PROGRAMA DE

FORMACION JAVERIANA
Versión Brochure- julio 31 de 2014

PROGRAMA DE FORMACIÓN JAVERIANA

CARDONER: Sentido Javeriano

Pensando en el futuro, tenemos que estar muy alerta para que tanto el sustantivo
‘universidad’ como el adjetivo ‘jesuítica’ sean siempre plenamente respetados.
El sustantivo garantiza el compromiso con la autonomía fundamental, la integridad y la
sinceridad de una universidad, precisamente en cuanto universidad: un lugar de serena y
abierta investigación y discusión de la verdad. Al mismo tiempo, indica los objetivos
propios de toda universidad (investigación, enseñanza, diversos servicios consecuentes a
su misión cultural) como horizonte y contexto indispensable para la auténtica
conservación, renovación y comunicación del saber y de los valores humanos. En cuanto
jesuitas, buscamos el conocimiento por sí mismo pero debemos interrogarnos de
continuo sobre ‘el para qué del conocimiento’.
Congregación General 34, Decreto 17, N° 5 y 6
Presentación:
La Pontificia Universidad Javeriana, en tanto obra apostólica de la Compañía de Jesús en
Colombia, y en correspondencia con la reforma de sus estatutos, ha diseñado un Programa de
Formación Javeriana1 denominado –CARDONER: Sentido Javeriano-. A través de éste, los
Profesores de planta y Administrativos con roles de dirección, pueden reflexionar sobre el
sentido de las funciones sustantivas universitarias de una Institución, Católica, Jesuita y ubicada
en Colombia. Estas características, se expresan en su Misión y Proyecto Educativo,
determinando para sus Profesores y Administrativos, un modo propio de proceder, que se espera
sea comprendido y apropiado por todos los miembros de la Comunidad.
1
Objetivo General
El Programa de Formación Javeriano ofrece, a los profesores de planta y administrativos
con roles de dirección, espacios de escucha activa, experienciales y colaborativos, que les
permita apropiar el modo de proceder de una institución educativa de la Compañía de Jesús, de tal
manera que se favorezca su liderazgo, gestión y toma de decisiones, en orden a la realización
de la Misión de la Pontificia Universidad Javeriana.
Objetivos Específicos
1. Ofrecer un espacio para profundizar en los fundamentos del carisma ignaciano y la
tradición jesuítica.
2. Facilitar la comprensión del ser y quehacer de la Pontifica Universidad Javeriana.
3. Ofrecer elementos para enriquecer la gestión universitaria según el Modo de Proceder de la
Compañía de Jesús.
4. Favorecer en la persona, su desarrollo y mejor integración, en el Medio Universitario

1
Que hace parte del PROCESO DE FORMACIÓN JAVERIANO, el cual está disponible para toda persona que
tiene un contrato con la Universidad y puede ser desarrollado de manera flexible (a través de diferentes rutas de
formación), aprovechando toda la oferta que las distintas Vicerrectorías, Facultades y la misma Rectoría tienen a
lo largo del año.

Vicerrectoría del Medio Universitario

Carrera 7ª Nº 40-90 Piso 5º. PBX (57-1) 3208320 Exts.: 2172-2185 Bogotá, D.C. Colombia
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Javeriano.
5. Favorecer la comprensión de nuestra responsabilidad con la transformación de la
realidad, local y global, a partir de la apropiación de la Misión y del Proyecto Educativo de la
Universidad.
Contenidos
Eje Líneas temáticas HP2 HV3
Inspiración, Espiritualidad Ignaciana y Compañía de Jesús 4 2
Nuestra Fundación Apostolados para el cumplimiento de la Misión de la Compañía de Jesús. 2 0
y Regencia Características de la Educación Jesuita: de la Ratio a los Paradigmas. 4 2
Cultura La Universidad en el Mundo de hoy 4 1
Universitaria, Decretos de las Congregaciones, documentos de los Padres Generales y de 2 2
Nuestra Naturaleza Ausjal sobre la Educación Superior.
Universidad Javeriana: historia y desarrollo. 2 1
Misión y Proyecto Educativo: implicaciones para su quehacer. 3 2
Formación Integral: una modalidad educativa, un fin de la Educación 3 2
Superior Jesuita.
Identidad Javeriana 2 1
Cultura Planeación Institucional y rendición de cuentas 2 2
Institucional, La Gestión administrativa orientada a la misión. 3 2
Nuestro modo de
proceder
Planeación y gestión curricular para la formación integral.
Construcción de ambientes de trabajo acordes a la Misión y el Proyecto
4
3
2
1 2
Educativo
Nuestro modo de proceder 2 0
Dimensión Los umbrales del Humanismo 2 1
Personal, Nosotros. La persona como centro. Conociéndose a sí mismo 6 1
Creatividad, Construcción de Comunidad, Comunicación y Resolución de 4 1
Conflictos
Medio Universitario 2 1
Proyección Social, Contexto Nacional y Global 3 2
los otros. Investigación, Docencia, Servicio y Gestión para el bien de la sociedad 3 2
La Universidad Javeriana frente a los desafíos de la sociedad 3 2
TOTAL HORAS 63 30

Aspectos Metodológicos

A. Estrategias de Formación.
1. Sesiones Magistrales. combina la lectura de los participantes como preparación para los
encuentros presenciales, con las exposiciones por parte de expertos y los intercambios con
los asistentes, converstorios, paneles y talleres.
2. Encuentros por Grupos de Interés. Compartir con otas personas (entre 8 y 12), que
tienen interés alrededor de un tema (Gestión Universitaria; Liderazgo y construcción de
comunidad; Docencia, investigación y proyección orientadas al servicio; Ignacianidad).

2
HP= horas presenciales
3
HV= horas virtuales
Vicerrectoría del Medio Universitario
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3. Sesiones Virtuales con tutoría. Encuentros mediados por Tics para facilitar la
apropiación conceptual, el intercambio de experiencias y el trabajo colaborativo.
4. Experiencias y Talleres de profundización. Permitir la vivencia del ser y modo de
proceder en la perspectiva Ignaciana y como Obra de la Compañía de Jesús, haciendo
parte de las distintas experiencias formativas que ofrecen diferentes Unidades de la
Universidad.
5. Acompañamiento personal. Para apoyar al participante en la realización de una lectura y
significación del proceso de formación, para su vida como javeriano.

B. Orientación Didáctica.
Se privilegia el aprendizaje vivencial (experiencia, reflexión, diálogo interpares, comprensión,
aplicación, transferencia), con talleres, conversatorios, paneles, trabajo individual y de grupo.
Para los contenidos de tipo declarativo se tienen preferencialmente métodos expositivos.

C. Duración y distribución de tiempos.

Para el desarrollo del programa se prevé que éste tenga dos tiempos complementarios:
1. El dedicado a las reflexiones sistemáticas con acompañamiento de expertos temáticos. Para
ello se destinan 117 horas, de la cuales 87 son presenciales (63 de sesiones magistrales, 12
de grupos de interés, 10 de acompañamiento personal y un encuentro de 2 horas para el
cierre de actividades) y 30 virtuales con acompañamiento tutorial.
3
2. El destinado a la vivencia de las experiencias de profundización, las cuales se harán en
diferentes momentos y tendrán una duración acorde con cada una de ellas.

D. Proceso de desarrollo de las actividades.

Actividad SEMANAS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

TV4 X X X X X X X X X X
presenciales

presenciales

presenciales
presenciales
Sesiones

Sesiones

Sesiones
Sesiones

EGI
5
x X X X
X

4
Trabajo Virtual
5
Encuentro de Grupos de Interés
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