COMUNIDAD I

Barbara Jurany Martínez Coronel

Miller Andrés Leyton
Docentes Fundación Universitaria Juan de
Castellanos
Guía de trabajo con una comunidad rural

Delimitación geográfica: la zona rural está

definida por el área no urbanizada, habitada
en forma dispersa, organizada veredalmente,
en la que predominan las actividades
agropecuarias y/o las fincas de recreo.
Delimitación geográfica:
Guía de trabajo con una comunidad rural

Población: se definen en este ítem las

características demográficas de los habitantes
de la zona geográfica determinada en la que
se realizará el trabajo comunitario.
Población:
Guía de trabajo con una comunidad rural

Aspectos económicos: se definen como las

actividades productivas predominantes y de las
que la comunidad deriva su subsistencia.
Guía de trabajo con una comunidad rural

Organización social: son las formas de interacción

que se establecen dentro de los integrantes de la
comunidad en estudio. Se incluyen las organizaciones e
instituciones que ha creado la comunidad y aquellas
que interactúan en ella, pero su origen es externo.
 Guía de trabajo con una comunidad rural

Cultura: se define en esta guía como las

manifestaciones externas del ser y del pensar de la
comunidad.
Guía de trabajo con una comunidad rural

Nivel educativo de la población: se define para esta

guía como el grado de escolaridad, así como también los
conocimientos que existen en las personas que habitan
el área en estudio.
Guía de trabajo con una comunidad rural
Salud: se define en la presente guía como el nivel
de acceso que tiene la población a los servicios de
salud, saneamiento básico y agua potable, así
como la medida de algunos indicadores.
Cobertura de servicios médicos Programas de prevención y
promoción en salud
Saneamiento Básico Disposición de residuos
Residencias con servicio sanitario

Agua Potable Cuál es la cobertura del acueducto

Actitud de la comunidad frente a la salud Qué piensa la comunidad frente a

los servicios de salud y de su
importancia.
Guía de trabajo con una comunidad rural

Infraestructura: está definida, para esta guía, como

las construcciones físicas que tiene la comunidad para
su bienestar y para la participación en los procesos de
su interés.
PROCESO METODOLÓGICO
PROCESO METODOLÓGICO
Entendemos el método como un instrumento, que ofrece una pauta de
actuación al trabajador y la trabajadora social, la existencia de un
procedimiento y de un proceso significan que la intervención no es una
intervención espontánea.
El método de la intervención se centra en «el
hacer y saber hacer del profesional »,
describiendo gráficamente las fases del método
de intervención, como un movimiento espiral,
en el que «las diferentes fases se cruzan, sin
confundirse ni excluirse »,
 1. Estudio e
investigación
de la realidad

5. Evaluación 2. Diagnóstico
de resultados profesional

Perspectiva
metodológica.

4.Intervención 3. Diseño de
y/o ejecución intervención
 FASES DEL METODO

El estudio constituye la primera etapa del

proceso y su importancia radica en que sirve de
base para el diagnóstico y la posible
intervención.
FASE
ESTUDIO El estudio constituye, por tanto, una recogida
de datos o de información, pero solo de aquella
información que el y la trabajador/a social
considere necesaria para el tratamiento que el
caso precisa
 FASES DEL METODO
El diagnóstico es un proceso de medición e
interpretación que ayuda a identificar situaciones,
problemas y factores causales

FASE Comprender y definir la situación problema,

teniendo en cuenta la situación y su contexto,
DIAGNÓSTICO
Intentar definir el problema generador o causal de
la situación, para poder llegar a intervenir sobre las
causas, tanto próximas como remotas.
 FASES DEL METODO
Constituye una reflexión ya iniciada en el diagnóstico, acerca de
qué es posible hacer, por qué se va a hacer, cuando se va a hacer,
quién lo va a hacer, en que espacio de tiempo

FASE
Elaboración conjunta entre los profesionales y los propios
PROYECTO DE sujetos. Proyecto de Trabajo Compartido» (PTC).

INTERVENCIÓN
La prioridad en la intervención, puede determinarse considerando
diferentes criterios, tales como urgencia, importancia, gravedad,
vivencia del problema, efectividad de la respuesta,
 Metodología para la aplicación de las guías:
Consultar los planes de desarrollo
local, los proyectos ejecutados o en
curso, con el propósito de realizar y Caracterizar el acontecer local
completar el diagnóstico desde sus potencialidades y
comunitario, formular las hipótesis limitaciones en los diferentes
de desarrollo sobre el que se frentes del desarrollo.
orientará la intervención
profesional.

Entrevista directa con la

Identificar los principales líderes
comunidad, con el fin de informar
de las comunidades para
sobre el objeto del trabajo, aclarar
entrevistarlos y darles a conocer
las dudas sobre la interpretación de
el objeto del trabajo en el que
las actividades y procurar la
están interesados e identificar otras
aceptación, para que tenga éxito la
fuentes de información.
propuesta.
Metodología para la aplicación de las guías:

 Aplicación de los instrumentos de recolección de

información seleccionados, (encuestas, muestreo,
recolección de información primaria y secundaria),
con el fin de identificar todas las variables que se
pretenden conocer de la comunidad.
 Procesar la información, ordenarla y consignarla en
las respectivas guías, con el objeto de validarlas con
la comunidad, que acepte los datos como verídicos y
como su radiografía, a la vez que identifique los
aspectos sobre los cuales debe orientarse la labor del
trabajador comunitario.
METODOLOGÍA COMUNITARIA
 El Trabajo Social al igual que todo saber científico tiene una
triple apoyatura: la teoría , la práctica y el método.

