18/2/2021 Student Response | Pivot Interactives

Prác ca 2 Caída libre

Total Score: _______ / 30 Mariana Soriano

Learning Objec ves

En esta ac vidad, usaremos cinemá ca para analizar el movimiento de objetos en caida libre.

 Teoría

1. La distancia que recorre un objeto en el eje ver cal bajo la influencia solamente de la gravedad, yf , en
función del empo t está dada como:
yf (t) = y0 + vy0 t − 12 gt2 (1)
donde y0 es la posición inicial, vy0 es la velocidad inicial y g es la aceleración que actúa durante el
movimiento de caída libre.

 Video en cámara lenta de cinco esferas

El siguiente video muestra cinco esferas lanzadas hacia arriba y cayendo de nuevo. Las masas y los diámetros se
muestran en el video. El cuadro que muestra el momento exacto en que las cinco esferas alcanzan la altura
máxima de su trayectoria, la cual está marcado como "top". Use el cronómetro para medir el empo.

Video instance not printed.

?

(/player_help)
1. Use la tabla de datos y la gráfica para hacer una gráfica de posición vs empo y velocidad vs empo del
movimiento de una de las esferas. Encontrará instrucciones más detalladas en las secciones a con nuación.

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Distancia  Tiempo  Velocidad 


cm x s t cm/s v

1  0 0.00 3.43

2  17 0.05 2.94

3  29 0.10 2.45

4  40 0.15 1.96

5  49 0.20 1.47

6  55 0.25 0.98

7  59 0.30 0.49

8  60 0.35 0.00

9  59 0.40 -0.49

10  56 0.45 -0.98

11  49 0.50 -1.47

12  41 0.55 -1.96

13  30 0.60 -2.45

14  16 0.65 -2.94

15  0 0.70 -3.43

Distancia, Velocidad vs Tiempo 

60

50

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Distancia (cm), Velocidad (cm/s)

40

30

20

10

0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5

Tiempo (s)

Display Curve Fit Uncertain es

Distancia Curve: Velocidad Curve:

x = At2 + Bt + C v = At + B
A : −490 ± 2.84 cm
s2 A : −9.80 ± 1.04e − 15 cm/s
s
cm
B : 343 ± 2.06 s B : 3.43 ± 4.26e − 16 cm/s
C : 0.0735 ± 0.311 cm RM SE : 8.67e − 16 cm/s
RM SE : 0.457 cm r : −1.00
r : 0.00380

Score: 0 / 10

 Haciendo la gráfica de Posición vs Tiempo

Comencemos haciendo una gráfica de la posición vs empo para uno de los objetos. Obtendrá un poco más de
orientación de lo habitual en esta ac vidad porque presentaremos algunas formas nuevas de analizar el
movimiento mediante gráficos de movimiento.

1. Seleccione cualquiera de los objetos (excepto la esfera de polies reno) en el extremo derecho de la pantalla
para analizar y configurar su tabla de datos con encabezados de columna, y unidades para recopilar datos de
posición y empo.

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2. Haga clic en el botón de la regla ver cal para mostrar una regla ver cal con mayor resolución. Coloque la
regla para que coincida con la regla en el video.

3. Dado que el movimiento completo dura aproximadamente 0.7 segundos, mediremos la posición de la pelota
cada 0.05 segundos, por lo que obtendremos aproximadamente 14 mediciones.

4. Coloque el video de manera que el objeto esté a -60 cm. Restablezca el cronómetro a cero y registre esto
como su primera medición.

5. Adelante el video 0.05 segundos y grabe la posición. Repita durante aproximadamente 15 muestras, hasta
que la pelota se haya movido aproximadamente a la misma posición en el camino de regreso.

6. Describa el gráfico de posición vs empo que hizo. Diga cómo esta gráfica ayuda a explicar cómo cambia la
posición de la pelota.
Hint: ¿Qué dice la pendiente de un gráfico de posición vs empo sobre el movimiento del objeto?

