Docentes Responsables:

QUINTO GRADO Doris Malca Ayala.

Lourdes Martha Tenorio Heredia

Experiencia de Aprendizaje Integrada N° 01

“DE VUELTA Al COLEGIO CON ALEGRÍA, OPTIMISMO Y BIOSEGURIDAD”
ACTIVIDAD DE “Recopilamos y organizamos datos sobre las emociones y
APRENDIZAJE N° 01 bioseguridad”.

Identificamos y organizamos datos sobre nuestras emociones y bioseguridad en

PROPÓSITO tablas de frecuencias.

SITUACIÓN N° 1
Según las normas emitidas por el ministerio de
educación para el inicio del año escolar 2022; Los
estudiantes se encuentran emocionados y con
expectativas por regresar al colegio cumpliendo los
protocolos de bioseguridad, algunos de ellos
presentan emosiones por encontrarse nuevamente
con sus compañeros y maestros. debido al continuo
encierro que ha generado la pandemia del COVID 19.
Todo ello, nos lleva a preguntarnos ¿Estaremos
preparados para regresar a la modalidad presencial?
¿Cómo restaurar nuestras interacciones sociales con
los demás?¿Son adecuados los hábitos y prácticas
que asumen los estudiantes y las familias respecto a
las acciones de bioseguridad y vida saludable?
Ante esta situación nos planteamos el siguiente reto:
¿Qué acciones podemos desarrollar para garantizar
un reencuentro CON ALEGRÍA, OPTIMISMO Y
BIOSEGURIDAD, que nos fortalezca en un entorno
presencial?

¿A quiénes podríamos preguntar?

A los alumnos del 5° año de secundaria del “Coloso y Emblemático Jaén de Bracamoros”

¿Cuáles son las características de los datos que vamos a reconocer?

Las características que vamos a reconocer son las variables cualitativas y cuantitativas.
 Tema de estudio Estados emocionales y protocolos de bioseguridad.
Población Estudiantes de 5° de secundaria (210)
Muestra Alumnos del aula Responsabilidad (30)
Tipo de variable Variable cuantitativa.
Variables Variables discreta y continua.

ENCUESTA
Recopilamos datos sobre nuestros estados emocionales y protocolos de
Bioseguridad
Estimada(o) estudiante: marque con un aspa (x) la respuesta que crea conveniente para
cada una de las preguntas con total sinceridad. Sus respuestas ayudarán a recoger
información, estudiarlas y generar reflexión sobre nuestros estados emocionales y
protocolos de bioseguridad.

1. ¿Qué sensaciones o emociones te genera este retorno a clases presenciales ?

Alegre Triste

Entusiasmado (a) Ansioso

2. ¿Crees que los protocolos utilizados en tu IE te van a permitir cuidar y mejorar

tus emociones?

Uso de mascarilla
Lavado de manos

Distanciamiento Todos los anteriores

3.- ¿En qué edad has sentido más emociones?

 4.- ¿Cuál ha sido tu mayor pasatiempo durante la pandemia para mejorar tu estado
emocional?

5.- ¿Crees que es importante tener desarrollada la capacidad de autorregulación

emocional?

Poco importante Importante Muy importante

Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

absoluta absoluta relativa relativa relativa
(fi) acumulada (hi) porcentual porcentual
INTERVALOS (Fi) (Hi%) acumulada
(Hi%)

Entusiasmado 8 8 0,26 26% 26%

Alegre 15 23 0,48 48% 74%
Triste 3 26 0,09 9% 83%
Ansioso 5 31 0,17 17% 100%
TOTAL 31 - 1 100% -

Frecuencia absoluta

16% Entusiasmado
26% Alegre
10% Triste
Ansioso

48%
Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia
absoluta absoluta relativa relativa relativa
(fi) acumulada (hi) porcentual porcentual
INTERVALOS (Fi) (Hi%) acumulada
 (Hi%)

Uso de mascarillas 6 6 0,19 19% 19%

Distanciamiento 3 9 0,10 10% 29%
Lavado de manos 3 12 0,10 10% 39%
Todas las anteriores 19 31 0,61 61% 100%
TOTAL 31 - 1 100% -

Frecuencia absoluta
19

3 3

Uso de mascarillas Distanciamiento Lavado de manos Todas las anteriores

 Marca Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia
de absoluta absoluta relativa relativa relativa
clase (fi) acumulada (hi) porcentual porcentual
INTERVALOS (Fi) (Hi%) acumulada
(Xi)
(Hi%)

10 – 12 11 6 6 0,19 19% 19%

12 – 14 13 4 10 0,13 13% 32%

14 – 16 15 17 27 0,55 55% 87%

16 – 18 17 4 31 0,13 13% 100%

TOTAL 56 31 - 1 100% -

Marca de clase (xi)

17
18 15
16 13
14 11
12
10
8
6
4
2
0
Marca de clase (Xi)

INTERVALOS 10 – 12 12 – 14 14 – 16 16 – 18
 Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia
absoluta absoluta relativa relativa relativa
(fi) acumulada (hi) porcentual porcentual
INTERVALOS (Fi) (Hi%) acumulada
(Hi%)

Jugar fútbol 12 12 0,40 40% 40%

Escuchar música 4 16 0,13 13% 53%
Leer 2 18 0,07 7% 60%
Ornear postres 3 21 0,10 10% 70%
Jugar voleibol 9 31 0,30 30% 100%
TOTAL 31 - 1 100% -

Frecuencia absoluta

Jugar fútbol
Escuchar música
30%
Leer
40%
Ornear postres
Jugar voleibol

10%
7% 13%
INTERPRETACIÓN: