Guía Calificada de Matemática:

NÚMEROS ENTEROS - PORCENTAJES

Curso
NOMBRE
8°
OA 1. Mostrar que comprenden la adición y
la sustracción de números enteros:
• representando los números enteros en la
recta numérica
• representándolas de manera concreta,
pictórica y simbólica
• dándole significado a los símbolos + y –
según el contexto (por ejemplo: un
movimiento en una dirección seguido de un
movimiento equivalente en la posición Fech
Objetivos
opuesta no representa ningún cambio de a
____ 04 2021
posición)
• resolviendo problemas en contextos
cotidianos

OA 4. Mostrar que comprenden el concepto

de porcentaje:
• representándolo de manera pictórica
•calculando de varias maneras
•aplicándolo a situaciones sencillas.
Instrucciones:
1. Lee con atención cada pregunta de tu guía.
2. Selecciona la respuesta que tú crees que es correcta.
3. Revisa tu respuestas antes de marcar.
4 Desarrolla el ejercicio en el espacio indicado.
5. Para que cada ejercicio sea considerado con el mayor puntaje posible, debe tener el desarrollo,
cálculo, explicación o concepto, en el lugar designado. (La Guía será un porcentaje de la nota final).

1 ¿Cuál de las siguientes situaciones no se pueden resolver en el conjunto de números naturales, pero si con
números enteros?

A. Cantidad de meses en siete años.

B. Cantidad de grados bajo cero.
C. Cantidad de personas que bajan de una micro.
D. Cantidad de hojas que caen de un árbol en otoño.

ALTERNAT DESARROLLO/ CÁLCULOS/ EXPLICACIÓN/ CONCEPTO

IVA

Profesor: Hernán Correa S.- Departamento de Matemática 2021

2 Dados los números naturales 6 y 4, ¿cuál de las siguientes operaciones no da como resultado un número
natural?

A. 6 + 4 B. 6 – 4 C. 4 + 6 D. 4 – 6

ALTERNAT DESARROLLO/ CÁLCULOS/ EXPLICACIÓN/ CONCEPTO

IVA

3 ¿Cuál de las siguientes situaciones podría ser representada con un número entero negativo?

A. Los pisos subterráneos de un edificio.

B. El dinero que lleva ahorrado una persona.
C. La edad de una persona.
D. El número de estudiantes que cumplieron con una rifa.

ALTERNAT DESARROLLO/ CÁLCULOS/ EXPLICACIÓN/ CONCEPTO

IVA

4 ¿Cuál de los siguientes números tiene el mismo valor absoluto que el antecesor del número –5?

A. 4 B. 6 C. 5 D. 10

ALTERNAT DESARROLLO/ CÁLCULOS/ EXPLICACIÓN/ CONCEPTO

IVA

5 ¿Cuál de los siguientes números están más alejado del cero que – 5 en una recta numérica?

A. 2 B. – 4 C. 3 D. – 6

ALTERNAT DESARROLLO/ CÁLCULOS/ EXPLICACIÓN/ CONCEPTO

IVA

Profesor: Hernán Correa S.- Departamento de Matemática 2021

6
¿Qué número entero debe ir en , si cada espacio es una unidad?

A. 23 B. –23 C. –5 D. 5

ALTERNAT DESARROLLO/ CÁLCULOS/ EXPLICACIÓN/ CONCEPTO

IVA

7 Observa las fichas rectangulares enumeradas con enteros:

, , y

¿Cómo quedan ordenadas de menor a mayor?

A. , , y B. , , y

C. , , y D. , , y

ALTERNAT DESARROLLO/ CÁLCULOS/ EXPLICACIÓN/ CONCEPTO

IVA

8
Cierto número entero se encuentra tres lugares a la derecha de −4 y cuatro lugares a la izquierda de ,
¿qué número es?

A. -2 B. -1 C. -7 D. 7

ALTERNAT DESARROLLO/ CÁLCULOS/ EXPLICACIÓN/ CONCEPTO

IVA

9 –19 + 7 =

Profesor: Hernán Correa S.- Departamento de Matemática 2021

 A. –26 B. –12 C. 12 D. 26

ALTERNAT DESARROLLO/ CÁLCULOS/ EXPLICACIÓN/ CONCEPTO

IVA

10 –17 + (–3) =

A. –20 B. –12 C. 12 D. 20

ALTERNAT DESARROLLO/ CÁLCULOS/ EXPLICACIÓN/ CONCEPTO

IVA

11 8 – 15 =

A. –23 B. –7 C. 7 D. 23

ALTERNAT DESARROLLO/ CÁLCULOS/ EXPLICACIÓN/ CONCEPTO

IVA

12 –13 – (–12) =

A. –25 B. –1 C. 1 D. 25

ALTERNAT DESARROLLO/ CÁLCULOS/ EXPLICACIÓN/ CONCEPTO

IVA

13 Observa la siguiente recta numérica:

Profesor: Hernán Correa S.- Departamento de Matemática 2021
 ¿Qué operación con números enteros (Z), representa el desplazamiento P → Q → R?
A. – 3 + 7 – 2 B. – 3 – 7 – 2 C. – 3 – 7 + 2 D. – 3 + 7 + 2

ALTERNAT DESARROLLO/ CÁLCULOS/ EXPLICACIÓN/ CONCEPTO

IVA

14 En el siguiente cuadrado dividido en partes iguales:

¿Qué porcentaje representa la parte pintada del cuadrado con respecto al total?

A. un 25% B. un 40% C. Un 50% D. un 75%

ALTERNAT DESARROLLO/ CÁLCULOS/ EXPLICACIÓN/ CONCEPTO

IVA

18 ¿En cuál de las siguientes opciones se muestra la representación pictórica de 25%?

A. B. C. D.

ALTERNAT DESARROLLO/ CÁLCULOS/ EXPLICACIÓN/ CONCEPTO

IVA

Profesor: Hernán Correa S.- Departamento de Matemática 2021

15 De los siguientes círculos divididos en partes iguales, ¿cuál de ellos tiene un 10% pintado?

A. B. C. D.

ALTERNAT DESARROLLO/ CÁLCULOS/ EXPLICACIÓN/ CONCEPTO

IVA

16 ¿Qué fracción representa el 75%?

3 3 7 75
A. 5 B. 4 C. 5 D. 10

ALTERNAT DESARROLLO/ CÁLCULOS/ EXPLICACIÓN/ CONCEPTO

IVA

17 Si repartimos la mitad de una torta a los invitados y posteriormente lo que nos quedó, volvemos a repartir la
mitad ¿Qué porcentaje de torta nos queda?

A. 50% B. 30% C. 25% D. 20%

ALTERNAT DESARROLLO/ CÁLCULOS/ EXPLICACIÓN/ CONCEPTO

IVA

19 ¿A qué porcentaje se refiere la frase: “tengo 3 de 5”?

Profesor: Hernán Correa S.- Departamento de Matemática 2021
 A. Al 30% B. Al 50% C. Al 60% D. Al 90%

ALTERNAT DESARROLLO/ CÁLCULOS/ EXPLICACIÓN/ CONCEPTO

IVA

20 Este mes Gabriel observa que sus ventas han aumentado en dos quintas partes con respecto al mes anterior ¿A
qué porcentaje del mes anterior equivale las ventas del mes actual?

A. 2% B. 20% C. 120% D. 5%

ALTERNAT DESARROLLO/ CÁLCULOS/ EXPLICACIÓN/ CONCEPTO

IVA

Profesor: Hernán Correa S.- Departamento de Matemática 2021