I.

E 11016 “JUAN MEJÍA BACA”-JOSÉ OLAYA/CHICLAYO MATEMATICA 5°

UNIDAD N° 04: “DIFUNDIMOS Y FORTALECEMOS NUESTRA IDENTIDAD III BIMESTRE

CULTURAL,LOCAL,REGIONAL Y NACIONAL”

SESIÓN 1:

APLICAMOS LOS DESCUENTOS SUCESIVOS EN LOS COMPLEJOS

ARQUEOLÓGICOS DE SICÁN,TÚCUME Y CHOTUNA

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

PROPÓSITO:” Emplear estrategias y procedimientos para realizar operaciones que

incluyen descuentos porcentuales sucesivos”

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

GRANDES DESCUENTOS

Sebastián y Lucía visitan el complejo arqueológico de

Sicán,Túcume y Chotuna , este complejo ofrece a sus
clientes un descuento del 30 % en la entrada más que su
precio de costo. Sin embargo, el ticket de la entrada al
venderla se realiza una rebaja del 10%.Si el precio de
costo del ticket de la entrada al complejo es S/60,¿A
qué precio vende el ticket de entrada?¿Cuánto fue su
ganancia?.
MANOS A LA OBRA

COMPRENDEMOS EL PROBLEMA

1.-¿Cuál es el precio de costo de la entrada al complejo arqueológico?

………………………………………………………………………………………

2.- ¿Qué porcentaje se incrementa al precio de costo de la entada para

obtener el precio de lista?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.-¿Cuál es el descuento porcentual que se hace por la compra del

ticket de la entrada?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

DISEÑAMOS O SELECCIONAMOS UNA ESTRATEGÍA O PLAN

1.- .-Describe el procedimiento que realizarías para responder la pregunta de la

situación……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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EJECUTAMOS LA ESTRATEGIA O PLAN
1.- Determina el 30 % del precio de costo.

2.-Determina el precio de venta completando el siguiente diagrama.

3.-¿El 10 % de descuento se hace sobre el precio de costo o sobre el precio de

lista? ¿Qué opinas? Justifica tu respuesta.

………………………………………………………………………………………………………………………………….

4.- Determina el descuento del 10 %.

5.-¿A qué precio el complejo arqueológico vende el ticket?¿Cuánto fue su ganancia?

Reflexionamos sobre el desarrollo

1.-¿Qué dificultades tuvistes para responder las preguntas de la situación?¿Cómo las

superastes?

………………………………………………………………………………………..

2.-¿De qué otra forma podrías resolver la situación?

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 • CONCLUSIONES:

❖ Al realizar la venta de un artículo, al precio de costo se le recarga una cantidad, que se

denomina ganancia o utilidad.

❖ La representación de porcentajes puede ser de las siguientes formas:

❖

PORCENTAJES
TANTO POR CIENTO O PORCENTAJE: El lenguaje de los porcentajes o por cientos es una
forma especial del lenguaje de las razones.Cuando se dice que el “25 por ciento” de un
grupo de deportistas son varones,entonces se bede entender que 25 de cada 100
personas son varones.Luego:
25 1
25 : 100= 100= 25 x 100 = 25%

El tanto por ciento de un número es el número de unidades que se toman por cada
100.También se llama tanto por cierto a una o varias de las cien partes iguales en que se
divide un número ,es decir,uno o varios centésimos de un número.

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 Analiza el siguiente cuadro:

El color amarillo representa: …………………………………………………………………………………..

El color verde representa: ………………………………………………………………………………….

El color anaranjado representa: …………………………………………………………………………………

El color rojo| representa: ……………………………………………………………………………………

ANALIZA el siguiente gráfico

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 A. Operaciones del tanto por ciento para una misma cantidad

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 ¿Qué porcentaje es a de b?
Para determinar este valor se puede utilizar la siguiente relación

1- ¿Qué porcentaje es 240 de 4000?

2.- ¿De qué cantidad es S/450 el 15%?

