DE INSCRIPCIONES
REGLAMENTO GENERAL DE EXÁMENES
• 87 fr V. Los alumnos podrán expresar libremente, dentro de la Universidad,
sus opiniones sobre todos los asuntos que a la institución concierne sin
más limitaciones que el no perturbar las labores universitarias y ajustarse a
los términos del decoro y del respeto debidos a la Universidad y a sus
miembros. Para toda reunión dentro de los planteles de la Universidad
deberán llenarse los requisitos que señale el reglamento relativo;

No están previstos los llamados “paros” en cualquiera de sus

modalidades, y el reglamento indica no intervenir con la cotidianidad
bajo la interpretación de “la libertad de expresión”. SI hubiera alguna
situación de cierre del Plantel por parte de intereses ajenos a la
Universidad, por cuestiones de programación del curso basadas en el
calendario escolar que es OFICIAL, cualquier actividad programada
en la asignatura que coincida con dicho evento, se dará por
cumplida, se trate de exámenes, entregas, clase regular, etcétera
• VI. (…) no aceptarán la representación de los alumnos en el arreglo de
asuntos académicos o administrativos, los que, invariablemente, deberán
gestionar los interesados;
El rendimiento escolar y demás actividades que deriven en la
calificación son exclusiva responsabilidad del interesado. No se
acepta la intervención de compañeros ajenos a la situación
particular. Es inadmisible cualquier aclaración que se base en las
comparaciones con el desempeño de otros estudiantes o que se
base en la intención de desacreditarlos para sacar algún beneficio.
No recibo a padres de familia que deseen reclamar o influir en los
merecimientos de los estudiantes. Solamente los recibo si desean
conocer el rendimiento escolar y quieran hacer una alianza de
apoyo al estudiante, sin que ello implique dar oportunidades
inequitativas y se adhiera a los criterios de evaluación.
 LINEAMIENTOS DE
PROTECCIÓN CIVIL
EVACUACIÓN ANTE UN DESALOJO POR
SIMULACRO O POR PRESENCIA DE
FENÓMENO NATURAL
• Es la acción conjunta de PREVENCIÓN
los actores de la sociedad
para reducir al mínimo los
riesgos, y de esta manera
el impacto de un desastre.
• Un desastre es resultado,
no de un fenómeno
natural, sino de la
incapacidad humana que
lo produce
 INDICACIONES
• Conoce las rutas de
• Evita colocar mochilas,
evacuación designadas a los
portafolios u otros objetos
lugares en que te encuentras
que obstaculicen tu paso y
• Al evacuar el aula, hazlo con el de los demás en los
calma: de manera ágil, sin pupitres, bancas y pasillos
correr ni empujar, de forma del aula
fluida y hacia las zonas
• De ser posible, no te sientes
designadas. Si estás en el
en los pasillos. En el
tercer piso, permanece dentro
laboratorio de psicología,
del aula hasta que termine el
evita formar grupos de tres
evento (si se trata de un
por una sola mesa.
sismo)
En caso de simulacro, de alarma
sísmica o presencia de EN CASO DE
movimiento telúrico: EVACUACIÓN
1. Abandona el aula, o
permanece si es el caso
2. Sigue la ruta de evacuación
pertinente
3. Reúnete en los puntos
indicados
4. Todos deben abandonar el
espacio; dejen sus objetos
5. Porta siempre contigo tus
aparatos electrónicos y tu
monedero o cartera
GRACIAS POR SU ATENCIÓN