10/9/2020 Student Response | Pivot Interactives

Prác ca 3 Cinemá ca 2D

Isabella Ballesteros Egurrola

Total Score: _______ / 30

Learning Objec ves

U lizaremos nuestro conocimiento del movimiento unidimensional para explorar el movimiento bidimensional de
"proyec l".

 Teoría

1. La trayectoria de un proyec l lanzado con una rapidez v0 y un ángulo de salida θ0 que parte del punto
(x0 , y0 ) de un sistema de coordenadas tal que el eje x sea paralelo al suelo y el eje y sea ver cal (ver figura 1)
se describe mediante las ecuaciones paramétricas:

x = x0 + (v0 cos θ0 )t , (1)

y = y0 + (v0 sin θ0 )t − 12 gt2 (2)

donde t = 0 corresponde al instante en el cual se lanza el proyec l.

Figura 1: Geometría de la trayectoria de un proyec l en movimiento.

Las componentes horizontal y ver cal de la velocidad en un instante t vienen dadas por:

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vx = v0 cos θ0 , (3)
vy = v0 sin θ0 − gt. (4)

Si se elimina el empo de las ecuaciones (1) y (2) (suponiendo que (x0 , y0 ) = (0, 0) ), se ob ene la ecuación
cartesiana de la trayectoria:

y = (tan θ0 )x − g
2v02 cos2 θ
x2 (5)

Estas ecuaciones permiten determinar el empo tm para el cual el proyec l alcanza la altura máxima ym :

v0 sin θ0
tm = g
(6)
2 2
v0 sin θ0
ym = 2g
(7)

En el siguiente laboratorio usaremos un so ware de análisis de video para seguir la trayectoria de un balón en
el marco de las ecuaciones anteriores. Para esto, hacemos especial énfasis en que dos cosas son necesarias en
cualquier procedimiento para análisis de video: 1) Establecer un marco de referencia, 2) definir la métrica de la
imagen (es decir, pasar de medidas en pixeles a medidas en, por ejemplo, metros)

 Tres vistas de un proyec l

El siguiente video muestra una pelota lanzada al aire desde tres perspec vas:
• una cámara ubicada perpendicular al plano de movimiento
• un dron mirando directamente hacia abajo
• una cámara apunta directamente al lanzador dirigido de manera paralela al movimiento.
Estas tres perspec vas nos permiten analizar el movimiento ver cal y horizontal de la pelota por separado.

Video instance not printed.

?

(/player_help)
1. Use el cronómetro para obtener el empo t y la regla para obtener posiciones en x y en y en metros. U lice
la siguiente tabla para registrar sus datos y el gráfico para analizar el movimiento de la pelota.

empo  posición en x  posición en y  velocidad e


s t m x m y m/s

1  0 0 0

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empo  posición en x  posición en y  velocidad e


s t m x m y m/s

2  0.1 0.65 0.5 4.6

3  0.2 1.3 0.92 3.6

4  0.3 1.98 1.22 2.5

5  0.4 2.65 1.42 1.45

6  0.5 3.3 1.51 0.5

7  0.6 4 1.52 -0.45

8  0.7 4.65 1.42 -1.4

9  0.8 5.3 1.24 -2.5

10  0.9 5.92 0.92 -3.45

11  1 6.57 0.55 -4.3

12  1.1 7.1 0.06

velocidad en y vs empo 

2
elocidad en y (m/s)

−1

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ve
−2

−3

−4

0 0.2 0.4 0.6 0.8

empo (s)

velocidad en y Curve:

y = Ax + B
A : −9.936 ± 0.08157 m/s
s
B : 5.520 ± 0.05061 m/s
RM SE : 0.07409 m/s

2. Haga una gráfica de la posición horizontal vs empo para la pelota. Describa el movimiento de la pelota
usando la evidencia de su gráfica.

El movimiento es un movimiento rec líneo uniforme, vemos que recorre la misma distancia
en el mismo intervalo de empo, también podemos observar que al no variar esta distancia
no ene aceleración y ene una velocidad constante hasta alcanzar la posición horizontal
de 7.1

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3. Haga un gráfico de posición vs empo para el movimiento ver cal de la pelota. Describa el movimiento
ver cal de la pelota usando la evidencia de este gráfico.