B)APLICACIONES COMERCIALES: En las operaciones comerciales se suele expresar las

ganacias o pérdidas como un tanto por ciento del costo de la venta.
Casos:
a.Si en el transacción comercial hay ganancia

b.-Si en la transacción comercial hay pérdidas:

c.-Si en la transacción comercial se aplica un descuento:

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pág. 7
 Ahora ….Hazlo tú

TEMA: PORCENTAJES GRADO : SECCION FECHA

ESTUDIANTE: DOCENTE: REGINA LATORRE SECLÉN
INSTRUCCIONES: Resuelve las siguientes situaciones, recuerda registrar todos
tus procedimientos para dar validez a tu actividad

1. Roberto tiene S/350 y gasta el 24%.Determina cuánto dinero le queda.

2. Calcula el 20% del 40% de 56 000

3. Si el 15% del 48% de N es igual a 460,8;determina el valor de N

4. El cuadrado ABCD se ha divido en 100 partes,que han sido pintadas de

diferentes colores indica lo que representa:

El color anaranjado representa: …………………………………………………………………………

El color rosado representa: ……………………………………………………………………………….

5.-Halla los siguientes porcentajes:

a)el 25% de 180
b)El 40% del 50% de 30.
c)Calcular el 40% de 500.
d)¿Qué tanto porciento es 8 de 120?
e)¿Qué tanto por ciento es 48 de 40?

6.-Se quiere comprar un celular que cuesta S/.4500,pero tiene

el 25% de descuento,¡Cuánto se pagaría por el celular?

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7.-Una persona tenía S/.240 y pierde el 20% de su dinero.¿Cuánto tiene ahora?

8.- Tengo S/.120,enseguida pierdo el 20%,luego gano el 50% del resto.¿Cuánto

tengo ahora?

9.-En un salón de clase,hay 30 estudiantes.El 60% son varones y el 25% de las mujeres
saben nadar.¿Cuántas mujeres no saben nadar?
10.-Cecilia realiza un servicio de costura por el que le pagarán S/2000.Pero por cada día
de retraso le descuentan el 10% con respecto al día anterior.Cecilia entregó el trabajo
dos días después de la gfecha acordada.¿Cuánto dinero le descontaron por esta
demora?
11.-Hoy han faltado 6 estudiantes al salón de clases.Si la cantidad total de estudiantes
en el aula es de 40 ,entonces han faltado el 15%.¡Estas de acuerdo con esta
afirmación?¿Porque?
12.-Un terreno agrícola de forma cuadrangular se ampliará hasta que cada uno de sus
lados se triplique con respecto a la medida anterior.¿En qué porcentaje total aumentará
el área?

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 CONSOLIDAMOS NUESTROS
APRENDIZAJES

COMPETENCIA:RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

PROPÓSITO: Emplear estrategias y procedimientos para realizar

operaciones que incluyen descuentos porcentuales sucesivos

TEMA: PORCENTAJE

Las situaciones que están propuestas, te permitirán verificar los

conocimientos y las técnicas aprendidas en clase. Concéntrate mucho y
enfrenta los ejercicios con empeño y decisión. Recuerda que la
PRESEVERANCIA NOS LLEVA AL ÉXITO

Resuelve:

1. Juan tiene S/150 y su amigo Pedro,S/50 más que él.Si pedro gasta el 35% de lo que tiene en un
reloj,¿cuál es el precio de dicho artículo?

2. En una reunión social hay 750 personas de las cuales el 60% son
mujeres.¿Cuántos varones hay?

3. al comprar un monitor que cuesta S/.450 nos hacen un descuento del

8%.¿Cuánto tenemos que pagar?

4. En una cuidad de 65 000 habitantes, el 85% tiene trabajo. ¿Cuántos habitantes

son los que tienen trabajo?

