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PP 5916
PP 5916
María Laura
Programa 2003
DEPARTAMENTO
DE PSICOLOGIA
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Añº 2003
PROGRAMA
GENERALCICLO_
LECTIVO
2003
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2- Introducción 6
3- Fundamentación 7
4- Objetivos 9
generales
específicos
5- Contenidos temáticos ,
11
6- PropuestaPedagógic'a 15
¡9- 31
Bibliografía
Programa de Contenidos
Seminario Interno
General de referencia
'
.)
Auxiliares Docentes:
Auxiliares Adscriptos
1- FUNCIÓN DE LA
'ASlGNATURA CORRIENTES
ACTUALES EN EL PLAN DE ESTUDIOS
PSICOLOGIA|EN
La formulación de un programa de enseñanza, implica la
consagración de
un proyecto académico fundado en un marco-teórico e ideológico de referencia.
Asimismo, la planificación del dictadode la asignatura esta atravesada por
una concepción particular y específica del…proceso de enseñanza—aprendizaje.
Dicha concepción, a su vez. contempla el modo en que se asimilan los
conocimientos y las particularidades que encierra el acto de producción de saber
como hecho formador y vinculante. Estas premisas no deben ser desconocidas
por quienes se responsabilizan de su transmisión, ni por quienes a partir de su
recepción serán los partícipes fundamentales del proceso.
0 La arzalítiea existencia/.
o La teoria de la ( iuestalt.
. La teoria de la comunicación -
_
.
_
Página 51l
PROGRAMA GENERAL
CICLO LECTIVO 2003
2- INTRODUCCIÓN
Analizaremos las corrientes en
psicología, a través de su recorrido histórico—
estructural
La de
insoslayable necesidad definir al homb1e en cuanto tal ha
atravesado todos los tiempos i_ .
socio—histórico.
en la medida en que los tiempos cambien cambiarán los parámetros para leer los
hechos pasados. Complementariamente, el presente modificará y enriquecerá su
significación a la luz de la historia, hecho lingtiistico —producto humano-, cuya
re-inscripciónsigue el ritmo del transcurrir.
Nuestra asignatura, Corricnles Ac:luales en Psicología, lejos de oponer lo
actual a lo pasado, considera la génesis de las estructuras como parte de ellas y
como causa de su transformación permanente. Así entonces, recorreremos las
corrientespsicológicas historizándolas, bajo que todo sistema de el supuesto
pensamiento está atravesado por categorías tempo—espaciales. En otros términos,
un hecho formulado tanto en acto 'como en palabra es un producto estructural,
expresado en una coyuntura que actualiza los supuestos que rigen el presente
más inmediato.
de estudio.
través del tiempo, de modo cada vez más complejo, lo cual conlleva a un
4- OBJETIVOS
3.1- Generales:
3.2— Específicos:
l. Delimitar categorías científicas
las y filosóficas de pensamiento, en
controversias.
5- CONTENIDOS TEMÁTICOS:
III.
a. Fenomenología
Lambert, El Neves Organon (1764) Fenomenología : “Teoría de la experiencia”
distinción entre verdad y apariencia, fundamento de todo saber empírico.
b. Existencialismo:
..
Página 11
PROGRAMA GENERALCICLO LECTIVO 2003
Psicoanálisis Existencial —
Psicología. .!
Otto Rank: La “Terapia Activa” “El mito del nacimiento del héroe” (la novela
familiar)
Jung, C.G.: El lnconciente Colectivo. El m_o,nismo pulsional La transformación .
Inglaterra,
M. Klein: Las posiciones esquizo—paranoide y depresiva. El clivaje. Su
significación. Las estructuras tempranas. Las defensas. Yo y Ello. Las
influencias de Abraham.
Francia:
'
'
'
[ Corrientes ActualwenPsicdlefá—-- -.