El gráfico de posición ver cal vs empo nos muestra como la aceleración es constante,
empieza en la posición 0 y alcanza 1.52 metros cuando empieza a caer, al principio la
magnitud de la velocidad es posi va y va disminuyendo, cuando llega al punto máximo la
velocidad se hace 0 y va a aumentar hacia valores nega vos

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4. Haga un gráfico de velocidad vs empo para el movimiento ver cal de la pelota. Describa la aceleración de la
pelota usando la evidencia de su gráfica.

Si ha olvidó cómo hacer el gráfico de velocidad vs empo, aquí hay algunas instrucciones
(h ps://help.pivo nterac ves.com/ar cles/3389720-construc ng-a-velocity-vs- me-graph).

La aceleración de este po de movimientos depende de la gravedad y esta se man ene

constante, vemos que la velocidad recorre intervalos iguales en empos iguales por lo que
podemos decir que la aceleración es constante. La pendiente de la gráfica corresponde a la
aceleración A=-g por lo que la gravedad en este caso será 9.936 m/s² y es un valor
constante

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 Análisis cualita vo

1. ¿La trayectoria de la pelota en el video ene carácter parabólico? ¿Qué posibles causas podrían ● Saved
alterar el carácter parabólico de su trayectoria?

Si ene carácter parabólico porque es un movimiento en 2 dimensiones, un movimiento

rec líneo uniforme en el eje x y un movimiento rec líneo uniformemente acelerado en el
eje y, la trayectoria se puede ver afectada por factores externos como la rotación de la
pelota, la resistencia con el aire y desvío de la trayectoria por algun objeto con el que
golpee

2. ¿Qué po de movimiento siguen las proyecciones de la pelota sobre los ejes horizontal y ver cal? Jus fique
adecuadamente su respuesta.

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3. ¿Cómo podría medir efectos como la resistencia del aire sobre la pelota o los efectos de la rotación de la
misma con las medidas obtenidas?

4. ¿Cuál es la velocidad en el eje y del proyec l cuando alcanza su altura máxima? Jus fique su respuesta.

5. Si usted quisiera lanzar una piedra lo más lejos posible, ¿lo haría de manera tal que la velocidad inicial
estuviese inclinada un ángulo menor, igual o mayor a 45°? Jus fique su respuesta.

 Conclusiones

1. Escriba aquí sus conclusiones:

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“Análisis cualitativo”
• 2. Los dos movimientos observados son: para el horizontal Movimiento
Rectilineo Uniforme porque la velocidad es constante y la trayectoria es una de
la pelota línea recta y en el vertical Movimiento Rectilineo Uniformemente
Acelerado porque la aceleración de la pelota es constante donde la velocidad
instantánea va cambiando de manera uniforme, vimos que aumenta y luego
disminuye en cantidades iguales en tiempos iguales

• 3. Se puede medir analizando la situación en el vacío y en la tierra y

comparando que tanto cambia, para fines mas prácticos se puede ver que
tanto varía la trayectoria, velocidad y aceleración cuando se presentan estas
condiciones, podríamos calcular el valor ideal y restarle el valor que nos da en
la práctica para medir estos efectos

• 4. La velocidad en y en su altura máxima es 0 porque al ser un m.r.u.a. la

velocidad va disminuyendo poco a poco hasta que se llega al punto mas alto
para permitir allí un cambio hacia una velocidad negativa

• 5. Lo lanzaría a 45º precisamente porque de las ecuaciones relacionadas con el

desplazamiento horizontal vemos que
X= Xo+(Vo Cos θ) t
Y sabemos que los valores que puede tomar coseno siempre oscilaran entre 0 y
1 por lo que para conseguir el valor máximo posible de X, θ debe ser =45
(cos45=1)

Calculo de la velocidad inicial

A=-g
V= Vo+at
En el punto mas alto v=0 y t=0.6
0=Vo+(-9.936) (0.6)
Vo= (9.936) (0.6)
Vo= 5,96 aprox

En x final x=7.1 y t= 1.1

7.1=0+(5,96) (Cos θ) 1.1
Cos θ = 7.1/(1.1)(5.96)
Θ = ArcCos 1,08