Psicopatología de la niñez y la adolescencia

Grupo: 403009_300

Unidad 1 – Fase 1- Reconocimiento

Elaborado por:
Mary Luz Montoya Alzate
C.C No 43788164

Presentado a:
Jobana Agredo Morales

Psicología

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

UNAD 2022
El estudiante individualmente debe consultar los contenidos y referentes bibliográficos propuestos
en el entorno de conocimiento o en otras fuentes bibliográficas y a partir de este ejercicio, realizar
un mapa de ideas sobre los hechos históricos de la Psicopatología de la Niñez y la Adolescencia, así
como los aspectos relevantes desde lo biológico, psicológico, social y factores predisponentes,
identificando conceptos y características en éstas dos etapas del desarrollo, la niñez y la
adolescencia, dicho mapa de ideas deberá ser socializado en el foro de aprendizaje colaborativo.
Cada aporte individual en el foro debe evidenciar el análisis de cada estudiante y debe contar con
su respectivo soporte científico en APA, orientado por el siguiente esquema:

a) Aspectos Biológicos en la Niñez b) Aspectos Biológicos en la Adolescencia c) Aspectos

Psicológicos en la Niñez 2 d) Aspectos Psicológicos en la Adolescencia e) Aspectos Sociales en la
Niñez f) Aspectos Sociales en la Adolescencia g) Aspectos Predisponentes en la Niñez h) Aspectos
Predisponentes en la Adolescencia

COLABORATIVO

Una vez desarrollado el punto anterior, a nivel grupal el estudiante deberá ver la película
propuesta como estudio de caso para el desarrollo del curso, encontrará el link en el mensaje del
foro colaborativo.

Posteriormente, de forma colaborativa diligenciará dos matrices (una sobre la Niñez y otra sobre la
Adolescencia) en la cual identifique los aspectos biopsicosociales más relevantes de estas etapas
del desarrollo de acuerdo con lo hallado en la película, aportes que deben presentarse en un
archivo de Word con normas APA y el grupo recibirá la realimentación dentro del mismo
documento:

NIÑEZ
ASPECTOS DESCRIPCIÓN EJEMPLO EVIDENCIADO EN EL
CASO (PELICULA)
BIOLOGICOS
PSICOLOGICOS
SOCIALES
 ADOLESCENCIA
ASPECTOS DESCRIPCIÓN EJEMPLO EVIDENCIADO EN EL
CASO (PELICULA)
BIOLOGICOS
PSICOLOGICOS
SOCIALES

Tener presente lo siguiente para elaborar las matrices, Los aspectos biopsicosociales son: Los
aspectos biológicos deben enfocarse un poco más en aspectos fisiológicos como las
manifestaciones somáticas en el cuerpo, cambios y/o patologías neurológicas, por ejemplo.

Los aspectos psicológicos están directamente relacionados con los procesos mentales a través de
tres dimensiones: cognitiva, afectiva y conductual, para el mismo ser. Los aspectos sociales son
todas las relacionadas con su entorno o medio ambiente.

INDIVIDUAL

El Estudiante debe participar en el foro colaborativo presentando argumentos sobre: a) Aspectos

Biológicos en la Niñez b) Aspectos Biológicos en la Adolescencia c) Aspectos Psicológicos en la
Niñez d) Aspectos Psicológicos en la Adolescencia e) Aspectos Sociales en la Niñez f) Aspectos
Sociales en la Adolescencia g) Aspectos Predisponentes en la Niñez h) Aspectos Predisponentes en
la Adolescencia

Un mapa de ideas con los principales aspectos biopsicosociales y aspectos predisponentes.

Evidencias grupales: Las evidencias grupales a entregar son: Antes de la fecha límite de entrega,
los Estudiantes deberán entregar un documento en un archivo Word que contenga:

1. Portada

2. Introducción

3. Contenido del trabajo: •

Los 5 mapas de ideas (uno por cada estudiante) sobre los hechos históricos y relevantes de la
Psicopatología de la Niñez y la Adolescencia, teniendo en cuenta lo biológico, psicológico, social y
factores predisponentes, identificando conceptos y características en éstas dos etapas del
desarrollo, la niñez y la adolescencia •

Dos matrices (una sobre Niñez y otra sobre Adolescencia) con los aspectos anteriormente
enunciados, evidenciados en la película.

4. Conclusiones
5. Referencias bibliográficas teniendo en cuenta los lineamientos de normas APA.
https://repository.unad.edu.co/static/pdf/Norma_APA_7_Edicion.p df