Página 13 l
PROGRAMA'GENEI¿¡L
cuc_¡.o LECTIVO 2003
Argentina :
La general de los
teoría sistemas como referente y marco general de
interpretación y delimitación teóricas… Los axiomas de la teoría de la
comunicación (Watzlawick). Las experiencias de Palo Altof
VIII. Lo cognitivo:
J. Piaget: la teoría de la equilibración. Las estructuras y su genésis. Las
invariantes funcionales. La organización y la adaptación. Superación de la
psicología de las facultades. Inteligencia como proceso. El cuerpo como
educación instilucio¡mlizarla.
Las estructuras innatas: Chomsky. El modelo lingúístico. La gramática
universal, la estructura modular. Laspolémicas: Constructivismo ——
innatismo.
Constructivismo empirismo. Cognitivismo: desarrollos actuales. Importancia
del modelo informático. El desarrollo de las funciones. intelectuales.
_ Página 14 l
PROGRAMA GENERAL CICLO LECTIVO 2003
6- PROPUESTA PEDAGÓGICA
1. Fundamentación y orqanización
Si
contemplamos el programa de contenidos y ellugar de ubicación de la
asignatura en el plan de estudios (tercer año de la carrera); encontramos, que su
contenido es teórico.
[ Corrientes Actuales en
Psicología —
Página 15
PROGRAMA GENERAL Clc|_o
LECTIVO 2003
2- Estrategia de trabaio
disciplina, en
su estructuración teórica y en su práctica
profesional.
3- Metodoloqía Didáctica
3.1. El dispositivo didáctico
José Bleger
'
'
3.1.A- La propuesta
Nuestra
época presenta desafíos severos a la clásica formación de los
psicólogos, exigiendo una readaptación de lbs instrumentos ético-profesionales
y teórico—metodológicos, para abordar temas soCiales que nos afectan. La
propuesta se fundamenta entonces: en rescatar técnicas que apunten a crear
esta materia.
aprendizaje).
'
Página 19
PROGRAMA GENERALCICLO LECTIVO2003
'
l
significar contenidos como una conducta, el re4peiisaiº lo que se expresa para que
los otros “nos entiendan”, lleva a cada integrante del grupo a modificaciones, a
º
movilizan allí más tensiones de lo que élpuede tolerar en cada momento, porque
el grupo sólo propone los problemas que está en condiciones de elaborar.
LECTIVO 2003
….
Trabajos Prácticos: articulación del total de las actividades planteadas
en relación a los contenidos teóricos generales. Trabajo en grupos de
discusión y en plenario. Frecuencia: Sem—anal.
5. Régimen de Correlátividades.
lº"inales:
Psicología 1.
Lógica
C ursadas:
Língúística
Psicología11
"
CRONOGRAMA TENTATIVO
Sujeto y Sujetación.
.
Braunstein, Nestor y otros. Psicología: Ideología y Ciencia. Buenos Aires. Siglo
XXI,2000. Caps. ly 2.
Bleger, J.: Psicología de la conducta. Buenos Aires, EUDEBA, l965. Cap. 1 ,16 y 17.
-
Foucault, Michel: Los Anormales. Mexico,FCl3,l999. Calse del lº de marzo de 1975.
-
Foucault, Michel. La Arqueología del saber.España, Siglo XXI, 1999. Cap: Ciencia y
Saber, par: c y d.
.
Freud, S.“Historia del movimiento psicoanalitico”. En Obras Completas. Buenos
Aires, Amorrortu, l997
¡004
disidencias
TP. 4: La primera generación y sus con Freud:
.lungoy Adler:
Adler : Etiología orgánica de las Neurosis, reduccionismos biológico y sociológico
Psicología del Individuo.
Adler:
'
Adler: El carácter neurótico. Bs. As. Planeta—Agostini, 1985Introducción
Roudincsco-Plom: Diccionario de Psicoanálisis: “Adler”.
C) Jung:
.
Jung, C.G. Lo Inconsciente. Bs.As. Losada,]968. cap 2: “La
Teoría sexual”
(Freud), cap. 3: “el otro punto de vista” (Adler) y selección de párrafosdel cap.