5. Una camisa que valia S/.20 la han rebajado un 15%.¿Cuánto vale ahora la
camisa?

6. La semana pasada el litro de gasolina valía S/. 1,42.Ahora vale 1,48 soles
¿Cuánto ha subido su precio en porcentaje?

7. Carlos es un vendedor que tiene un sueldo básico de S/1 250 y recibe un

bono del 5% sobre la venta del mes,si este supera los S/6 000.En el mes de
agosto,facturó perdidos por S/8 500,determina el pago que recibió dicho
mes.

8. Patricia tiene una deuda que asciende al 30% de S/2400 y paga el 18% de
S/3000¿Cuánto dinero debe aún?

9. Calcula cuánto es el 40% menos de 90

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10. ¿Qué porcentaje del 25% de 128 es el 10% de 160?
11. Verónica vendió un televisor a S/2 160 ganado el 20% del precio de costo.¿Cuánto le costó
el artefacto a Verónica?

12. Representa el porcentaje de la parte sombreada con respecto al total

13. Tula y Sabrina son dos estudiantes de Medecina.Ellas trabajan a tiempo

parcial.Se sabe que,en el mes de abril,Tula trabajó el 20% de los días y
sabrina ,5 días.Intepreta la información e indica cuál de ellas trabajó más
días

14. Joselyn tiene un terreno agrícola de 10 000m2.Ella ha sembrado papa en la

mitad del 50% del 20% del área de dicho terreno.Interpreta la situación y
calcula el número de metros cuadrados que ha utilizado para sembrar papa.

15. Las utilidades son un derecho que todo trabajador formal tiene.Como parte
de sus utilidades,Pedro ha recibido.S/8 000.El gasta el 10% en compras
para su casa,coloca el 10% del resto en su cuenta de ahorros y se queda con
el resto.elabora una estrategia e indica cuánto le queda de dinero

16. Gisella tiene cierta cantidad de libros para leer en un año.Si hasta marzo lee
el 40% de los libros y le faltan 12 libros,¿Cuántos libros son en total?

17. Pedro es un pescador artesanal de las costas de Piura.En cierta ocasión,la

cantidad de pescados,en Kg,se dividió de la siguiente manera:40% de
anchoveta,30% de Jurel y 60 kg de bonito.Si vendió el 50% del total de
anchovetas,analiza la situación y determina los kg de anchoveta vendidas.

18. El precio de costo de un televisor es aumentado en 32% para ser puesto a la

venta.Si el precio de venta es S/1980,utiliza las relaciones apropiadas y
calcula el precio de costo.

19. Juan tiene una placa de metal de forma cuadrada de lado “l”, en la cual hay
un mensaje alusivo a la paz.Si por efecto de la dilatación cada lado aumenta
en un 20%.¿en qué porcentaje aumentará el área de la placa?

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 1. Roberto invierte en un negocio que le hecho ganar el 20%.Luego de esto ha
obtenido S/2 400.¿Cuánto fue el monto de inversión?
2. Por el Día de la Educación se está elaborando carteles.Para colocarlos en las
paredes,se ha cortado en dos partes un listón de madera de 150cm.Si una de
las partes mide el 40% del total,analiza la situación y expresa cuánto mide
cada una de las partes.
3. Miguel y Juan postulan a una universidad.Cada uno de ellos respondió el 60% y el
70% del total de preguntas,respectivamente.Si en total son 50 preguntas,¿Cuántas
preguntas correctas más contestó Juan?
4. Percy es accionista de una empresa con el 45% de las acciones.Si en el año ,2020 la
empresa genera una ganacia de S/900 000,emplea las relaciones apropiadas y
determina lo que le corresponde,si debe ser proporcional a las acciones que posee.

Me autoevaluó
Evidencia Criterios Lo logré Estoy en ¿Qué puedo
proceso hacer para
de mejorar mis
aprendizajes?
lograrlo
Resuelve diversas • Reconoce los porcentajes.
situaciones utilizando
los descuentos • Representa gráficamente el porcentaje en las diversas
porcentuales situaciones
sucesivos • Analiza las situaciones donde hay aumentos y descuentos
sucesivos.

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