 La teoría define la orientación principal de una ciencia,

conceptualiza la clase de datos que se han de obtener de la
realidad presente, los clasifica y los relaciona.

 La metodología empleada en Trabajo Social ha estado

directamente relacionada con el paradigma científico que
en ese momento haya sido dominante en la profesión o bien
porque le sirviera de referente al profesional concreto.
La elección del método en el Trabajo Social
comunitario

• Para el trabajador
comunitario es
relevante superar las
concepciones
asistencialistas y no
estructurantes de las
causas de los
problemas.
 En la intervención comunitaria
Es necesario delimitar, con
mucha precisión, el área
de interés, especificar los
alcances y los límites de la
intervención,
Se deberá identificar
diferenciar el fondo del
quiénes están interesados
problema, sus
en resolver la situación y
manifestaciones o efectos
porqué, qué aspectos son
y cuáles son las
viables de trabajar y cómo
características que lo
se pueden abordar en un
agravan, (considerando
espacio y tiempo
contextualización)
determinados.
La metodología
Conjunto de procedimientos
que marcan la trayectoria de la
intervención, señala
lineamientos generales que
direccionan la acción desde lo
teórico, ético, político, define
las conceptualizaciones y
categorías de la teoría social
desde determinado
posicionamiento
 DIAGNÓSTICO SOCIAL
Aspectos
centrales a tener
en cuenta en el
Definir las
diagnostico: Identificar la manifestaciones
problemática a cuantitativas y
intervenir en la cualitativas de la
realidad concreta. situación problema Reconocer
de la comunidad.
alternativas de
acción que
transformen el
Identificar actores problema de la
Análisis de la
sociales y recursos comunidad
situación problema
internos y externos
con los actores
presentes en la
involucrados
comunidad para
(características que
resolver la situación
lo agravan.)
problema.

CARMENZA QUINTERO AGUDELO REFLEXIONES PARA LA INTERVENCIÓN SOCIAL EN

«COMUNIDAD» Y ALGUNAS GUÍAS PRÁCTICAS PARA SU APLICACIÓN
• ETAPAS DE LA
INTERVENCIÓN
COMUNITARIA
METODOLOGÍA COMUNITARIA
• TÉCNICAS MÁS USUALES
EN LA INTERVENCIÓN
COMUNITARIA.
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
Técnica
clínica, que los Inmersión del
antropólogos investigador
han utilizado en el medio
para el estudio objetivo de su
de investigación.
comunidades. (información)

A tener en Consiste
Es..
cuenta.. en...

Otras ciencias sociales

han hecho uso de ella,
adaptándola a sus
necesidades
específicas.
el investigador dispondrá, como mínimo, de dos
instrumentos básicos:

En la ficha se En el diario de
recogerán los campo se
datos de todas anotarán todas
las personas o las observaciones
familias que de hechos y
componen la experiencias en
comunidad. las que haya
participado el
investigador.
ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD /
HISTORIA DE VIDA
Generalmente estas
dos técnicas utilizadas
para el estudio de
comunidades
aparecen por
separado, pero en la
práctica se utilizan
conjuntamente y
como si fuera una
sola.
 ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD

Consiste en La entrevista debe Este tipo de

Refiere

Sugerencia
Aplicar
seleccionar una serie ser entrevistas
de personas minuciosamente conviene llevarlas
pertenecientes a la preparada, a cabo en la
comunidad, bien (abierta)explicánd propia casa de la
elegidas al azar o ose al persona elegida.
bien porque tengan entrevistado el
alguna significación objetivo que se
(líderes naturales o persigue y
formales, por ofreciendo
ejemplo ). garantías de
anonimato .
 La historia de vida
 Consiste en el relato de la
existencia del entrevistado,
remontándose a sus
antepasados hasta el
momento actual .
 Esta técnica de recogida de
datos, puede ser aplicada a
familias. Es decir, en vez de
seleccionar personas
individuales, se eligen
familias.
IAP
IAP
Se trata de apoyar a
las comunidades a
(para construir
obtener más y más recursos para
relaciones entre
recursos la acción o
personas con la
cognoscitivos o herramientas de
misma situación de
herramientas de organización social
desigualdad).
análisis (para auto-
evaluar su situación)
 REDES SOCIALES

Se quiere indicar el
conjunto de relaciones
Constituye un tipo de El análisis de redes
que establecen los
relaciones sociales, sociales puede
individuos y familias con
cuyo conocimiento emplearse para
su entorno. De ahí que
puede ser útil en los situaciones
algunos las empleen
estudios urbanos. heterogéneas.
también como sinónimo
de comunidad.
 REDES SOCIALES
En el contexto del Trabajo
Social se describe la red social
De ahí que se vea como
como un conjunto de
alternativa de desarrollo
personas vinculadas entre sí,
comunitario clásico.
pero que no todas se conocen
.

son sistemas abiertos donde

se puede desarrollar un
La inclusión de los vínculos
intercambio dinámico no solo
indirectos es lo que diferencia
entre sus propios miembros
a la red del grupo.
sino también con los de otras
redes (Dabas, 1993: 85).