'
4
“Los dos tipos.psicológicos”.
Roudinesco-Plom: Diccionario de Psicoanálisis: “Jung".
'
' Reich W. La función del Orgasmo. México, Paidos,l997. Introducción y cap. 6:“Una
Revolución biológica fracasada".
cap. I:“Nota
preliminar”; cap. 2: “los descubrirltientos!materialistas del psicoanálisis y
algunas interpretaciones idealistas”; cap 3: “la dialéctica de los procesos psíquicos” y cap. 4:
la posición social del psicoanálisis”. .
l .
.
Fromm, E. Lo lneonciente Social. Bs. As. Paidos, 1993.el Prólogo, Cap. 1 “Sobre mi
orientación psicoanalítica” Cap. 2 “La revisión dialéctica del psicoanálisis”
“F reudomarxismo”.
TP: 7: Inglaterra:
M. Klein: Los aportes al psicoanálisis de niños, el coneplo de fantasía y las
psícioncs.
D. Winnicott: Los moderados. Espacio y objeto transicional.
A) M. Klein:
' Klein M. Envidiay Gratitud y atras escritos Obras Com pletas Tomo III. cap. 5: “la
influencia mutua en el desarrollo del yo .y el ello”; cap. 6: “Algunas conclusiones
teóricas sobre la vida emocional del bebé”; cap ll: “Sobre el desarrollo del
funcionamiento mental”; cap. 121 “Nuestro mundo adulto y sus raíces en la infancia” y
cap. 13: “Sobre la salud mental.
B) D “W. VVinnicott.
Lagache, Daniel. Obras lll (l947—l949). Bs. As. Paidos.1982_ Del Psicoanálisis al análisis de la.
conducta. Par: 2 y 3.
J. Laeán:
.
Lacán, J. Seminario 1I : Los Cuatro conceptos _/imdamentalcs del Psicmm(¡lisis,:
ll: “El inconsciente freudiano y el nuestro”, lll: “Del sujeto de la certeza”, IV: “De
la red de significantes”, XVl: “El sujeto y el otro: la alineación” y XVII: “El sujeto
'y el otro…): la afanisis
Roudinesco—Plon. Ob. Cit.: “Lacán”. Lacanismo”. Francia”.
TP 9: Estados Unidos:
.Kohut, Heinz: Como cum el análisis?. Introducción; Cap. 1: ““La—analizabilidad :] la luz de la psicologia del si-
mismo”: Cap. 3: “El problema de objetividad cientíñca y la teoría de la cura
la psicoanalítica"; Cap. 4:
“Reconsiderución de la relaciones del si—mismo y el objetº/siámismo”y Cap. 5: “El efecto curativo del análisis:
formulación preliminar basada en los descubrimientos de la psicOlogiadel si—mismo“. Siglo XX.
'
'
Página 27 l
PROGRAMA GENERALCICLO LECTIVO 2003
Ulloa, Fernando 0. Novela Clínica Psicoanalítica: Historial de una Práctica. Buenos Aires,
Paidós. l995. Cap 1: “Historial de una práctica clínica”
Apartado 4: “P. Riviere, un maestro
que nunca fue ciruela” y Apartado 5: “los barquitos pintados hicieron puerto en Rosario”.
SEGUNDAEVALUACIÓN PARCIAL
8- SEMINARIOIN TERNO
HISTORIA DE LA PSICOLOGIA EN ARGENTINA
Pichón—Riviere,
Raskovsky, Langer, Garma y otros. La A.P.A. y sus condiciones de surgimiento.
Las relaciones con la IPA. Influencia de la corriente kleiniana.
3- De la
protlmhistoria a la historia: Los años “50”: La creación de las
carreras de psicología en las Universidades Nacionales. Condiciones de
surgimiento y formas de resistencia a la creación de los espacios académicos.
Los contextos políticos: El peronismo, La “Revolución libertadora”, El
desarrollismo.