En una primera instancia la pelota sube frenando porque ene un movimiento en contra
de la gravedad, en la altura maxima su velocidad es 0 y cuando esta bajando su velocidad
aumenta

Score: 0 / 5

7. Determine la gravedad con la incer dumbre asociada en cada gráfica. Para esto ajuste una regresión
cuadrá ca a sus datos. No olvide incluir la incer dumbre de la regresión.

Compare el intervalo obtenido con el valor de la gravedad en Bogotá: g = 977, 37cm/s2

 Haciendo un gráfico de velocidad vs empo

U lizaremos los mismos datos que recopiló para crear un gráfico de velocidad vs empo para el movimiento de
la pelota. Nuevamente, dado que este puede ser un método con el que no está familiarizado, le
proporcionaremos más instrucciones que en otras ac vidades.

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1. Agregue una nueva columna "velocidad" a la tabla.

2. Haga clic en el cuadro de "regresión lineal" cerca del gráfico. Observe que esta línea no muestra una
representación precisa de los datos en la gráfica, ya que esta muestra una forma parabólica en lugar de lineal.

3. Tenga en cuenta que cuando hace clic en los puntos de los datos en el gráfico, estos cambian a gris y ya no se
incluyen en la regresión lineal. Haga clic para que solo los primeros tres puntos de datos en el gráfico se
incluyan en la regresión lineal. Su gráfico debería verse así:

Observe que esta línea muestra la pendiente promedio durante los primeros tres puntos de datos.

4. Este es el paso más importante: esta pendiente nos dice la velocidad instantánea de la pelota en medio de
este intervalo. En este caso, nos dice la velocidad de la pelota en t = 0.05s. Escriba este valor para la velocidad
(a par r de sus datos, no los datos que se muestran en la imagen de arriba) en la tabla de datos en la fila con t
= 0.05s.

5. Haga clic en su primer punto de datos para anular su selección y haga clic para seleccionar el siguiente punto
de datos. Su gráfico debería verse así:

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Registre la pendiente de esta línea como la velocidad para t = 0.1s.

6. Repita este proceso para todo el conjunto de datos.

7. Cuando termine, haga una gráfica de velocidad vs empo.

8. ¿Cuál es la pendiente de la línea? ¿Qué nos dice este número sobre el movimiento de la pelota?

La gravedad es la pendiente de la linea (9.8m/s^2) que nos dice que cuando esta a favor
del movimiento, la pelota acelera y cuando esta en contra del movimiento la pelota
desacelera

Score: 0 / 5

9. ¿Qué es la "intersección en y" (o realmente, la intersección en v ya que estamos trazando v en el eje ver cal
del gráfico)? ¿Qué nos dice esto sobre el movimiento de la pelota?

La posicion inicial de la pelota ademas de la trayecoria de la misma

Score: 0 / 5

10. En el instante en que la pelota alcanza la altura máxima, describa la velocidad y la aceleración de la pelota.

La pelota en ese instante no se mueve, por lo tanto, su aceleracion y su velocidad son

igual a 0

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Score: 0 / 5

 Análisis cualita vo

1. Se lanza un objeto hacia arriba y llega hasta la altura de una casa. ¿La magnitud de la aceleración es mayor
cuando el objeto sube, cuando baja o cuando está en su punto más alto? Explique.

La magnitud de la aceleracion es mayor cuando el objeto baja porque esta a favor de la

gravedad

2. ¿Qué papel juega la forma del objeto y cómo esto afectaría la caída libre?

La forma del objeto y el area afectan de manera que si es mayor la resistencia con el aire
tambien lo sera, por lo tanto, lo frenara mas

3. Explique qué fuentes de errores sistemá cos, si los hay, producen discrepancia con el valor teórico.

La resistencia con el aire

La densidad del objeto
La gravedad segun el lugar

 Conclusiones

1. Escriba las conclusiones sobre el experimento a con nuación: ● Saved

La gravedad afecta de forma directa a la caida libre de los objetos ya que si un objeto va
en contra de ella desacelera y si va a favor acelera

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