Escuela Normal Superior “Profr.

Moisés Sáenz Garza”

Modalidad Escolarizada
Ciclo escolar Febrero - Julio del 2022
ASIGNATURA: DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

ASIGNATURA: LITERATURA UNIVERSAL

Unidad II
P 11. Análisis de la Literatura Romanticista

NOMBRE DEL ALUMNO: Ana Karen Hernandez Portales Gpo. 4º A

FECHA DE ENTREGA 13/06/22

I. Después de investigar, elabora un texto que contenga los

siguientes contenidos:

El romanticismo

Origen y surgimiento de romanticismo como expresión literaria

El romanticismo es un movimiento artístico y literario que surgió entre finales del siglo
XVIII y comienzos del siglo XIX en Alemania e Inglaterra. Desde allí se extendió a toda
Europa y América. El movimiento romántico está basado en la expresión de la subjetividad
y la libertad creadora en oposición al academicismo y el racionalismo del arte neoclásico.

Periodo de vigencia
El periodo de vigencia del Romanticismo, transcurre desde la segunda mitad del siglo
XVIII hasta las revoluciones de 1848 y el movimiento se originó en los países de más débil
tradición clásica: Alemania e Inglaterra.

Definición del romanticismo

El Romanticismo surge como una reacción que rompe con lo expuesto por los movimientos
culturales antecesores, específicamente la Ilustración y su expresión estética, llamada
Neoclasicismo. Por tanto, los artistas buscaban quebrantar lo tradicional y ciertos modelos artísticos
que ya resultaban limitantes.

En este sentido, el Romanticismo sirvió para que el artista diera a conocer sus sentimientos,
ideas de libertad, drama e imperfecciones. Su intención era destacar lo inverosímil,
subjetivo, individual e irracional. De allí que este movimiento fuese interpretado como un
movimiento artístico revolucionario para la época.

Lo más importante era buscar y alcanzar la libertad individual con el propósito de poder

sentir e interpretar la vida y la naturaleza tal cual son, incluso, este movimiento también
 dejó huella evidente en torno de las diferentes posturas políticas y sociales que se
corresponden a ese momento histórico, como el liberalismo.

Características
Algunos rasgos comunes en términos de valores, concepción, propósito, temas y fuentes de
inspiración del romanticismo.

Subjetividad vs. objetividad. Se exaltaba la subjetividad, los sentimientos y los estados de

ánimo sobre la objetividad y el racionalismo del arte neoclásico. Se enfocaron en los
sentimientos intensos y místicos, como miedo, pasión, locura y soledad.

Imaginación vs. inteligencia. Para los románticos, el ejercicio de la imaginación era

equiparable al pensamiento filosófico. Por ende, revalorizaron el papel de la imaginación en
el arte en cualquier de las disciplinas artísticas.

Lo sublime vs. belleza clásica. Se opone la noción de lo sublime frente a la belleza clásica.
Los sublime se entendía como la percepción de la grandeza absoluta de lo contemplado,
que no solo place, sino que conmueve y turba al no corresponder a expectativas racionales.

Individualismo. El romántico procura la expresión del yo, el reconocimiento de la

identidad individual, de la singularidad y la distinción personal. En la música, por ejemplo,
esto se expresó como un desafío al público en la improvisación artística.

Nacionalismo. El nacionalismo fue la expresión colectiva de la búsqueda de la identidad

del individuo. En una época de cambios vertiginosos, era importante mantener el vínculo
con el origen, la herencia y la pertenencia. De allí el interés por el folclor.

Temas del romanticismo

Abarcan un registro tan diverso como el tratamiento de:

 Edad Media. Hubo dos caminos: 1) evocación del arte sacro medieval, especialmente el
gótico, expresión de fe e identidad. 2) Lo maravilloso medieval: monstruos, criaturas
míticas, leyendas y mitologías (como la nórdica).
 Folclor: tradiciones y costumbres; leyendas; mitologías nacionales
 Exotismo: orientalismo y culturas “primitivas” (culturas indígenas americanas).
 Revolución y nacionalismo: historia nacional; valores revolucionarios y héroes caídos.
 Temas oníricos: sueños, pesadillas, criaturas fantásticas, etc.
 Inquietudes existenciales y sentimientos: melancolía, melodrama, amor, pasiones, muerte

Autores y obras
Johann Wolfgang von Goethe (Alemania, 1749 - 1832). Obras representativas: Las
desventuras del joven Werther (ficción); La teoría del color.
Friedrich Schiller (Alemania, 1759 - 1805). Obras representativas: Guillermo Tell, Oda a la
alegría.

John Keats (Inglaterra, 1795 - 1821). Obras representativas: Oda sobre una urna griega,
Hyperion, Lamia y otros poemas.

Alejandro Dumas (Francia, 1802 - 1870). Obras representativas: Los tres mosqueteros, El

conde de Montecristo.

Edgar Allan Poe (Estados Unidos, 1809 - 1849). Obras representativas: El cuervo, Los
crímenes de la calle Morque, La casa Usher, El gato negro.

José de Espronceda (España, 1808 - 1842). Obras representativas: Canción del pirata, El

estudiante de Salamanca.

Jorge Isaacs (Colombia, 1837 - 1895). Obra representativa: María.

Nota: Realiza la presentación en este orden estricto

II. Después de seleccionar un poema o una leyenda, del libro “Rimas

y Leyendas” de Gustavo Adolfo Bequer:

1. Realiza una lectura escenificada en video que contenga:

 La escenificación de la obra
 Tu opinión sobre la misma
 Recomendación para su lectura entre los adolescentes

2. Sube le video a YouTube

3. Comparte el link para su revisión

https://youtu.be/eCpWiCd1CO8

Bibliografía:
Bequer G. #Rimas y leyendas. Plataforma ENSE