4— Los años “60”: El cambio social como horizonte. La liberación del hombre
como liberación construcóión
subjetiva. identidad
La profesional: El de la
psicólogo como Agente de Cambio. Los primeros egresados y la delimitación de
la práctica profesional. Nacimiento de una profesión sin espaciofhi referente '
—
Los primeros gremial, la pertenenciacomó dimensión
graduados: La lucha
de la Identidad. La ocupación de los espacios vacíos de la Salud Mental en el
Estado y la sociedad civil. Incumbencias profesionales legislación. Relación
entre psicologia psicoanálisis y medicina en
referencia a la instancia legal del
ejercicio profesional.
'
8- El otro del
péndulo: Los años—setenta:
extremo B- La ¿lc—construcción de
la identidad profesional: El psicólogo como psicoanalista: 1975: La irrupción
del terror. Ataque a la identidad y destrucción de las instancias de pertenencia.
l976: Dictadura y Genocidio El “cupo cero”. Desamparo Legal: Anemia
profesional. La negación 'de título como estrategia de supervivencia en los
gobiernos de facto. El ejercicio privado de la profesión.
profesional.
“
I
9- BIBLIOGRAFÍA
PROGRAMA DE CONTENIDOS
Bleger, J. Psicología dela conducta Buenos Aires, EUDEBA, 1965 Cap 1,2 ,16y 17
Braunstein, N…A y otros: Psicologia: Ideología y Ciencia Siglo XXl 1978. Cap.l, cap.2 y
cap…3
Chalmers, F. Qué es esa cosa llamada ciencia? Madrid, siglo XXI, 1982.
Parain, Brice. Historia de la filosofia. Tomo 11: La filosofia griega. Madrid Siglo XXI, 1975.
Aires, 1992
Gestáltica". Ed. Nueva Visión.
Atienza, M.: "Estrategias en Psicoterapia Buenos'í
aires, 1987
ji—-'Corríentes
Actuales en Psicología .
li Página 31 l
PROGRAMA GENERAL
c1cr.o LECT1VO 2003
Koeler, W. de la
Psicologia forma.Buenos Aires, Argonauta, 1982.
Bouveresse —
El Yo y el Ello. Idem.
Gay, P. Freud una vida de nuestro tiempo. Buenos Aires, Paidos, 1989.
Groddeck, Georg: Las” primeras 32 conferencias psicoanaliticas para enfermos. Paidós. 1983.
Selección de Cap.
Jones, Ernest: “Freud”. Salvat, 1985. Cap. 11, cap. 17 y—cap. 18.
ideológicos.
Adler, A. Fl carácter neurótico. Buenos Aires, Planeta Agostini, 1985. Introducción.
Adler, A. Práctica y Teoría de la Psicología del Individuo. Buenos Aires, Paidós, 1961.
Introducción, Prefacio y Cap. 1
Adler, A Estudios sobre la inferioridad de los Organos. Buenos Aires, Paidós, 1980. Prefacio,
Introducción y Cap 1
Fromm, E.: “La crisis del psicoanálisis”. Cap. 1: “La crisis del psicoanálisis”, Cap. 2: “El
modelo del '/¡0/¡1b/'e de 1*'reucly sus determinan/es sociales", y epílogo. Paidós.
'
Apéndice.
Jung, Carl Gustav: “Realidad del alma”. Cap. 3: ”La aplicación práctica del análisis de /os
sueños". Editorial Losada. 6" edición. Septiembre 1997.
Jung, Carl Gustav: “Lo Inconsciente”. Cap. 1: ”Los comienzos del psicocv¡zi/¡sis", Cap. 2:
“La teoria sexual ”, Cap. 3: “El otro punto de vista", Cap 4: “Los dos tipos psicológicos”,
Cap. 51 "Lo inconsciente personal y lo inconsciente sobreperso¡¡al () colectivo". Editorial
Losada. 1 1" edición. Enero 2000.
Jung, Carl G.: Los Complejos y el Inconsciente. Altaya… Barcelona. 1994. Cap. 5.
