GUÍA-TALLER N° 8

SÓCRATES Y PLATÓN: TEORÍA POLÍTICA Y

ANTROPOLÓGICA

TIEMPO PREVISTO Semana N° 1 del ____ al ____ de_______ Horas: ___

1. FASE AFECTIVA
Leo las siguientes citas adjudicadas a Sócrates

"Los jóvenes hoy en día son unos tiranos. Contradicen a sus padres, devoran
su comida, y le faltan al respeto a sus maestros." –Sócrates

“Nuestros jóvenes de hoy en día aman el lujo, tienen pésimos modales y

desdeñan la autoridad, muestran muy poco respeto por sus superiores y
pierden el tiempo yendo de un lado para otro, y están siempre dispuestos a
contradecir a sus padres y tiranizar a sus maestros” –Sócrates

¿De acuerdo o en desacuerdo?

 ¿Todos los adolescentes responden a este estereotipo?
 ¿Cuál es el papel de la filosofía en este caso?
 Explico de qué manera se tiraniza a los maestros.
 ¿Contradecir es una actitud propia de los jóvenes? ¿Por qué?
 ¿Contradecir es una actitud negativa? ¿Por qué?

2. PROPÓSITO EXPRESIVO
Que yo Interprete y elabore reflexiones y mentefactos de la teoría política y
antropológica de Sócrates y Platón.

3. EVALUACIÓN: INDICADOR DE DESEMPEÑO

Elaboro reflexiones y mentefactos de la teoría política y antropológica de
Sócrates y Platón.
4. FASE COGNITIVA:

SÓCRATES Y PLATÓN:
TEORÍA POLÍTICA Y ANTROPOLÓGICA

4.1.-Observo la caricatura muy bien y

contesto:
¿De acuerdo a la caricatura quién era
Sócrates?
¿Quiénes son los que esperan a Sócrates?
¿Son las preguntas las que los hacen
quedar mal? ¿Por qué?

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 ANTROPOLOGÍA SOCRÁTICA

Objeto de la reflexión socrática no es el ser ni el cosmos sino el hombre.

El hombre no es esencialmente su cuerpo, sino su alma.

El alma es esencialmente razón.

Realizar lo humano es realizar la racionalidad.

POLÍTICA SOCRÁTICA

.
4.2.-Leo con atención los escalones y realizo lo siguiente: 1.-De los cuatro
primeros escalones escojo uno y lo explico. 2.-Explico el significado de “El hombre es
por naturaleza un ser social”, deducido de los escalones inferiores. 3. Relaciono un
escalón superior con uno inferior, y digo por qué.

ARETÉ
ANÉCDOTA DE SÓCRATES

¿Te has enterado, Sócrates...?

- Un momento, amigo, interrumpió el filósofo.
¿Seguro que todo lo que vas a contarme es cierto?
- No, pero me lo contaron otros.
- Entonces no valdría la pena repetirlo, a menos que se tratara de
algo bueno... ¿Satisface los criterios de la bondad?
- No, todo lo contrario...
- ¡Ah! Y dime: ¿Es necesario que lo sepa yo para evitar el mal de
otros?
- Realmente no.
- Bien, en tal caso, concluyó Sócrates, olvidémoslo,
¡Hay en la vida tantas cosas que valen la pena!
¿Para qué molestarnos con algo tan despreciable, que ni es verdad,
ni bueno, ni útil?

 ¿Qué enseña Sócrates en este texto?

 De acuerdo al texto, el chisme vale la pena ¿por qué?
Equipo Académico Pedagógico-Colegios Arquidiocesanos-Filosofía 31
 .
P1 El Estado justo, que es en el que cada estamento lleva a cabo su
propia función, sin entrar en las actividades de los demás estamentos
sociales, se divide en tres estamentos sociales: Los gobernantes,
comparables con el alma racional cuya virtud es la prudencia. Los
guardianes, comparables con el alma sensible, cuya virtud es la fortaleza
.Los productores, comparables al alma vegetativa, cuya virtud es la
templanza. Platón plantea una correlación entre el alma y el Estado.
Que son comparables con el alma
racional. Virtud la prudencia.

Gobernantes
Que es en el que cada estamento lleva a cabo
su propia función, sin entrar en las
actividades de los demás estamentos Que son comparables del alma
sociales. sensible. Virtud la fortaleza.
Comprender
Estado justo Guardianes

Que son comparables al alma

vegetativa. Virtud la templanza.

Productores

Según Platón.
4.3.-Relaciono el Estado propuesto por Platón y el colegio, dándole a cada integrante un
equivalente a los tres estamentos sociales: Gobernantes, Guardianes, Productores y explico por
qué lo hago así.

BUSCANDO EL BIEN DE NUESTROS SEMEJANTES,

ENCONTRAMOS EL NUESTRO.”
P2. Platón, divide las Formas de gobierno en: monarquía o aristocracia, que es el
gobierno del mejor o de los mejores, la forma más perfecta de gobierno. Timocracia, que es
dominio de la clase militar, degeneración de la aristocracia. Oligarquía, que es dominio de
una minoría ambiciosa peor que la timocracia, gobierno de los ricos. Democracia, que es
gobierno del pueblo, todos legislan y mandan a la vez. Tiranía, que es gobierno de un
individuo preocupado por su propio interés, el gobierno más injusto, bajo y degenerado.
Construyo el mentefacto.
PLATÓN: ANTROPOLOGÍA
“El cuerpo es la cárcel para el alma, en su búsqueda de la verdad”.
P.3 El dualismo, que es la pareja de cuerpo-alma, separa el cuerpo, que es el que
pertenece al mundo material (sensible) del alma, que pertenece al mundo inteligible. De
acuerdo al dualismo de Platón, el alma es inmortal y es principio de conocimiento intelectual.
Realizo el mentefacto proposicional del anterior pensamiento.

5.-FASE
EXPRESIVA

(Utilizo
cuaderno)

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 5.1.- ANALIZO Y EXPLICO: 1.-Menciono qué es el amor platónico. 2.-Explico
desde mi conocimiento, ¿por qué el amor es una cosa que está arriba, alejado de la tierra?

5.2.- LA HORA DE ESCRIBIR.

 1.-Esctibo cómo fue la última noche de vida de Sócrates recluido en su celda
en espera de beber el veneno de cicuta. 2.-Redacto una carta dirigida a
Platón expresando una conmovida despedida. La elabora en una hoja
aparte imitando un pergamino muy antiguo. 3.-Relaciono las tres clases
sociales mencionadas por Platón con algunos personajes de la vida
política nacional, identificando en ellos las características que les da
Platón…y claro dando mi explicación de ello.

5.3.-Y AHORA…A INDAGAR

1.- Pertenezco a una de las clases sociales Platónicas. Digo cuál y por qué

2.-Creo que hoy se deben mantener esas clases sociales (castas) ¿Por qué?

3.-Te consideras un compuesto de cuerpo y alma o por el contrario te piensas

como una unidad. Explico mi respuesta

4.-Morirías por defender tus ideales. Argumento mi respuesta.

5.4.- AUMENTO MI VOCABULARIO: Construyo con estas palabras un corto

texto que hable sobre la Grecia Antigua.;

Doxa: Traduce por 'opinión.

Areté: Concepto de virtud, don, cualidad especial.

Polis: Las ciudades estado de la antigua Grecia.

Eidos: conocimiento o idea de las realidades.

Ágora: la plaza pública de las ciudades-estado griegas.

5.5.- MOMENTOS DE DISTENSIÓN:

Dibujo la afirmación Platónica “El cuerpo es una cárcel para el alma”

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