Reich, W. La revolución sexual. Buenos Aires, Planeta Agostini. 1993. Prefacios y Cap. 4.
Althusser, Louis y otros: Estructuralismo y Psicoanálisis. Nueva Visión. Bs. As. 1970. Cap.:
Freud y Lacán.
Braunstein, N A. y otros: Psicología: Ideología y Ciencia Siglo XXI 1978 Cap 115y 17
social
primera plana”
1. Buenos
. En . Pichón
Nueva
Riviére, E. El
1995.
prlpceso
grupal.
psicoanálisis a psicología Aires, Visión,
Roudinesco, Elisabeth. La Batalla de los cien años. Fundamentos, Madrid, 1988.
[Vols1 y 2.
Segal, Hanna. Introducción a la obra de M. Klein. Buenos Aires, Paidos, 1975.
'
5
[ Corrientes Actuales Psicología Página 33
-
en
PROGRAMA GENERAL
CICLO LECTIVO 2003
*
¡
Ulloa, Fernando O.: Novela Clinica Psicoanalítica: Historial de una Práctica. Paidós. 1995.
Cap 'l: Historial de una práctica clinica. *
Freud, Ana. El Yo y los mecanismos. de defensa.Í Buenos Aires, Planeta Agostini, l985.
'
las personalidades narcisistas. En
Grinberg y otros.
Psncoanalrs¡s en las Americas. Buenos Aires, Pardos, 1978.
Allport, Gordon: La estructura del Ego, Introducción y Cap.1: “Principales conceptos sobre el Ego
Kohut, Heinz: Como cura el análisis?. Introducción; Cap. l:'“La analizabilidad a la luz de la
psicologia del si-mismo”; Cap. 3: “El problema de la objetividad científica y la teoría de la cura
psicoanalítica"; Cap. 4: “Reconsideración de la relaciones del si-mismo y el objeto/si-mismo” y Cap.
5: “El efecto curativo del análisis: formulación preliminar basada en los descubrimientos de la
psicologia del si—mismo”. Siglo XX.
http://www.infomed.es/constructivism/documsweb/tfs.html.
l—lellinger,Bert: Cuerpo y Alma, Vida y Muerte. Conferencia. Traducción: Sylvia Gómez
Pedra. Ficha de Cátedra.
Vlll- Lo cognitivo
Guidano, Vittorio F.: Desarrollo de la Terapia—Cognitiva Post-Racionalista. Editorial del
lnstituto de 'l'erapia Cognitiva.
Piaget, ]. Psicología de la inteligencia. Buenos Aires. Psique, 1973.
Piattelle f Palmarini, M. (comp) Teorías del lenguaje, teorías del aprendizaje. Barcelona,
Crítica, 1983.
Wallon, E.: Los estadios en la psicología del Niño. Editorial Lautaro. 1965. Selección de
textos.
Vezzetti, Hugo (comp). El nacimiento de la psicologí-aen Argentina. Bs. As. Puntosur, 1988.
2. El Psicoanálisis:
Balan, ]. Cuéntame tu vida. Buenos Aires. Planeta, 1991
Ulloa, Fernando O.: Novela Clínica Psicoanalítica: Historial de una Práctica. Paidós.
Ҽ
3- De la prothohistoria a la historia
Dagfal, Alejandro. “La creación de las carreras de psicología en Argentina”. Ficha de cátedra.
Diez, Pedro. Historia de la carrera de psicología dela Universidad Nacional de Mar del
Plata. Dpto- de servicios gráficos de la UNMdP.
Vezzeti, H. El Nacimiento de la
psicología en la Argentina Bs. As Puntosur, 1988.
4- Los años “60”: El canibio social como horizonte. La liberación del hombre
como liberación subjetiva:.
Abraham, T. Historia de la Argentina deseada. Buenos Aires. Sudamericana, '1995.
Nº l/ 2, l997.
Kesselman, Hernan. Crónicas de un psic0argonauta. (La psicología operativa l). Bs. As.
Lumen, 1999.
Rozitclmer, Leon. Peron: Entre la sangre y el tiempo. BS.AS. CEAL,I985.
Siga], Silvia. Intelectuales y poder en la década del sesenta. BuenosO Aires. Puntosur,
1991.
Bricht, S y otros. El rol del psicólogo. Bs. As. Nueva visión, 1973.
Galende, Emiliano: Psicoanálisis y Salud Mental. Para una critica de la razón psiquiátrica.
Paidós. 1994. Cap. 6: Las prácticas del Psicoanálisis de Salud Mental.
Videla Bravo, M. “Los caminos del exilio y del desexilio cultural”. Ficha de cátedra.
Documentos:
Estatuto de la COPRA.
Nota: La bibliografia por tema será ampiada en cada-una de 1as exposiciones correspondiente.
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
Aries, P. El tiempo dela historia. México, FCE, 1988
Chalmers, F. Qué es esa cosa llamada ciencia? Madrid, siglo XXI, 1982.
Darwin, Ch. Elorigen de las especies. Buenos Aires Planeta Agostini, 1992.
l"oucault, M.. Historia de la locura en la época clásica. México, 1*'.(“.13. 1986, Tomos 1 y 11.
Madird,
Galende, Emiliano. Historia y repetición. Temporalidad subjetiva y actual modernidad.
Buenos Aires, Paidos, 1992.
Heidbreder, Edna. Psicología del siglo XX. Buenos Aires, Paidos, 1964.
'
Lacan, Jacques. Libro 17. Del reverso del psicoanálisis. Buenos Aires, Paidos,l992.
Lagache, Daniel. Obras I, II, lll y IV. Buenos Aires. Paidos, 1982.
Langer, Marie. Maternidad y sexo. Estudio psicoanalitico y psicosomático. Bs. As. Paidos,
l974.
BN. 1981.
Angelergues, R., Baillon, G., Bourguignon, A., Paure,uA., Faure, S., Fedida, P., e. koupernik,
C., Lefort, R., Meyer, P., Racamier, P. C., Rumen, J.; P., Sabourii1, D., Toquelles, F.: “La
Antipsiquiatríaºñ Cap. 1: “La aniipsiquia/ria... ¿Coziira quién? ", por Silvie Faure. Cap. 2:
”Introducción a la
antipsiquialría", por Guy Baillon. Cap; 3: ”Psiquiatría, ¿rn/¡psiquiatría )!
poli/ica”, por J. P. Rumen. Siglo Veintiuno Editores, 1975.
Bastide, “Sociología y psicoanálisis.
Roger: Las té0rías psicoanalíticas aplicadas a la
realidad social”.
Cap. Conclusiones, pag. 311-323. Cdmpañía General Fabril Editora, 196l.
.
l_ . .— , . .
Batista, V. L., Bauleo, a,, Conde, H., De Bra5i, ]. C., Fernandez, A. M., Pavlowsky, c., Per01a,
m., Saidon,o. “Lo Grupal 7”. “Hacia una clínica iii.s'/iliic'i()/ial “La dimensión insiiiucional
de los grupos”, “lil análisis institucional y la profesi¿n¡alizacxión psicólogo del Ediciones
Búsqueda, 1989. ;;
:
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“¡Cl inconsciente social del psicoat¡ci/isis", Cap' 4: “Había una ve:: una revolución
psicocm¿1/¡tica", Cap. 5: ”¡.a vio/encia .sitnbóiica", y Cap. …: ”lz'l porvenir de una ilusi¿'>n"
Siglo veintiuno editores, 1980.
Ulloa, F., Bleger, J., Averbuj, d., Pavlovky, E., Moscovich, p.: “Cuadernos de Psicología
Concrcla 4”. ”10 años de psicologia intitucional”, por Fernando Ulloa. Ed. Cuadernos de
psicología concreta, 1972.
40
[ Corrientes Actuales en Psicología Página